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1、幼儿园小班健康教案快乐宝贝含反思 小班健康教案?高兴宝贝含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略，能够结合“心情卡讲述自己的心情故事，让幼儿知道愉快有益于身体健康，快来看看幼儿园小班健康?高兴宝贝含反思教案吧。设计意图人们都说童年是丰盛多彩的，童年是什么童年是高兴的，高兴在哪里捕捉日常生活中的教育契机，进行随机教育，使健康教育更贴近幼儿生活。为此设计了?高兴宝贝活动。适当的活动不仅帮忙防止纠纷，更重要的是防止了幼儿不良心理和行为问题的出现，增强社会适应性，促使了幼儿健康心理的形成。活动目标1、能够结合心情卡;讲述自己的心情故事。2、初步感
2、知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、体验游戏的高兴。活动准备1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。2、小镜子每人一个。活动过程开始局部：谈话引出课题：今天你的心情是怎样的请你把你现在的心情告诉我根本局部：1、察看心情卡，了解快乐、伤心等不同的情绪，讲述自己的心情。(1)出示心情卡(快乐的表情)，问：小朋友看一看这个娃娃怎么了他为什么这么快乐他有可能怎么了(幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。(2)在生活中你有过快乐的事情请你说给大家听。(3)出示心情卡(伤心的表情)，问：小朋友看一看这个娃娃怎么
3、了他为什么这么伤心.来源快思老师教案网(幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和他玩;他找不到妈妈了等等)(4)你有没有过伤心的事情请你说给大家听。2、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样，学习几种调节自我情绪的简单策略，知道愉快的心情有利于身体健康。(1)你觉得快乐好还是伤心好(快乐)(2)如果遇到伤心或是生气的会怎样做(唱歌、跳舞等)教师小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己高兴起来，比方：找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变高兴的好办法。3、师幼共同做表情游戏：幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情，如变变变、我变得很高兴。4、制作心情卡：你现在的心
4、情是怎样的请你动手制作一个心情卡。为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想现在的心情是快乐还是伤心仔细察看快乐时眼睛、嘴巴怎样生气时什么样子结束局部：把自己制作的心情卡图片布置故意情墙，幼儿讲述自己的心情。5、高兴宝贝1、你们真棒，想出了这么多高兴的好方法。当我们心情不好的时候，当遇到让我们生气的事情的时候，当我们遇到烦恼的时候，我们可以都通过这些办法来帮忙自己和别人高兴起来，对吗2、你们今天高兴吗快点给我一个你们最高兴最开心的表情!我看见你们开心，我也很高兴!让我们做一个永远都高兴的宝贝吧!3、请把你们最高兴的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见!活动延伸和幼儿创立一个心情区
5、角：?让我变高兴，在区角中放有和小搭档一起合作游戏的道具、图片等，让幼儿在自己的好朋友之间找到高兴，帮忙好朋友找到高兴。活动反思本节活动通过察看心情卡，让幼儿了解了他人及自己心情的变化，知道心情好坏对自己的身体影响是很大的的，要学会调节自己的情绪，在和孩子们谈话的过程中听到他们说的最多是快乐的时候玩电脑，现在有的孩子玩电脑已经上瘾，如果处理不好影响孩子们的身体健康，在活动中我提醒孩子们电脑不要多玩，并且学会当妈妈不让玩电脑时，自己应怎样处理自己的情绪，收到了好的效果。通过动手制作可以看出，幼儿对各种表情掌握的很好，这次活动的目的是到达了。缺乏之处：活动过程中也有让我无视的地方，比方只注重对以前不愿回答下列问题的幼儿激励很多，而忽略了其他幼儿，这在以后的活动中是要弥补的。语言不够精炼，在今后的学习中要不断加强自己的业务能力，力争上好每一次活动，让孩子高兴的同时学到更多的知识。小百科：本词有两种解释。第一种解释把宝与贝都看成是名词，把宝贝看成名词与名词联合的词组。这样的话，宝指收藏品，特指瓷器收藏品，尤指可以买卖的收藏品;贝指钱币。宝贝可以理解为收藏品和钱币。【幼儿园小班健康教案?高兴宝贝含反思】
