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1、XXX学校义务教育均衡发展督导评估自查自评工作报告近几年来，XX学校在各级政府及教育主管部门的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全县义务教育均衡发展，确保顺利通过验收，我校依照云南省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案云南省义务教育学校办学标准和河口县政府教育督导室提出的要求，对照方案及标准，学校细致扎实地开展了自查自评。现将学校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：第一部分：十项指标完成情况一、 生均占地面积学校现占地面积有57895，按照学校目前在校生数1020人计算，生均占地面积为小
2、学53.9/生，中学59.3/生，符合云南省小学生均19，中学20的标准，此项学校已达标。二、 生均绿化面积学校现有绿化面积为5850，按照学校现有学生数，生均绿化面积为小学生5.4/生，中学6/生，符合云南省生均绿化面积小学生4，中学生5的标准，此项学校已达标。三、 生均校舍建筑面积学校现有校舍建筑面积10740，按照学校现有学生数，生均校舍建筑面积为小学10/生，中学11/生，符合云南省生均校舍建筑面积小学生4.6，中学生5.4的标准，此项学校已达标。四、 生均运动场地面积学校现有学生体育运动场地面积9865，按照学校现有学生数，生均运动场地面积为小学9.2/生，中学10.1/生，符合云南
3、省生均运动场地面积小学生6.3，中学生7.5的标准，此项学校已达标。五、 小学数学、科学、初中理科教学仪器设备学校已按类配备（薄改项目）六、 音体美器材配备学校已按类配备（薄改项目）七、 百名学生计算机台数学校现有学生用计算机96台，小学41台，中学55台，按照学校现有学生数，小学部百名学生计算机台数为9台，中学部百名生均计算机台数为10台。按照云南省百名学生计算机台数小学生5台，中学生10台的标准，此项学校已达标。八、 生均图书学校现有学生图书30626册，其中小学部13598册，中学部17028册，按照云南省生均图书小学生生均20册，中学生生均30册标准计算，学校目前小学部生均29册，中学
4、生生均31册。此项学校已达标。九、 学生与教职工之比学校现有教职工114人，其中小学教职工50人，专任教师47人；中学教职工64人，专任教师60人。在校生1020人，其中小学部在校生477人，中学部在校生543人。其中小学部学生与教职工之比为10:1，中学部学生与教职工之比为8:1。符合云南省学生与教职工之比小学生19，中学生13.5的标准，此项学校已达标。十、 高于规定学历的专任教师比例学校现有专任教师小学部47人、中学部60人。其中小学部研究生学历1人，本科学历17人，专科学历28人，高于规定学历的专任教师比例为98%；中学部本科学历44人，专科学历16人，高于规定学历的专任教师比例为73
5、.3%。符合云南省高于规定学历的专任教师比例小学生75%，中学生70%的标准，此项学校已达标。第二部分：政府推进义务教育均衡发展工作自评情况A1.入学机会（总分20分，学校自评为19分）B1.将进城务工人员随迁子女入学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系学校一直重视进城务工人员随迁子女入学的工作，积极响应县教育局的文件精神，将保障进城务工人员随迁子女入学工作纳入到学校的常规工作之中。学校因此建立了XX学校义务教育阶段进城务工人员随迁子女入学管理制度，确保进城务工人员随迁子女享受与当地孩子同等受教育的权利。另外学校每年都将进城务工人员随迁子女入学情况进行统计，登记造册，随时掌握本辖区进城务工人
6、员随迁子女入学情况。此项分值为3分，学校自评为3分。B2.建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系关爱留守儿童，确保留守儿童的健康成长是社会各方面都应参与的一项工作。对此，学校在响应县政府及县教育局的工作要求的同时，建立了XX学校留守儿童管理制度XX学校留守儿童安全责任制度，并在建立的制度的同时，每学年制定切实可行的XX学校关爱留守儿童活动方案，让留守儿童在校园里切实感受到温暖。同时，学校还重视留守儿童的心理健康教育，组织学校辅导员和班主任参加各类培训，强化辅导员和班主任的工作能力，切实做好留守儿童的心理健康教育工作。此项分值为3分，学校自评为3分。B3.三类残疾儿童少年入学率不
7、低于80%当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，学校积极遵照上级文件指示，将残疾儿童入学工作纳入到学校的常规工作中去。学校建立了XX学校残疾少年儿童入学保障制度，每学年开学前，对辖区内适龄残疾儿童进行摸底调查，登记在册，入学时，按照正常适龄儿童一样，正常予以办理入学手续。同时，组织教职工、学生对残疾儿童进行关爱与帮助，教师关爱，同学互助，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”的目标。此项分值为3分，学校自评为3分。B4.优质
8、普通高中招生名额分配到县域内各初中的比例逐步提高此项不属于学校工作，由县统筹。分值4分，自评4分B5.小学入学率达99.5%以上，初中毛入学率在99%以上此项不属于学校工作，由县统筹。分值4分，自评4分B6.小学、初中辍学率分别控制在1%和3%以下控辍保学一直是政府及教育部门最为重视的工作之一，学校也将此项工作作为学校的常规工作之一。为了让学生更好的接受义务教育，享受受教育的权利，学校专门制定了XX学校控辍保学实施方案，每年针对流失的学生进行调查了解工作，对确定为辍学的学生，由班主任进行家访劝返；对偏远的地区则采取电话联系，或者直接与学生进行沟通交流。若此无效，则由学校统一组织控辍保学小组，深
9、入村寨，入户劝返。3年来，我校多次前往莲花滩乡各村寨进行劝返工作。虽经学校各种努力，但仍有部分学生因举家外出务工无法取得联系。此项分值为3分，学校自评为2分。A2.保障机制（总分25分，学校自评为25分）B7.建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制教育均衡发展，关系着每一所学校、每一位受教育者的发展。因此，县教育局、乡镇政府每年都与学校签订相关的目标管理责任书。学校也将教育的健康发展作为学校的重中之重，因此，学校在确保每一位适龄儿童受教育的同时，还制定了相关的安全工作预案，以确保学生在校接受教育的同时，有一个健康、安全的学习环境和育人环境。此项分值为2分，学校自评为2分。B8.义务教育经费在
10、财政预算中单列，近三年教育经费做到“三个增长”此项不属于学校工作，由县统筹。分值6分，自评6分B9.推进学校标准化建设，指定并有效实施了薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜此项不属于学校工作，由县统筹。分值4分，自评4分B10.农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到50%此项不属于学校工作，由县统筹。分值4分，自评4分B11.足额征收教育费附加，及时足额划拨教育，专款专用此项不属于学校工作，由县统筹。分值3分，自评3分B12.从土地出让收益中按10%计提教育资金此项不属于学校工作，由县统筹。分值3分，自评3分B13.根据城乡发展需要，学校布局合理，大班额（小学46人、初中51
11、人）比例逐年降低学校本学年有教学班29个，其中小学部最大班额为38人，中学部最大班额为42人，不存在大班额情况。此项分值为3分，学校自评为3分。A3.教师队伍（总分35分，学校自评为34分）B14.全面实施义务教育绩效工资制度学校积极响应县政府及教育主管部门出台的教师绩效工资改革方案，并制定了XX学校教育综合改革绩效工资实施方案总则XX学校教师绩效工资考核方案XX学校后勤工作人员绩效工资考核细则XX学校班主任、中层管理干部考核方案等一系列相关措施，确保将教师绩效工资落到实处。此项分值为3分，学校自评为3分。B15.义务教育学校学科教师配备合理，生师比分别为小学26、初中21学校现有教职工114
12、人，其中小学教职工50人，任课教师教师47人；中学教职工64人，任课教师60人。在校生1020人，其中小学部在校生477人，中学部在校生543人（截至9月）。其中小学部学生与教职工之比为9.54:1，中学部学生与教职工之比为8.48:1。其中小学部教师研究生学历1人，本科学历16人，专科学历28人，高于规定学历的专任教师比例为95.7%；中学部教师本科学历44人，专科学历16人，高于规定学历的专任教师比例为73.3%。此项分值为10分，学校自评为10分。B16.建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度近三年，学校交流进校长、副校长3人，并建立有“河口一中坝洒中学”互帮互助活动方
13、案，由河口一中与坝洒中学结对互助，在教学与教师成长方面互相促进、互相成长。学校并适时组织教师参加各种培训活动等。学校现有南部六县骨干教师9人。此项分值为10分，学校自评为9分。B17.落实教师培训经费，加强教师培训学校十分重视教师的培养工作，由于学校新进年轻教师较多，因此，学校在年轻教师的培训方面狠下功夫，加大投入，组织年轻教师参加各种培训，让年轻教师迅速成长。培训形式主要有集中培训、远程培训、基地培训、校本培训、自学等;不管是哪种培训都要求教师要认真做好笔记，完成培训布置的作业，写好感受和反思，并运用到实际教学工作中，仅-学年度，学校组织教师培训达253 人次，教师培训经费达 52344 元
14、，占全校公用经费的 5.32%。目前我校年轻教师在参加县级及州级的课堂教学比赛中多次获得佳绩。此项分值为7分，学校自评为7分。B18.全面加强师德建设重师德、正师风、铸师魂，学校历来重视师德师风建设，把师德师风作为提升教师队伍素质，促进教育教学质量提高的一项根本性的工作，长期摆在突出位置，确保有地位，有人管，有人问。校委会每年都把该项工作列入年度工作计划，摆在重要议事日程，作为考核各学校各部门工作的一项重要指标。学校每年指定专门的师德工作计划，并且做到学年初有计划，学年末有总结，考核有细则，活动有方案、总结。近几年，学校开展了教职工师德师风演讲比赛、红歌向党合唱比赛等专题活动，同时学校还注重教
15、师的理论学习，中小学教师职业道德规范专业技术人员职业修养与发展习近平总书记系列重要讲话读本等都在教师学习之列。此项分值为5分，学校自评为5分。A4.质量与管理（总分20分，学校自评为20分）B19.按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程学校按国家义务教育课程计划，严格执行，设置一至九年级的课程。开学前由学校教务处根据上级教育主管部门的文件精神落实课程计划，安排课程总表、班级课表和教师课程表。坚持做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。此项分值为2分，学校自评为2分。B20.小学、初中巩固率分别达到85%以上学校近几年建立健全了“控辍保学”工作机制，坚持教育工作领导小组制度，层层签订“控辍保学”责任书，落实好责任制，实行学校领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生，切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位。同时政府、学校、家庭三级联动防护网络，严防未完成九年义务教育的适龄儿童少年外出务工，与乡镇政府、村委会牵手摸清适龄儿童、少年的基本情况和流向。另外，建立学生请假报批制度，严防假借口真辍学行为发生，建立流失学生登记表，如发现学生辍学，教
