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1、2023年小班下学期年度总结(2篇) 书目 第1篇幼教试验园年度小班下学期个人工作总结 第2篇小班下学期教化心得：我的“亲子”年度总结 幼教试验园年度小班下学期个人工作总结 好孩子*北大幼教试验园 *学年度小班下学期个人工作总结 在忙劳碌碌中,天真可爱的娃娃们长大了！从刚入园时的哭哭啼啼，到先如今的快乐自信。我从心里感慨万千“起始于辛苦，归结于平淡”这是我们教化工作者的人生写照。我心怀淡泊，但对孩子充溢了满腔热忱。作为一名老师，我能树立以“幼儿发展为本”的理念，以纲要为切入口，主动进行新教材的试验，实施综合主题教化，用现代教化理念来指导工作。比照幼儿园一日活动常规和幼儿园教学活动常规细则，深化
2、一日活动各环节的管理，为幼儿供应动手动脑的机会和条件，主动参加课题的验证工作。对于家长我则通过电访、家访、联系册、家园栏、家长会等，多渠道与他们沟通，转变家长对现代教化观念的相识，形成家庭与幼儿园共育的良性氛围，以幼儿须要为中介，引导家长主动参加幼儿园的教化。作为一名工作伙伴，我能对新老师进行教学上的辅导、心理上的询问。常常地我会和她们一起聊闲聊，了解她们的思想动态，帮助她们解决一些思想上的困惑，做她们的好姐妹。平常，我也留意对自身修养的提高，仔细参与教科研活动，在不遗余力做好本班教学工作同时，更不断的给自己充电、加油，不断学习新的教化理念，将精华吸取融入教学实践当中。对区老师同行开公开课；对
3、全市家长开公开课；开教学观摩课给北大教授和老师同行看；对家长开半日活动观摩课；制作的电脑flash课件小青蛙找家获得全区二等奖；7月撰写的教化笔记自己事情自己做被报社选中，刊登在大江晚报上。我与本班郭老师共同辅导陈星宇小挚友参与区少儿古诗词竞赛，同全区各幼儿园大中班幼儿同台竞争，获得了三等奖；在教化教研活动中，通过北大教授、艺术课专业老师的指导，培训，从中深受感悟，吸取了精华，体会了做为一名老师的任重道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！” 同时，我班幼儿也在园内外参与了各种多姿多彩文艺活动、才艺竞赛，参与了全市少儿绘画竞赛，部分幼儿作品被选入参与“爱芜湖、爱大桥”绘画竞赛，有些孩子还选到了
4、华亿，参与了百米长卷绘画，用自己灵活的双手装扮我们漂亮的江城；在幼儿园举办了体艺节上，我班幼儿韵律操踏浪获得了家委会的一样好评，获得了全园二等奖，在庆“六.一“文艺汇演中，我班幼儿表演的古诗词串烧获得三等奖，并参与了“快乐在华忆庆六.一幼儿歌舞表演”。同时，在本学期我班多次接待校内外专家、老师、家长的听课，在这些听课的同时，对孩子们是一种胆识和实力的提高，孩子们更自信了，敢于在生疏人面前呈现自己的风采。每次的活动不仅展示了幼儿的进步，更能体现老师的教化成果。 回顾本学期教化教学工作我从以下几点进行阐述： (一)在班级工作中： 本学期我和郭艳老师、李丹丹老师、翟老师共同担当小(一)班的教学、保育
5、工作。我班共有2xxxx幼儿，和这些可爱的孩子们一起，我们组成了一个温馨、和乐融融的“爱”的小家庭。由于本学期转进xxxx新生，怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢？于是我们通过与家长多接触、沟通、沟通、电访等我们初步了解了孩子们的特性特点以及一些爱好爱好、行为习惯；在与孩子们的接触中，我们相互相识，相互培育增进感情；我们运用自己的专业学问、实际工作阅历减轻了家长们的顾虑。也将我们的热忱传递给了每一位幼儿，让他们从心底爱上了“好孩子“爱上了小一班这个暖和的大家庭。每个孩子不仅学会了书本上的学问，更重要的是他(她)们变的自信了、有想法了；会发觉问题、提出问题、解决问题了；慢慢的喜爱探究
6、一切簇新事物了。这也是我园的办园宗旨：让以老师主动灌输式的学习活动变成幼儿主动探究的学习活动。在这一学期里，通过多数次的沟通，家长们也在变，变得更信任我们了；我们也在变，变得更爱这些孩子了，而且还有了成就感。 (二)在教学工作中： 本学期我所教授的课程分别是：计算、嬉戏数学、彩虹馆、早期阅读、音乐滋养。在纲要精神的指导下，我本着整和的观念，将安教版的教学内容与我园的特色课程有机结合。不再一味的强调技能驾驭的如何，而是教会孩子们学习的方法，激励孩子大胆的动手尝试，培育他(她)们正确的科学意识。 如：计算与嬉戏数学。计算与嬉戏数学它们的宗旨都在于激发幼儿的探究欲望，树立幼儿正确的科学意识，开发幼儿
7、的数学心智。在课程设置时我将两者有机结合、相互渗透。现在幼儿现在能主动的参加数学和科学活动，对物体形态，大小，颜色，有了初步的相识，并初步能依据实物的特征进行简洁的分类、排序；感知5以内数量分类及排序；学习交替排序及按特征分类等。幼儿对科学充溢新奇，相识事物特质有较深厚爱好，但学问面较狭窄。在今后的教学活动中，接着供应更多好玩的科学试验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培育幼儿的探究精神，丰富有关科学常识的学问。 除此之外，孩子们还学会了在棋盘上手口一样点数到20；能区分上下里外方位；相识了早晨、晚上、黑夜(结合日常生活相识)。 再如：安教版的美术与彩虹馆。安教版的美术偏重于基本技能的训练，而彩
8、虹馆更注意培育幼儿视察实力、空间思维实力、想象实力的发挥。在教学过程中，两者缺一不行，因为孩子的作品既要有自己的想法，又须要有扎实的绘画功底去丰富它。两者相辅相成。 现在幼儿逐步能练习有关美术的技能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不断的练习，幼儿对美术手工操作产生了深厚的爱好，动手实力有了明显的提高，但在绘画方面还需加强幼儿对色调地大胆运用，丰富幼儿的想象力，通过多种方式，让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容，并用自己的语言创编图画中的故事。孩子们动手操作实力虽然有了提高，但有关手工制作的活动还须加强发展和渗透，逐步提高手工制作的技能技巧。 在语言活动中，可爱的孩子们不仅会念
9、几十首的儿歌，会讲故事，而且教他们驾驭了正确的阅读方法，养成了良好的阅读习惯，为他们今后的语文学习奠定了良好的坚实基础。本学期大部份幼儿逐步形成了用一般话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达实力提高较快，视察实力、思维实力、分析推断实力都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信念，针对这样的状况，激励和赐予更多的机会让他们大胆的表现自我。 此外，我还教孩子们学习了20几首唐诗、宋词、元曲，从小培育孩子对中国千年历史和绚丽文化的景仰之情！ 在音乐教学活动中，我们班的孩子爱唱爱跳，在驾驭安教版的歌曲外，我还对孩子的综合音乐素养和音乐素养进行培育，训练，幼儿对音乐地感受实力比上
10、学期有很大地进步，节奏不断增加，舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面驾驭欠贫乏和规范，在今后的教学中，留意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，激励幼儿通过已驾驭的舞蹈动作大胆地创编，培育幼儿的创作实力；而且，让幼儿有更多的机会，观赏不同类型的音乐，培育幼儿的观赏实力。 平常我们班比较注意主题生成教化，如在“世界环境爱护日“我们请孩子们和家长一起利用废旧材料制作玩具进行展览，当孩子们带着这些心爱的珍宝来到幼儿园后，我们不仅为家长和孩子们丰富的想象力折服，从这以后我们班许多孩子爱跟着爸爸妈妈一起动手动脑，制作了许多精致好玩的玩具，在这个活动中，孩子们不仅提高了动手动脑实力，而且
11、知道要节约资源，变废为宝不要奢侈，讲卫生。同时在与家长的互动中，增加了亲情沟通。综上所述，通过活动孩子们的交往实力，表现表达实力，动手操作实力以及实践探究实力都有了或多或少的提高。“让孩子们在一日活动中时刻体会发觉的喜悦、共享胜利的快感”。 (三)在教研活动中： 本学期，我有幸被任为小班年龄组教研组长，主要负责统合小班教学工作。在工作中，园领导赐予了我极大的支持与帮助。针对幼儿园的特别状况(因为既有安教版的教学内容又有引进的特色课程，怎样将两者有机结合，渗透到一日常规教学活动中，让这些课程的效果能从孩子们的身上被体现出呢？) 我首先制定了教研活动安排，在每个星期一进行年级组教研活动和小班的各位
12、老师相互沟通、学习、反思。共同探讨，支配两个小班的教学进度，制定教学目标，完成教学任务。和老师们在一起共同探讨如何更科学、更合理的制定课程表。商讨如何写案例分析，为迎接幼儿园第一个体艺节如何做好课程支配 “学高为师，身正为范。”今日，网络时代和学问经济的并驾齐驱为教化给予了全新的内涵，“育人”已不能简洁的理解为传授学问，而是要教在今日，想在明天，以明日建设者的素养要求，做“育人”已不能简洁的理解为传授学问，而是要教在今日，想在明天，以明日建设者的素养要求，做好今日的教化教学工作。我情愿和大家一起，以一个平凡教化工作者的真诚，投身于教化改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断的丰富自我、完善自我
13、、发展自我，赢得世人的敬重，社会的确定，努力实现我真诚的育人志向。 章吟 2023年7月21日 小班下学期教化心得：我的“亲子”年度总结 又是一年的起先，早上目送女儿上学的时候，不知道怎么的，就那样看着她背着小书包远去的身影，心里蓦然升腾起一种特殊华蜜的感觉。也是在这一刻，我突然想，为了孩子，其实我始终以来所做的，都是值得的。 2023年，是女儿升小学的第一年。因为担忧，我放弃了外地的工作，回到她的身边。从一种松散的生活突然变得有规律，女儿起初适应得很不好。还记得刚开学那几天，每天我去学校接她，她的小脸总是绷得紧紧的，再不见往昔的绚丽笑容。在那段日子里，我每天会陪着她做作业，给她讲故事，还会带
14、着她去旁边的公园漫步，常常还会和她玩一些简洁的益智嬉戏，为的只是换她的笑容。 班级竞选班干部了。我多希望自己的孩子能当上个“一官半职”，因为这些都能在无形中培育孩子的领导实力和协调实力。只是希望归希望，面对竞选落败的女儿，我依旧微笑着告知她：没关系，只要努力就行了，机会无限，只要我们努力和争取。 女儿写字速度慢，时常地，我去学校接她的时候，她还没有做完老师课堂布置的作业。看着离去的同学，女儿的脸上早已写满焦虑，目睹这一切，我略有心酸，但我知道我不能焦虑，我能做的除了给她一个激励的微笑，再就是轻声劝慰，静默守候。 为了要变更她的写字速度，我起先引导她，告知她，每天学了新的学问要“温故而知新”，只
15、有更好地认清字的形态，记住字的笔顺，才能把字写得更快更好。女儿听着，似信非信。为了帮助她，我还在规范她写字速度上下功夫，有时候她做作业，我会先衡量好时间，再督促着她快快完成。 虽然始终不想加重她的学习负担，但我仍旧为她买了几本练习册，平日里只要有空，我会拿出她的课本看一下她们的教学进度，再选择部分习题给她做。因为只是补充少量的习题，所以女儿并不会排斥，相反很乐意地接受了我的支配。 随着时间的推移，女儿的进步是有目共睹的。现在的她，放学后再不须要我督促写作业，写字速度也大大改进，成果更是有了很大的进步，前一个月，因为进步突出，女儿还被提拔为班干部呢。 陪伴着她的一路成长，我的心渐渐由担忧变成欣慰，再到感动。我不能说女儿的一切变更全是我的功劳，我只能说，为了孩子，我情愿付出一切努力。2023年已然来临，我信任在新的一年里我会做得更好，同样，女儿也会做得更好！
