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1、沙漠里的奇怪现象导学案【学习目标】1. 了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象2. 探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解 释，作者释疑的巧妙构思。3. 准确、生动、形象的语言。4. 激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神【学法指导】本文寓知识性、科学性、趣味性于一体，细细品读，既让人感受到科学 的魅力，又从中感受到语言的熏陶，趣味盎然，所以同学们在发展语言 能力的同时，还要发展思维能力、想像力和创造力，逐步养成实事求是， 崇尚真知的科学态度，并能初步掌握科学的思想方法。【知识链接】一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、 功能
2、（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文） 的一种文体。二、说明文的常识：1、说明对象：介绍事物、阐明事理2、说明特征：区别于其它事物的本质东西3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下 定义、作诠释、画图表、摹状貌等4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序5、说明语言：准确、简明（科学小品文：生动、形象）、周密【自主学习】一、基础知识1、填空。竺可桢（18901974） 、和。我国 近代气象事业创始人之一。著作有物候学竺可桢文集等。2、给粗体字注音。穿（）玄奘（）蜃楼（）戈壁（）酷热（）.蔚蓝（）万顷（）3、词语解释光怪陆离海市蜃楼可望而不可即汪洋万顷空
3、中楼阁二、初识沙漠自学展示（整体感知）：.课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些？【我的疑问】【合作探究】一、 走进沙漠合作探究1、探究“魔鬼的海”是什么？形成的原因是什么？2、思考“海市蜃楼”是什么？形成的原因与“魔鬼的海”有什么区 别？3、什么是沙漠中的“鸣沙”现象？形成的原因是什么呢?4、这些现象神秘的面纱被揭示出来了，说明什么道理呢？二、体会沙漠感悟语言1下列句中用了哪些说明方法，有什么作用？例如：若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄 氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所 见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃 楼。5.
4、 思考：比较下列句子中加点的词语和括号中和词语，说说加点的词 语用得好的理由。（体味说明文语言的准确性。）1 、沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地房不到（看不 见）一只走兽（野兽）。2 、那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也）谈不到 汽车飞机来支援，当然（所以）就十分困苦了。才被法国数学家和水利工程师孟奇所：（揭露）。3 、这一魔鬼的幻术（魔术）到了 19世纪初叶，课堂小结本文描述了的可怕现象，从科学的角度作出了正确的解释，表明了 的真理。【自主检测】1、注音穿（）玄奘（）蜃楼（）戈壁（）酷热（）.2、课内问题探讨课文为何不一开始就介绍沙漠里的两个奇怪现象，引用古代典籍里 的亲
5、身到过沙漠的人的故事有何作用？【课外延伸】从本文发表至今四十多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网络上还了解到沙漠里的哪些奇怪现象？能不能用科学道 理对这些奇怪现象作一些说明？2.阅读下列语段回答问题（一）向沙漠进军沙漠地区空气干zdo （躁燥噪），日光的照射特别强 烈。那里日照时间又特别长，一年达到三千小时，而长江流域只有一千 五百小时，华北地区也不过两千五百小时。日光可以用来发电、取热、 煮水、做饭。沙漠湖水含盐，日光使水蒸发，可以取得蒸liu（溜馏镏）水和盐。日光变为热能和电能最良好的工具是半导体，估计 将来有可能在沙漠里用便宜的半导体做屋顶，人住在里边冬天不冷，夏 天不热。 据拼音选字填空。 这段文字的中心句是。 这一小节所讲内容为 （A.沙漠的危害B.沙漠的改造C.沙漠 的利用） 给这段文字分层，正确的是。A.|B.|C.| D.|层义（1）（2） 第句话所用的说明方法为。A.下定义、列数字B.分类别、列数字C.作比较、列数字D.摹状貌、列数字 沙漠地区利用日光的有利条件是 和 最后一句中如将加点词“估计”去掉，表达效果会发生怎样的变化? 沙漠地区可以利用日光取得的资源有哪些？
