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1、 数学 学科导学案（教案）年级五年级执教人田青发课题小数除以小数（练习）课时安排第 13 课时学 案导 案学习目标 1、根据商不变性质，把整数小数的除法推广到小数。2、运用小数除法解决实际问题。（重难点）3、让学生感受到计算的工具性，培养学生的应用意识。导强 入化 新目 课标 ( 2 ) 分 钟 复习旧知1、商不变的性质是什么？2、小数除以小数的计算方法是什么？自主学习1、口算0 7.2 = 7.5 7.5 =3.6 0.9 =6 1.2 = 2.4 5 = 5.6 7 =3.4 2 = 5 0.1 = 40.01=1.4 2.5 4= 8 0.5 = 120.25=2、填空0.544的小数点
2、向右移动两位，是（ ），扩大了（ ）倍。11.7扩大100倍是（ ），小数点向（ ）移动（ ）位。62.42.6=（ ）26 1.441.8=（ ）18 走了进解 学学 生情( 8) 分 钟 根据学生回答问题情况，进行点评和指导。合作探究1、列竖式计算。17.920.32 2.70.15 0.01920.0242、判断并改错。1.441.8811.72.64.54.483.21.4深点入拨 小指 组导(8 ) 分 钟 深入小组了解学生的交流情况，指导学生学会交流、倾听。学 案导 案交流展示文字叙述题：（1）0.8除7.2的商是多少？（2）一个数的1.2倍是1.44，这个数是多少？（3）82.5
3、与0.4的积比7.5与4.95的差大多少？点化拨解 指疑 导难(10 ) 分 钟 深入小组了解学生的交流情况，指导学生学会交流、倾听。达标检测应用题：妈妈到水果店买了4.5千克苹果和2千克梨，已知苹果和梨每千克都是1.3元，妈妈共花了多少元？(用两种方法解答)测及评时 反矫 馈正 ( 7) 分 钟 过关检测拓展延伸（1）、化肥厂第一车间8小时可生产化肥34吨，照这样计算，要生产127.5吨化肥，需要多少小时？ （2）粮食仓库运来12车大米，每车装大米3.5吨，又运来9车面粉，每车装4.5吨，运来的大米多还是面粉多？多多少？布强 置化 任要 务求 (3 ) 分 钟 目标达成 盘点收获今天我学会了什么？总导 结学 归反 纳思 (2 ) 分 钟 自主总结，加深了解。
