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1、幼儿园中班社会教案详案反思会说话的标志幼儿园中班社会教案详案反思会说话的标志。设计意图:在日常生活中，许多地方都离不开标志，尤其是平安标志，在生活中能对我们进展提示、警告，是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心特别强，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他们缺乏生活经历和常识，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突发事情不知道该如何处理，缺少积极的自我保护意识和技巧。因此在日常生活中经常发生意外损伤。为了保护孩子的平安和安康，防止意外伤害事故的发生，我们必须对幼儿加强平安教育的培养。为此，我设计了此次活动，以常见标志为中心，通过认识各种标志，理解各种标志的意义等活动，让幼儿知
2、道自己应按照平安标志的要求行动，这样才能保护自己，又不造成危害，增强自我保护意识。活动目的：1.可以说出严禁吸烟、禁鸣喇叭等标志的含义及所表达的意思。2.能大胆的介绍自己在日常生活中所观察的各种标记。活动准备：1.各种标志图片2.自制红绿灯标志活动过程：一、通过游戏导入活动，引起幼儿兴趣。1.老师手持红绿灯标志带着幼儿玩开汽车的游戏。2.提问：刚刚我们玩游戏的时候，老师没有说话，为什么你们一会儿开车， 一会儿停车呢?你在什么地方见过红绿灯?它告诉我们什么?二 、出示标志图片，引导幼儿认识标志。(1)引导幼儿看严禁吸烟的标志，知道吸烟有害安康。师：这是什么呀?这上面有什么?你在哪里见过这个标志?
3、它表示什么意思?小结：这是严禁吸烟的标志，它告诉人们在公共场合不能吸烟，因为吸烟有害安康。(2)引导幼儿看禁鸣喇叭的标志.。师：这是什么标志呢?它上面有什么?这个标志表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?为什么要禁鸣喇叭呢?小结：这是禁鸣喇叭标志，它告诉人们禁鸣喇叭。因为高音喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是制止鸣喇叭的.(3)依次出示留神夹手和留神学校的标志，引导幼儿认识。三、引导幼儿回忆在日常生活中见过的其他标志，通过讨论丰富幼儿的 相关经历。师：除了这几个标志，你们在生活中还看到过哪些标志呢?(1)出示制止标志师：这一组图片有一样的地方吗?(都是圆形的、红色的、都有斜
4、杠)小结：这一类标志在告诉我们这些是不可以做的。(2)出示警告标志师：这一组图片有什么一样的地方呢?(都是三角形的、黄色底的、黑边)小结：这一类标志是警告车辆、行人注意平安。四、设计标志师：今天我们认识了这么多的标志，老师想请我们小朋友也来设计一些标志，假如让你来设计，你想设计什么标志呢?活动反思:本次活动通过让幼儿看看、说说，使幼儿理解了标志的不同含意，并学会 了运用标志，知道交通平安的重要性，也知道我们必需要遵守交通平安秩序。在教学活动中，幼儿积极性比拟高，对各种交通标志充满着浓重的兴趣，能根据自己的生活经历和自己所看到的标志，进展简单的描绘，幼儿的语言表达才能有明显的进步。本次活动开场以
5、游戏引入主题，最后让孩子们说说自己想设计的标志并进展设计，在这两个环节孩子们兴致高昂，都踊跃参与其中。缺乏的地方是应该多引导、鼓励他们，使才能较弱、生活经历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让所有幼儿都有表现自己的时机，促进每个幼儿身心和谐开展。幼儿园中班优秀社会教案详案会说话的标志设计意图:在日常生活中，许多地方都离不开标志，尤其是平安标志，在生活中能对我们进展提示、警告，是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心特别强，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他们缺乏生活经历和常识，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突发事情不知道该如何处理，缺少积极的自我保护意识和技巧。因此在
6、日常生活中经常发生意外损伤。为了保护孩子的平安和安康，防止意外伤害事故的发生，我们必须对幼儿加强平安教育的培养。为此，我设计了此次活动，以常见标志为中心，通过认识各种标志，理解各种标志的意义等活动，让幼儿知道自己应按照平安标志的要求行动，这样才能保护自己，又不造成危害，增强自我保护意识。活动目的：1.可以说出严禁吸烟、禁鸣喇叭等标志的含义及所表达的意思。2.能大胆的介绍自己在日常生活中所观察的各种标记。活动准备：1. 各种标志图片2. 自制红绿灯标志活动过程：一、通过游戏导入活动，引起幼儿兴趣。1.老师手持红绿灯标志带着幼儿玩开汽车的游戏。2.提问：刚刚我们玩游戏的时候，老师没有说话，为什么你
7、们一会儿开车， 一会儿停车呢?你在什么地方见过红绿灯?它告诉我们什么?二 、出示标志图片，引导幼儿认识标志。(1) 引导幼儿看严禁吸烟的标志，知道吸烟有害安康。师：这是什么呀?这上面有什么?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?小结：这是严禁吸烟的标志，它告诉人们在公共场合不能吸烟，因为吸烟有害安康。(2) 引导幼儿看禁鸣喇叭的标志.。师：这是什么标志呢?它上面有什么?这个标志表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?为什么要禁鸣喇叭呢?小结：这是禁鸣喇叭标志，它告诉人们禁鸣喇叭。因为高音喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是制止鸣喇叭的.(3) 依次出示留神夹手和留神学校的标志，
8、引导幼儿认识。三、引导幼儿回忆在日常生活中见过的其他标志，通过讨论丰富幼儿的 相关经历。师：除了这几个标志，你们在生活中还看到过哪些标志呢?(1) 出示制止标志师：这一组图片有一样的地方吗?(都是圆形的、红色的、都有斜杠)小结：这一类标志在告诉我们这些是不可以做的。(2) 出示警告标志师：这一组图片有什么一样的地方呢?(都是三角形的、黄色底的、黑边)小结：这一类标志是警告车辆、行人注意平安。四、设计标志师：今天我们认识了这么多的标志，老师想请我们小朋友也来设计一些标志，假如让你来设计，你想设计什么标志呢?幼儿园中班社会教案会说话的交通标志会说话的交通标志活动目的：1、认识常见交通标志符号，理解
9、它们的作用。2、初步理解规那么与人们生活、活动的关系。3、懂得遵守交通规那么，珍爱生命。活动准备：常见交通标志的图片。活动过程：一老师出示一些常见交通标志的图片，引导幼儿观察交通标志，理解其含义。1、老师：你认识这些交通标志吗？它告诉人们在马路上应该怎样做呢？2、马路上为什么要有这么多好似会说话的交通标志呢？3、它们的颜色一样吗？为什么会用不同的颜色？红色、蓝色、黄色分别代表什么意思？4、假如没有这些交通标志马路上会发生什么事情？二老师引导幼儿为平安大道制作需要的交通标志。1、老师出示平安大道路面图，这是一条平安大道，在这条大道上没有发生过交通事故。你们知道为什么吗？2、老师和幼儿一起讨论哪里
10、需要增加交通标志，统计每种需要制作多少个？三幼儿制作，老师指导。1、老师出示常见标志图片，引导幼儿模拟制作。2、老师介绍各种制作材料、工具，鼓励幼儿正确使用各种材料进展制作。四引导幼儿把制作好的交通标志摆放在平安大道上。在摆放的过程中引导幼儿稳固对交通标志的认识。1、分组请幼儿摆放交通标志，并请幼儿说说为什么摆放在这里？2、我们来检查一下这些会说话的交通标志都摆对了吗？纠正摆放中的错误。五老师小结。交通标志与我们的生活、活动密不可分，我们一定要遵守交通规那么，提醒爸爸、妈妈在开车时一定要看交通标志，我们在过马路时也一定要看交通标志。因为它们会说话！中班社会教案及教学反思标志会说话活动目的：1、
11、引导幼儿发现尝试认识生活中常见的各种标志，知道应该按照标志的要求行动，遵守规那么。2、培养幼儿有初步的规那么意识、平安意识和自我保护意识。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、制止吸烟、制止鸣喇叭、制止明火作业、注意儿童等内容的相关图片。2、各种各样的标志ppT。3、幼儿人手一个标志：制止吸烟、制止鸣喇叭、制止明火作业、注意儿童等标志图片。活动过程：一、游戏开汽车组织去春游，激发幼儿的探究兴趣。二、寻找各种标志。(一)制止吸烟。1、引导幼儿观看标志图片，注意理解它的意义。2、提出问题，请幼儿考虑
12、：(1)为什么汽车上要有这个标志，它有什么用处?(2)除了在汽车上看到过，你还在什么地方看见过它?3、老师小结：制止吸烟的标志我们在公交车上、学校里、图书馆、医院这些公共场所看到过，它告诉我们不能在这些地方吸烟，会影响我们的身体安康的，还会污染空气。(二)制止鸣喇叭。老师小结：制止鸣喇叭的标志我们在学校、小区、医院等周围围马路上看到过，它告诉我们在这些公共场所不能大声鸣喇叭，否那么会影响我们正常的学习、生活和工作。在市区内机动车制止鸣喇叭以减少噪音，给大家一个安静、舒适的环境。(三)制止明火作业。老师小结：制止明火作业的标志我们在加油站、纺织厂的车间等地方看到过，它告诉我们不能在这些公共场所点
13、火进展作业，否那么会引发火灾、爆炸等事故，造成的后果将不堪设想。(四)注意儿童。老师小结 ：注意儿童的标志我们在小学、幼儿园、少年宫、儿童游乐场看到过，(.来)它提醒我们这些地方是小朋友们经常出入的公共场所，我们开车时要减速慢行，小心开车，注意平安。三、老师小结。在春游的路上，我们看到了这四个标志。重点引导幼儿描绘各种标志的明显特征，在哪里看到过。四、迁移生活经历。引导幼儿继续寻找其它的标志：制止游泳、制止随地吐痰、留神夹手、留神车辆。五、讨论没有标志的危害性。1、讨论标志的用处：我们生活中为什么有这么多标志呢?它们对我们有什么用处?小朋友想一想，假如没有这些标志行不行?为什么?2、放一段视频
14、，让幼儿想一想、说一说，假如没有按照这些标志的要求去行动，那会有什么危害呢?3、总结：小朋友们在生活中，我们无论做什么事情一定要遵守规那么，一定要按照标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响大家。假如不这样做的话，会出现很多问题，发生很多危险和意外，那我们的工作、生活、学习就不能正常进展。所以，我们一定要遵守规那么，保护好自己。六、游戏：排队。1、老师小结：今天我们看到的标志分为两种，红色的是代表制止标志，是制止我们不能从事某些行为的图形标志，黄色的是代表警告标志，提醒我们对周围环境引起注意，防止可能发生危险的图形标志。2、请幼儿迅速按照红色和黄色的标志牌去排队，看谁排得又快又好。七、为幼儿园
15、、活动室设计标志：1、想一想，我们幼儿园、活动室什么地方需要悬挂标志。请小朋友尝试动手粘贴。2、让标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。延伸活动：请幼儿到户外及其它周围找一找哪些地主需要悬挂标志的。活动反思：活动中，幼儿作为学习的主人，激发对各种标志的兴趣，我引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的标志，如：制止吸烟以及各种标志等。这些标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探究活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。中班上学期社会教案详案反思会说话的平安标志含课件设计意图在日常生活中，许多地方都离不开标志，尤其是平安标志，在生活中能对我们进展提示、警告，是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心特别强，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他们缺乏生活经历和常识，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突发事情不知道该如何处理，缺少积极的自我保护意识和技巧。因此，在日常生活中经常发生意外损伤。为了保护孩子的平安和安康，防止意外伤害事故的发生，我们必须对幼儿加强平安教育的培养。为此，我设计了此次活动，以平安标志为中心，通
