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1、 鲁山一中 “国培”学习计划一、主题实施素质教育、面向全体学生,培养学生学习能力和动手能力,做好教师再学习工作,注重中青年教师的培养。二、 计划的目标和内容:1、进一步研读各科课程标准,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。2、学习新教材,把握教材的特点、结构、重难点。3、结合本校学情,探索提高课堂教学效果的有效途径,提高各科教学质量。4、探索适合学生运用的学习方法,使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。6、为了充分发挥每一个层次教师的积极性,不让一位教师掉队,尤其是充分调动各级骨干教师的积极性,让他们从充分发挥教学、学习的示范带头作用,使得全校的每一
2、位教师彻底地改变自己,跟得上新的教育教学形势,实现自我价值。三、过程(一)教师目标1、备好课,在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得。2、教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请教师听课指导。3、课后及时在小组互相交流教学心得,教学困惑。4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。 在研修期间,认真听课,课后和任课教师进行交流,并作好课堂记录和评课要点。5、每学期读一本教学有关的文章,并做好相关的摘录,期末写好读书心得。6、一个
3、学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册,以供学习交流参考。7、每学期每个教研组至少组织三次教研活动,设置不同的研讨课题,共同总结,共同提高。8、认真作好研修总结。(二)学生目标1、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。2、课外组织学困生加以辅导训练。3、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。5、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。6、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。五、学习安排1、开学第一周初制定国培计划。2、研读初中各科教学新课标。3、分备课组听每位教师的研讨课。4、每学期至少三次分学科的教研活动。5、安排组织好国家和省市县校各级安排的“国培计划”活动。6、学习相关的教育法和文件。7、撰写相关的教学论文,做好学期总结。3