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1、重重危機能力指標教學設計實例設計者：第三組 台中市北新國中 林麗霜、秦佩如、王素慧、詹勝芬、林素幸洪雲婷、謝謝素貞、江江秋月台中市東峰峰國中 林彥彥年、蘇蘇瑩瑩、陳陳有勝、陳陳紅梅、周周月霞壹、主題活活動目標標、教學學與評量量計畫一、綜合活活動學習習領域主主題活動動名稱：重重危機二、主題活活動課程程架構：1.偵探柯南4-4-2-2一上10月6節6.e世代生活贏家4-4-2-5三上10月6節2.十面埋伏4-4-2-3一上12月3節重重危機5.追!追!追!4-4-2-4二上10月3節3.風生水起好居家4-4-2-6一下2月6節4.臨危不亂4-4-2-1二上9月6節三、課程目目標：以達成綜綜合活動動
2、學習領領域能能力指標標4-44-2及及其細項項指標為為主，相相關能力力指標為為輔，主主題活動動目標如如下：(一) 能說出學校校、鄰近近社區常常見的安安全問題題。(二) 能針對學校校安全、鄰鄰近社區區問題提提出自保保的方法法。(三) 能養成危機機意識隨隨時提高高警覺。(四) 能透過活動動，認識識環境中中的人為為傷害因因子，培培養危機機意識，增增進處理理及預防防傷害的的能力。(五) 認識居家環環境的條條件及了了解居家家自然環環境的重重要。(六) 響應及宣導導居家環環保的重重要性。(七) 激發愛鄉愛愛土情懷懷，具體體落實環環保運動動。(八) 瞭解災害發發生的原原因以及及防範之之道。(九) 明瞭滅火器
3、器的使用用方法，並並能正確確操作。(十) 知道身處火火場的正正確逃生生方法。(十一) 能明瞭生火火的方法法，並能能快速且且正確的的生火。(十二) 能透過炊事事活動中中，體會會用火的的安全，培培養正確確用火觀觀念，並並且能確確實做好好熄火滅滅跡工作作、落實實環保運運動。(十三) 認識天然災災害之形形成與儘儘可能的的防範措措施。(十四) 認識地震帶帶結構及及分佈地地帶。(十五) 了解如何保保護土壤壤及動植植物與山山坡地 。(十六) 能仔細觀察察植物的的生態並並加以描描述紀錄錄。(十七) 能觀察與關關心周遭遭的生活活環境。(十八) 能探討與分分析科技技文明如如何影響響我們的的生活。(十九) 能認識科
4、技技文明所所帶來的的利與弊弊。(二十) 能暸解如何何善用科科技文明明並降低低其負面面影響。(二十一) 參與分組合合作學習習，培養養團隊分分工與協協調的能能力。(二十二) 學習表達、紀紀錄、分分析、溝溝通、報報告能力力。(二十三) 能寫出活動動分工，並並完成所所分配之之任務。(二十四) 能運用資源源，蒐集集相關資資料。(二十五) 能參與分組組合作學學習，增增進人際際溝通的的能力。(二十六) 能充分表達達自己的的意見，並並學習聆聽別人的的意見。(二十七) 能運用圖表表、圖片片、文字字、展演演等方式式來表達達自己的的看法。四、達成能能力指標標：綜合活動學學習領域域4-4-22 分分析人為為和自然然環
5、境可可能發生生的危險險與危機機，擬定定並執行行保護與與改善環環境之策策略與行行動4-4-22-1 觀察或或蒐集研研究成果果、媒體體資訊，了了解人為為和自然然災害形形成的原原因，並並提出防防範的具具體策略略。4-4-22-2 調查、分分析學校校及鄰近近社區常常見的安安全問題題，並學學習保護護自己的的方法。4-4-22-3 探討人人為因素素可能造造成的傷傷害，分分享避免免傷害的的經驗。4-4-22-4 分析天天然災害害可能造造成的影影響與危危害，研研擬預防防措施。4-4-22-5 研討討科技帶帶給人類類的利弊弊，學習習如何善善用科學學文明，並並降低其其負面影影響。4-4-22-6 了解人人與環境境
6、應如何何互利共共存，建建立正確確且積極極的相處處態度與與倫理。五、適用年年級、班班級： 國中一一三年級級六、活動節節數： 共330節 (一節節45分)，加課餘餘時間。七、主要活活動與內內涵：重重危機機主題題教學活活動歷程程、內涵涵與實施施方式序號達成能力指指標活動名稱學習策略期程方式地點時間1綜合4-44-2-2偵探柯南計畫、分組組、觀察察、紀錄錄、分享享、播放放影片一上10月全班分組教室校園270分鐘鐘2綜合4-44-2-3十面埋伏收集資料、討討論、計計畫與分分工一上12月全班分組教室戶外135分鐘鐘3綜合4-44-2-6風生水起好好居家講述、分組組、觀察察、紀錄錄、分享享、播放放影片一下2
7、月全班分組教室戶外270分鐘鐘4綜合4-44-2-1臨危不亂發表、省思思討論、野野炊、播播放影片片二上9月全班分組教室戶外270分鐘鐘5綜合4-44-2-4追!追!追追!講述、播放放投影片片、資料料收集與與分析、討討論、發發表、觀觀察、計計畫與分分工二上10月全班分組教室圖書室135分鐘鐘6綜合4-44-2-5e世代生活活贏家計畫與分工工、影片片播放、分分享、分分組討論論與報告告、海報報製作、剪剪貼簿製製作、歌歌詞改編編三上10月月全班分組視聽室教室室270分鐘鐘八、實施主主題活動動之準備備事項： (一)了解國民中中小學九九年一貫貫課程暫暫行綱要要內涵涵與實施施要點，詳詳讀綜綜合活動動學習領領
8、域課課程綱要要，以掌掌握九年年一貫課課程與此此學習領領域精髓髓。 (二)活動力力求與學學校行事事曆或社社區活動動配合，此此計畫可可提交綜合活活動學習習領域課課程小組組，作作為規劃劃學校總總體課程程、設計計教學主主題與教教學活動動之參考考。 (三)收集與與自然然生態、校校園生態態、住家家環境等有關關的資料料。 (四)依據綜合活活動學習習領域能力指指標，規規劃重重重危機機主題題的偵偵探柯南南、十面面埋伏、風風生水起起好居家家、臨危危不亂、追追！追！追！、e世代生活贏家等單元，再規劃各單元之活動與活動所需之學習單、訪問單、觀察單、評量單，並設計學期評量單。 (五)分成五五人至七七一組之之六個小小組，
9、選選取小組組長協助助需要其其參與評評量的學學習單或或評量單單。 九、教學學評量與與補救教教學： (一)活動評評量以學學習過程程的形成成性評量量(學習單單評量)為主，每每學期之之總結性性評量(學期評評量單)為輔。(二)學期期評量單單由教師師評量後後寫下老師結結語，再再由學生生攜回讓讓家長寫寫下家家長的話話，最最後由學學生送交交教師。學學期末教教師可彙彙整各能能力指標標之學期期評量單單，作為為學期學學習成果果通知單單。教師師宜視教教學目標標與需要要衡量之之。 (三)教師直直接於學學習單之之評量量部分分評定等等級，本本計畫之之評量項項目、標標準僅提提供參考考，教師師可依教教學需要要調整之之。 (四)
10、教師可可依教學學目標、工工作負擔擔、學生生或家長長需要，採採取文文字敘述述、評定等等級的的方式。 (五)學習單單之分分享，可可引導學學生自評評或小組組長評量量，教師師視需要要予以學學生鼓勵勵增強或或提出具具體建議議。分分享可可從思考考批判、技技能表現現、意願願態度、知知識理解解之內涵涵進行質的描描述。 (六)若學生生提出觀觀念偏差差或急功功近利想想法，宜宜引導其其他學生生提出正正向想法法。若此此學生仍仍未能接接受，可可另約時時間實施施個別輔輔導，且且宜加強強親師溝溝通。 (七)每項學學習活動動不一定定需要學學習單，學學習單乃乃輔助教教學與評評量。若若因此增增加學生生過多負負擔，將將減低學學生學
11、習習興趣。 (八)對未能能達成主主要能力力指標者者，應配配合導師師、領域域相關教教師、輔輔導室人人員施予予必要之之補救教教學或輔輔導。十、評量標標準： (一)教師從從能力力、努力兩個向向度在學學習單的的評量量欄內內進行評評量，能力以符號號、？、表示示很好好、不錯錯、加油油、改進進、補做做(交)。努力以符號號、一一表示示進步步、退步步。 (二)各項符符號與評評語之評評量標準準如表22，評量量前必須須告知學學生符號號所代表表意義。(三)若評評量等級級亦可運運用其他他符號或或評語，然然仍須事事先與學學生溝通通，且力力求符號號一致性性。 (四)學期期評量單單因結結合學生生自評、小小組長評評量與教教師複
12、評評，能力力等級原原分為五五等，為為便於學學生自評評，能能力只只取前三三個等級級，即若若為很很好打打、不錯打、加油打。然建建議納入入努力力向度度。表2 學學習單各各項符號號與評語語符號評語代 表 意 思答案的正確確或內容容的完整整很好答案完全正正確、或或完全符符合老師師的要求求，而且比其他他同學有有創意、或或做得更更好。不錯答案完全正正確、或或完全符符合老師師之要求求。加油答案部分正正確、或或有一部部分沒有有符合老老師的要要求。？改進答案內容完完全錯誤誤、或完完全不符符合老師師之要求求。補做(交)未作答或未未交。努力的程度度進步代表你比以以前用心心或進步步。(號號越多代代表越用用心、越越進步)
13、一退步代表你比以以前不用用心或退退步。(一號號越多代代表越不不用心、越越退步)貳、各項單單元活動動目標、內內涵與學學習單活動一：偵偵探柯南南活動單單 (2700分鐘) 設設計者：北新國國中 秦佩佩如、王王素慧一、 單元活動目目標為了達成綜合活活動能力力指標44-4-2-2 調調查、並並分析學學校及鄰鄰近社區區常見的的安全問問題並學學習保護護自己的的方法。其具體體目標如如下：(一) 能說出學校校常見的的安全問問題。(二) 能說出鄰近近社區常常見的安安全問題題。(三) 能針對學校校安全問問題提出出自保的的方法。(四) 能針對鄰近近社區安安全問題題提出自自保的方方法。(五) 能養成危機機意識隨隨時提
14、高高警覺。(六) 能充分與組組員合作作完成工工作。(七) 學習表達、紀紀錄、分分析、溝溝通、報報告能力力。二、 準備事項(一) 教師於第一一節課前前準備名名偵探柯柯南辦案案的影片片(卡通通片)。(二) 按各班狀況況分組。(三) 各組一張小組任任務分工工和評量量單和和一張觀觀察記錄錄有關社區常常見安全全問題檢檢核表與一張張學習單單。(四) 準備基本文文具及相相機或VV8。(五) 第一節上課課(分組組、交代代事項)後，提提醒學生生下次上上課時各各組應攜攜帶之物物品，如如相機等等。(六) 第二次上課課前請同同學填好好並記得得帶社社區常見見安全問問題檢核核表來來。(七) 第四次上課課前提醒醒同學攜攜帶製做做海報工工具及所所搜集之之資料。三、 活動歷程(一) 引起動機：播放影
