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1、2021年四年级班主任工作总结第二学期范文 班主任工作是让学生提升能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作。那么四年级班主任工作总结怎样写呢?下面就是xx给大家带来的，期望大家喜爱!四年级班主任工作总结一班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联络各任课老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级二班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：一、苦练基础功，努力提升本身素质。班主任本身建设的关键是提升班主任本身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是知识的传输者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力
2、用智慧和才能在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。不停用新的知识充实自己，做知识的富有者。老师的天职是“传道、授业、解惑”。在知识更新加紧，传输渠道多样化的今天，老师已不再是学生获取知识的唯一路径。因此学生并不因为老师年纪比她大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是极难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。是加强品德修养，做学生的标兵。班主任是各项工作任务的中间者和具体实施者。一言一行全部对学生起潜移默化的作用，全部会在学生心目中留下深刻的印记。注意本身的修养，努力经过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，
3、做学生的标兵。二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，能够改造人。因此这个集体需要有一个精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多个路径对学生进行思想政治教育，帮助她们树立起正确的人生观、价值观。使她们成为“四有新人。”集体主义教育是班级思想教育的关键内容之一，是树立
4、好班风建立良好集体的关键表现。其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有些人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到关键骨干的作用，她们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰和她们的工作密不可分，利用她们的优势做好学生工作，班干部的工作包含干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我经过竞选等多个渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对她们的培养和教育。即使有些学生担任过班干部，但现在工作内容、工作方法等全部发生了改变。因
5、此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助她们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼和为同学服务的关系，处理好干部和学生的关系。同时在学习、生活上严格要求她们，使她们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用她们。不束缚她们的手脚，让她们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足立刻指出。对工作中的困难给激励，对工作中的失误负担领导责任，对工作的成绩要给以表彰和奖励。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的关键性。坚持多表彰、公开场所少点
6、名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给关心，让她感到温暖。实践证实：这么做效果很好。另外，要知人，做学生的知心挚友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不停提升本身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有愈加突出的表现。四年级班主任工作总结二一学年转眼过去，时间过的真的很快。在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我很好的完成了我的四(2)语文教学工作和班主任工作。为了能在以后的工作中愈加好
7、的发挥自己，立刻总结经验，吸收教训，总结一学期工作以下：一、经过一个学期的了解，对学生的情况也熟悉了只有相互了解，沟通才能愈加好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟悉，知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也轻易了，学生也了解了我，相互的了解得到了我们班级体的共同发展。二、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌怎样，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平时老师不在，在纪律上还是能够的，也管理的很有秩序。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。当选的干部应含有较强的号召力和自我管理能力。我们班原来就在一到三年级就已经有很
8、好的小干部队伍，但还需要培养：其一，要大力表彰干部优点，宣传她们的优异事迹，帮助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指点她们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，努力争取从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、建立互助组以互助小组、1对1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多个互助方法促进差生取得更大进步，共同实现个人、小组和集体奋斗的目标。四、奖励和批评奖励和批评的方法多个多样，目标全部是
9、激励优异、指出缺点、激励全部学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更显著。五、在班主任工作方面首先愈加重视思想道德教育、行为习惯。其次，主动抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，重视班级文化气氛的建设，适时的开展活动，又次，主动会同各学科老师主动备好学生，针对现在的学生的思想情况，主动探讨教育学生的方法，同时主动的利用电话，见面等形式同家长联络，立刻反应、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。六、成绩方面在这一次的期末考试中，对于我们这么一个班来说考的不理想，和我之前的估量差太多了，我也仔细的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成绩就能够看出，考的不好，我想这也是我要好好
10、的去反思反思。以后我会吸收教训，填补自己的缺点，经过总结要认识自己的不足，努力使自己在以后的工作中愈加完善。总而言之在以后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这么才能完善自己，提升自己，有句话很好，成功是站在失败之上的。四年级班主任工作总结三在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班18名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，她们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础尤其差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，她能够几天不交的情况。现就这半学期工作总结以下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯在班主任工作中，我关键从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习
11、惯，为学生创设一个友好、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情况，明确了各个岗位的责任人。如：红领巾佩带检验员、卫生检验员、纪律检验员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评选活动组织学生每七天进行总结评选，表彰日常行为规范好的同学，把她们的名字写到光荣栏里，以此不停强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、关心珍惜每个学生用爱心转化后进生做一位愉快成功、受学生欢迎的班主任是我不停努力的目标，我认为做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。尤其是要善待班级中的后进生，恢复她们的自信、激发她们的热情。班级后进生无非包含三
12、类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基础上全部是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟她们接触、交谈，有空的时候常跟她们谈心，谈部分学习方法，这些有意无意的谈心，往往会促进师生的感情，使学生认为老师很在意她们、很看重她们，从而有一个心灵的归属感，尤其是她们点滴进步，我全部要在班内进行表彰，鼓起她们学习的勇气，树立起她们的自信心。在班内，我还常开展评选活动，看谁发觉她人优点最多，并相互说一说。我一直坚信，以情感人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我一直爱字当头、以情感人。有多个学困生的成绩有很大提升。
13、三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时和学生相处的时间比其它老师要多得多，因此班主任的一举一动，全部将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，立刻纠正错误。平时，我全部严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于四年级的孩子来说，正是接收各方面教育的时机，除了学习，我想更为关键的是教会她们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。以上就是我个人在工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于深入提升，相信在以后的工作中，我将会以更大的
14、信心和热情投入到其中。四年级班主任工作总结四本学期，我担任四(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提升学生的素质，使学生能得到全方面的发展。我关键做了以下的工作：一、从规范入手，端正学生的学习态度。因为我是新老师，我为了愈加快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，和学生接触，细心地观察她们的言行举止。我发觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习小学生管理制度、小学生日常行为规范，结合落实学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学
15、生评选，利用一切机会表彰遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立主动的标兵对象。如每七天把评选的结果公布，连续几次做得好的同学表彰。经过这么做，促进学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发觉问题，马上指出，耐心诱导。二、制订学习目标。学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，和同学闹不团结，于是我找她谈话，肯定她的优点，经常和她制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很主动。每次犯了错误，我全部耐心地教导，使之认识自己的错误，还知道同学之间要谦让，相互团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做
16、起。三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让她们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥她们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的本身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其它同学才会愿意接收和更正。2、对班干部要放手，让她们大胆地开展工作，去发挥她们的才能，当班干部在某个方面出现错误或碰到困难时，班主任作她们的后盾，为她排忧解难。班干部工作主动，勇于指出班中不良作风
