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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_深化改革，破解难题，让孩子们享受生命的乐趣寄宿制学校管理经验交流材料三墩中心小学深化改革，破解难题，让孩子们享受生命的乐趣寄宿制学校管理经验交流材料 基本情况我校于2009年8月由原三墩学区长城、二墩堡、三墩、双桥、二墩5所小学撤并形成。现有学生598人。现阶段除三墩集镇学生走读外，其他学生全部寄宿，寄宿学生503人，撤并之初，家庭、社会对我们学校主要有以下三方面的质疑：1、所有学生和教师都习惯了小班额单班教学，合并后教学质量怎么保障？2、习惯了家庭呵护的孩子们，集中后生活怎样丰富？3、孩子们住到学校安全怎么保障？以上难题，也是寄宿制学校管理中的核心
2、问题，面对难题，我们怎么办，出路只有一条，不断改革，不断创新。一、深化课堂教学改革，让孩子们享受学习的乐趣。首先、改革教师、学生课前行为，学生享受自主学习乐趣。 1加强校本研修。校本教研和校本培训是提升教师综合素质，促进教师专业成长的重要途径，是打造高效课堂的主要抓手。我校进一步抓紧、抓实全体教师以进一步转变教育观念为重点，青年教师以提高课堂教学能力为核心，班主任以创新评价机制为突破口的以全体教师、青年教师、班主任培训三位一体的分层研修，组织教师结成帮教对子。结合 “五个一”活动的开展，把解密高效课堂作为全体教师专业研修教材，提出学习目标任务，领导干部带头学，年级组组织集中学，组织理论考试，组
3、织学后心得交流，通过以上活动的开展，全体动员，切实转变观念，切实转变教育行为，推动高效课堂建设。2完善集体备课。改进和完善集体备课的方式方法，切实提高备课质量，是实现高效课堂教学的必备环节。我校结合实际，进一步完善分年级、分学科集体备课制度，实行备课组长负责制下的分工与合作，严格备课流程，坚决反对文本抄袭，流于形式。结合课堂观摩活动的开展，精心组织说课活动，教学反思交流，引导教师用参与式学习理论为指引设计教学，以“合作学习”为策略，指导学生的学习活动。通过教师相互交流、相互影响、共同提高。3指导学生预习。预习是高效课堂的有机组成部分，它是学生课堂“合作”的前提。我校开展了“预习方法交流会”，汇
4、编了预习方法指南，下发各年级、各班，供老师同学选择使用。教务处有重点地筛选了更实用，更易操作的“读、查、划、问、批、做”六步预习方法在中高年级推广，为课堂的“合作”和精彩打好坚实的基础。其次、创新评价体系，让学生感受到合作学习的乐趣。1.评价导向。不同的学科，什么样的课才是高效课？不同的课堂，教师怎么“教”，学生怎么“学”才能实现高效？评价指标体系的改革牵一发而动全身。我校结合公开课教学，将原有的学科评价表下发至各年级组，分学科依据“参与式”学习理论，结合“合作学习”策略，逐条逐项深入讨论，进行修改，在接下来的公开课教学中修改完善。在接下来的课堂教学中，以此为主引领、设计实施教学，经过全体教师
5、的共同努力，逐步形成了课前自主提高，课堂合作深入，课后探究拓展的学习新模式。2.转变观念。仅有语文、数学课堂的高效是狭隘的高效课堂，只有所有课程都参与高效课堂建设，管理高效，才能实现课堂高效率，教育高质量。去年体育公开课在我校进行，迎着这股春风，我校认真组织开展了音乐、美术、体育、科学、书法、品德高效课堂创建月活动，将所有课程推向课堂教学改革的阵地。在活动中任课教师集体备课，推门听课。教务处组织集中展示，集中交流研讨。课堂上任课教师从严把握 “学”、“教”、“练”的时间结构，做到教师退居“二线”，学生跃居“前沿”，让学生主动思考，主动完成，教师善于精讲，适时点拨，以提高课堂教学的高效性。3.强
6、化监督手段。我校广泛开展学生作业量、课堂满意度调查活动，从学生、家长的角度获取信息，引导教师反思自己的教学。通过跟踪指导，学校一方面掌握了每位教师的课堂教学情况，落实学校高效课堂相关规定的情况，同时也掌握了各学科在作业设计方面的新动向。在此基础上将“高效课堂的三十八条军规”下发至各年级组，参照规定，规范教师不符合高效课堂建设的教学行为，通过强化监督手段，以此提高课堂效率。二、丰富校园文化，让孩子们享受校园生活乐趣。首先、不断坚持，提高校园德育、体育、艺术活动质量。我校自并校后坚持3月、9月开展行为习惯集中教育月活动，通过文明行为图片展，内务整理小能手评选等系列活动，榜样引领，不断规范不良行为，
7、让全体孩子感受到行为美给生活带来的乐趣。坚持5月、11月开展校园体育节，通过广播操比赛，大课间特色活动展演，体育比赛，等系列活动，号召人人参与，人人健身，让全体孩子感受到体育美给孩子们带来的乐趣。坚持6月、10月开展校园艺术节。通过经典诵读大赛，红歌大赛，班级风采大赛，师生书画展览，让各个班级、每个同学都能展现自己的风采，让每个孩子感受到艺术美带给大家的乐趣。其次、不断创新，丰富校园德育、体育、艺术活动形式。自去年9月以来，我们结合学校实际进行大胆创新，请镇农民艺术团来校演出，组织亲子趣味体育比赛，组织校园才艺大赛等别具创新的校园文化活动，提升校园文化内涵。此外，我们还将分散在上、下半天各半小
8、时的阳光体育活动，调整至早晨利用1个小时集中组织。制定了学生、教师阳光健身计划，根据学生、老师的兴趣爱好，根据自备健身器材的情况，定人员，定场地，定管理教师，定监督检查标准、人员，引导全体师生将健身进行到底，将健身发展为全体师生的需要，发展为学校的一种文化现象。第三、不断深化，推进“书香校园”建设。根据语文课程标准经典诗文推荐书目选编了经典诗文诵读校本教材，将诗文诵读与语文教学相结合，在全校开展课前3分钟诵读活动，通过经典诵读大赛检查考核诵读成果。将班级集中定期借阅与读书爱好者单独借阅相结合，推动班级图书角建设，通过每学期开展星级图书角评选、最佳小读者评选、我为大家推荐一本好书、亲自阅读等阅读
9、活动的开展，不断提高学生自主阅读的意识和能力。按照学校课程计划，晚上7:007:30组织全体住校学生开展课外阅读比拼活动，丰富学生课余文化生活，提高学生可与生活质量。三、精细安全管理，让孩子们感受到生存乐趣。安全责任重于泰山。为了真正将校园安全、饮食安全、住宿安全工作落到实处，我们做细做好了如下工作：第一、明确职责分工，人人都要管，处处有人管，时时有人管。学校通过教代会建立健全，讨论通过了安全工作人员责任公示制度，从校长、副校长、各处室、年级组、班级、任课教师、食堂公寓专管员、生活指导教师、值周组等15个岗位明确各自安全管理职责，形成了人人抓、人人管的安全管理格局。其次，明确责任。成立了安全工
10、作领导小组、平安校园创建工作领导小组，实行一把手负责制，与分管领导根据具体责任签定目标责任书，年级组与班主任、任课教师签订安全责任书，总务处与食堂公寓专管员、后勤工作人员、生活指导教师教师签订安全责任书，全面实现安全无小事，处处责任制管理。第三、落实到人。我们将早晨7:00学生入校到晚上9:40学生就寝的所有时间根据学生学习时间和生活时间划分成了30个时间段，明确了每个时间段的安全管理责任人，做到时时有人管。第二、建立了校园、公寓、食堂安全长效监督检查机制。每天由德育主任、带班领导、3名学生组成的安全监督小组对各班、各年级各个时段的安全管理情况进行监督检查，每周德育处对各班安全运行进行一次情况
11、通报，建立校园安全监督检查机制；每天由食堂专管员带领学生代表对食堂进行晨检，每周组织教师代表、学生代表对食堂进行不定期抽查，向全体师生通报各班就餐，食堂监督检查情况，每月组织一次食堂就餐师生问卷调查，结合日检查、周评比、月问卷情况对食堂进行量化考核，形成学生就餐、饮食安全监督检查机制；建立健全了公寓日检查、周抽查、周班级文明宿舍评选、月校级文明宿舍评选、半学期星级文明宿舍挂牌为主的星级文明宿舍创建机制，在活动中从个人卫生、床铺整理、宿舍文化、公寓安全等方面一步步规范，确保住宿生生活得开心，学习得快乐。第三、落实各项具体措施，将精细管理引向深入。我校将每月开展一次全校性的安全隐患排查，每月组织一
12、次安全集中教育，每半学期组织一次全校性的安全演练纳入学校校历，认真实施。坚持中我们将食堂从业人员培训、公寓安全隐患排查，日消毒工作常态化，从源头上杜绝各种安全事故发生。本学期我校就组织了为期1周时间的教学楼地震逃生演练，公寓楼火灾应急演练，从方案制定、过程管理、总结评价各个方面进行规范，不断提高全体师生应急避险的能力。在家长会期间，我们还要请部分学生家长品尝食堂饭菜，到学生公寓参观，和他们座谈，向他们介绍学校在食堂、公寓管理方面的管理措施。一方面寻找我们在工作中存在的问题，一方面打消家长对孩子就餐、就寝等方面的种种顾虑，提高精细管理的透明度。存在的问题一、虽然我们不断坚持通过活动和常规管理规范学生的习惯、行为，但是学生良好的行为习惯还没有完全形成，学生当中还存在诸如不节约粮食等行为，需要我们在今后的工作中不断丰富教育形式、内容，通过管理规范，通过活动促进。二、以亲情关怀为主的宿舍文化建设需要近一步加强，特别是缺少女生活指导教师，对中高年级女生宿舍生理辅导比较薄弱。需要我们探索教师、家长和孩子们沟通的新途径，让他们充分感受到学校大家庭的温暖。三、学校的各项管理制度需要在管理过程中不断探索创新，能够充分调动广大教师的主人翁意识，激发工作的积极性。第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
