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1、八年级物理月考试卷时间：100分钟 满分：100分班级： 姓名： 得分： 一、 选择题（每小题2分，共24分）1、下列说法正确的是 （ ）A、 物体能吸引轻小物体的性质叫做磁性B、 条形磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱C、 将一根条形磁铁截为两段，一段是N极，一段是S极D、 导线周围一定存在磁场2、为了测定一段导线中是否有直流电流通过，手边只有下列器材，其中最可用的器材是 （ ） A、 被磁化的缝衣针及细绵线 B、带电的小球及细棉线C、条形磁铁和细棉线 D、手电筒和细棉线 3、如图1所示，当滑动变阻器的滑片向右移动时，通电螺线管的磁性变化情况是（ ） PS图1 A、磁性不改变 B、磁性增强 C
2、、磁性减弱 D、N、S极改变 4、关于磁感线，下列说法正确的是 （ ）A、用磁感线可以形象地表示磁场的方向和它的分布情况 B、磁感线是磁场中真实存在的线C、磁铁外面的磁感线从磁铁的南极出来，回到它的北极D、在磁场中画出许多曲线，此曲线叫做磁感线5、下列关于磁场现象的说法中，正确的是 （ ）A、磁体周围存在磁场 B、磁感线是真实存在的C、同名磁场互相吸引 D、指南针能指南北是受地磁场的作用6、关于电磁铁，下列说法正确的是 （ ）电磁铁线圈的匝数越多，通过的电流越强，磁性就越强；电话的听筒是利用电磁铁工作的；电磁铁磁极的极性是不能改变的；电磁继电器磁性的有无可以用通断电控制。A、 B、 C、 D、
3、7、在安装直流电动机模型的实验中，如果安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针转动的做法是 （ ）A、减少一节电池，使通过线圈的电流减小B、把电源的两极和磁铁的两极同时对调C、移动滑动变阻器的滑片，使通过线圈的电流增大D、把电源的两极对调，或改变线圈的电流方向8、假如磁体的磁性消失了，以下情景可能发生的是 （ ）A、石块也会浮在水面上 B轮船上的罗盘将失去作用C、从手中脱落的书会停留在空中 D、电磁起重机可以吸起比原来更多的钢材9、妈妈在家做家务的过程中，应用到许多物理知识，下列叙述中不正确的是 （ ）A、抽油烟机工作时用的是交流电动机，其中没有换向器B、吸尘器是利用电磁感应
4、原理制成和工作的C、如果有缝衣针落在了床下可用喇叭绑在笤帚下面扫出来D、用电熨斗熨衣服时，电能转化为热能10、小明想知道电路中是否有电流，但身边又没有电流表，需要用别的器材代替电流表（替换法）应用这一方法解决这一问题的下列做法中，不可能的是 （ ）A、接上一个灯泡看是否发光 B、电路旁放一个小磁针看是否偏转C、接一段导线并放在磁场中看是否受力 D、接上一个滑动变阻器11、小明要研究“磁性强弱于温度的关系”，请帮他选出所需要的器材 （ ）A、酒精灯，条形磁体，大头针 B、磁体，铁钉，电流表C、酒精灯，大头针，温度计 D、磁体，温度计，滑动变阻器12、现有：三节电池、导线、开关、大头针、钢针、铁棒
5、、磁体、细线，利用他们做的下列物理实验中，不正确的是 （ ）A、用磁体将钢针磁化后，用线悬挂起来静止时指南指北，说明磁体具有指向性B、将导线绕在铁棒上与电源、开关连接起来组成电路，绕的圈数不同，吸引大头针的个数不同.说明了电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关C、将导线绕在铁棒上与电源、开关连接起来组成电路，接入电池的个数不同，吸引大头针的个数不同.说明了电磁铁的磁性强弱与电流的大小有关D、将导线绕在钢针上与电源、开关连接起来组成电路，就制成了电磁铁13、给你两节电池，一个铁钉，一根导线，一根细绳，一根铜丝，几个大头针，小灯泡，利用他们做下列实验，不正确的是 （ ）图2BAA、用电池、小灯泡、导线组
6、成一个电路使小灯泡发光说明电能转化为光能B、用电池、铁钉、铜丝制成电磁铁吸引大头针，说明电流的磁效应C、将细绳拉直弹拨，说明振动发声D、将铁钉用细绳吊起，制成指南针图3Sdcp电源二、填空题（每空1分，共20分）14、银川郊区某林场，树木已成材，砍伐后，地面上留有一截树桩，同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小明同学为确定大雁的飞行方向拿出指南针，AB图4N指南针指向如图2所示.请你根据图中提供的信息帮助小明确定磁针A端是 极，此时季节为 季。15、如图3所示，当开关S闭合时，通电螺线管旁的小磁针向如图 所示方向转动，则通电螺线管的a端为 极，电源的d端为 （填
7、“正”或“负”）极，当滑动变阻器的滑片向左滑动时 ，通电螺线管的磁性 （填“增强”或“减弱”）。 16、如图4所示是小明同学模拟“奥斯特实验的”装置图，图中AB Pa bS图5 是用方木块垫高的直导线，导线下方是一个小磁针，组装该装 置时，要求 ；实验操作时，要求 。17、如图5所示，开关S闭合，螺线管的右端是 极，要使它的磁性增强，可将滑片向 端移动。 18、通电螺线管外部相当于 ，两端相当于 ，改变通过螺线管中电流的方向，它的N、S极位置将 ，说明它的极性与螺线管中的 有关。 19、通电螺线管套在 上构成电磁铁，这时它的磁性要大大 。 20、法拉第发现了 现象，导致了 的发明，实现了电能的
8、大规模生产，为人类的生产劳动实现机械化奠定了基础磁悬浮列车是利用同名磁极互相永磁体锥形纸盆图6 的原理来实现悬浮的。三、实验题（21-23题，每小题8分，25题12分，共36分） 21、如图6所示是扬声器的结构示意图.它将一个连着纸盆的线圈放在磁场中，当有随声音变化而变化的电流通过线圈时，纸盆便会跟着振动发声，请你用所学的知识说明它的发声原理。22、有一种叫“兄弟俩”的擦玻璃装置，它的好处之一可以在玻璃的一侧擦玻璃的两边；好处之二是高层的居民可以在室内擦玻璃的外面，避免发生危险，那么“兄弟俩”擦玻璃的原理是什么？23、观察和实验是物理学的基础，请你说出两个通过观察和实验获得电学知识的例子。（要
9、求：写出实验的目的、过程与现象以及得出的结论） 示例，实验目的：通电导体周围是否存在磁场。 过程与现象：把小磁针放在导体附近，通电后小磁针发生偏转。 结论：通电导体周围存在磁场。 24、如图7所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。RPA S图7 要改变电磁铁线圈中电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 来确定。 下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁（线圈）50匝100匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁定的最多数目/枚581071114 比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通
10、过电磁铁线圈中的电流 ； 比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数 。 在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性会不会还与线圈内的铁芯大小有关？” 你对此猜想是： ； 现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法： 。 四、作图题（26、27题，每题5分，28题10分，共20分） 25、图8所示，通电螺线管两端磁极性质已标明在图上，试画出螺线管的绕线，并标出电源的正、负极。 26、要想使图9中两电磁铁相互吸引，应该如何连接，请在图中画出连接图。图9 27、如图10是简单的火警自动报警装置所需的电路元件。其中温控开关在温度升高到某值自动闭合，常温时自动断开。要求：当发生火灾时红灯亮，电铃响，发出报警信号；正常情况下绿灯亮。请按上述要求，将图中元件连成一个火警报警器电路（a、b、c为三个接线柱）。电源S图8 温控开关cba 红绿图10友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文
