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1、小班语言：小猪变干净了 一、活动目标：1、激励幼儿学习对话,培养幼儿的口语叙述能力。2、培养幼儿的理解与记忆力。3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。二、活动准备：沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片图书、录音带、语言操作盒、三、活动过程：1、观赏故事引出主题,让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。设计提问：1猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡插在沙箱里。2发生了一件什么事情？2、请幼儿带领问题再次观赏故事。教师边操作沙箱边讲故事3、用提问的方式帮忙幼儿回顾和理解故事内容。4、带领问题进行第三次故事的观赏,重点引导幼儿学习对话。出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用设计提问：小猪第一次在路
2、上碰到谁？小白兔它怎么对小白兔说的？小白兔,我和你一块玩好吗？小白兔又怎么答复小猪的？哟！是小猪,看你多脏啊！快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。小猪第二次在路上碰到谁？小白鹅它怎么对小白鹅说的？小白鹅我和你一块玩好吗？小白鹅又怎么答复小猪的？“哟！是小猪,看你多脏啊！快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？“走,我带你到河边去洗个澡吧！小猪洗干净后大家都快乐地说：“小猪变干净了,我们一起玩吧！5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。6、自由分组利用各类操作材料复习对话。高水平：沙箱操作材料尝试复述故事的主要情节和简单对话。中水平：图书或图片尝试复述故事的主要情节和简单对话。低水平：语言操作箱复习简单对话。7、小结：小猪改过了缺点,变成了一只讲卫生、爱干净的小猪,你们快乐吗？小脏猪是怎么变干净的？用水洗干净的水的用途真大。让幼儿明白地球上的干净水源有限,更应节约用水,不应随便浪费水。【小班语言：小猪变干净了】
