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1、2022新人教版六班级上册英语教案 能够听说读写单词和短语：have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat.一起看看2022新人教版六班级上册英语教案!欢迎查阅! 2022新人教版六班级上册英语教案1 一、教学目标与要求 1.能够听说读写单词和短语：have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat. 2.能够听说读句型：Whats the matt
2、er, Mike? I feel sick. I have a fever.并进行关键词的替换操练。 3.能够理解会并吟唱Lets chant的歌谣。 二、教学重点与难点 1.重点是把握A-Lets learn的四会单词和短语，并询问别人的身体状况。 2.难点是正确拼写四会单词和短语。 三、课前预备 1、老师预备本课时所需的单词卡。 2、老师预备录音机和录音带。 3、老师预备本单元的挂图。 四、教学过程 1、 Warm-up (1)播放录音PEP4Unit6歌曲“My father is a doctor.” (2)日常口语对话，复习职业单词。 Whats your father/mother
3、? 2、 Presentation and practice (1)老师出示Lets start的教学挂图，说：Look! We have some new friends here. Who are they? Whats the matter with them?关心同学回答，并引导同学通过观看图片或老师的肢体动作来关心同学熟识答句中的新单词和短语。 (2)播放Lets chant的录音，重点领读句子：I have a headache. I have the flu. (3)老师出示一支体温表，说：This is a thermometer. If I have a fever, it
4、will tell me. Lets see Mike. Mike doesnt feel well. He has a fever.指着Lets learn的图片的Mike，教学“have a fever”。让同学看图片，教授单词和短语：hurt, have a cold, have a toothache, have a headache, have a sore throat.留意headache和 toothache的共同之处，关心同学简洁了解构词法。播放录音，让同学跟读单词。 (4)老师让同学读单词，叫到的同学，给他图片(have a fever)，问他：“Whats the mat
5、ter, x?”引导同学说：I feel sick. I have a fever.解释sick单词。用同样的方法教授句型：Whats the matter, x? I .要求同学回答并做出相应的表情。可以让同学两个进行操练。 (5)“看病”嬉戏。 将同学分成六大组，每组选一张短语卡片。老师戴上医生的帽子提问：Cold, cold, who has a cold? 如第一组选中的是have a cold，这组同学就边做动作或表情边吟唱：Cold, cold, I have a cold.用同样的方法进行操练，各组调换卡片连续该活动。 (6)“敲敲打打”活动。 老师将所学单词或短语写在黑板上，然
6、后把同学分成两大组，每组派一名代表站到黑板前。老师说单词或短语，请同学敲击听到的单词或短语，谁敲得既对又快得一分，最终得分高的组获胜。 3、 Consolidation and extension (1)同学听读P14-16五遍。 (2)同学背诵和抄写单词和短语4遍。 五、板书设计： Unit 2 Whats the matter, Mike? have a fever hurt have a cold have a toothache have a headache have a sore throat 2022新人教版六班级上册英语教案2 一、教学目标与要求 1.能够把握四会句子：What
7、s the matter? My throat is sore. My nose hurts. 2.能够听懂Lets try部分，并能依据录音内容正确标号。 3.能够了解音标的音和形，并读出例词，并连线。 二、教学重点与难点 1.围绕话题“看病”绽开的句型Whats the matter? My throat is sore. My nose hurts. 以及Pronunciation的部分。 2.难点是把握四会句型。 三、课前预备 1.老师预备本课时所需的词卡。 2.老师预备录音机和录音带。 3.老师预备本单元的挂图。 四、教学过程 1、Warm-up (1)播放Lets chant的录音
8、，边唱边表演。 (2)拼词竞赛，复习上节课单词和短语，老师说单词，每组派一个同学到黑板上来写。看哪个组又快又对就获胜。 2、Presentation and practice (1)播放Lets try的录音，同学听音、看图、标号。然后校对答案，老师强调其中的重点句型，即Lets talk部分将学习的主要句型。 (2)老师说：Your Eny throat is sore. My nose hurts. (5)让同学读Lets play的单词，解释新单词，如broken leike? Whats the matter? My throat is sore. My nose hurts. 202
9、2新人教版六班级上册英语教案3 一、教学目标与要求 1.能够理解并会朗读Lets read部分的短文，并回答课后问题。 2.会唱歌曲“The way I feel”。 3.了解-up (1)播放Lets chant，师生一齐吟唱。 (2)老师出示Lets learn的教学挂图，随便指向图中的一个人物，要求同学依据人物特征快速配音，如“I have a cold”。 2、Presentation and practice (1)“辨别真假”活动。 同学分成两大组，一组说“I have a headache.”同时做头疼或其他动作和表情，另一组来推断，动作和句子意思全都，说：Yes.不全都说：No
10、. (2)老师接着说新句子：I have the flu.同时做打喷嚏，咳嗽，提示同学flu的意思。并问同学：How do you feel if you have the flu? 让同学回答各种症状，如：I have a headache. I have a sore throat. 老师说：If you have the flu, you should y name is D: Whats the matter? S: I feel sick. D: Do you have a headache? S: Yes. D: Do you have a fever? S: I dont know. I feel very cold. D: Do you have a sore throat? S: Yes. D: Come to me and say “Aha” S: Aha D: You have a cold. S: Oh. What should I do then? D: Ill ike Aike? have the flu take some medicine drink hot water stay in bed 2022新人教版六班级上册英语教案
