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1、四年级上册8课 地震中的父与子一、书法小擂台（看拼音写词语）。do t w ju z ki xn f（ ） （ ） （ ） （ ）u do z dn yn bo w l（ ） （ ） （ ） （ ）二、一锤定音（给加粗的字选择读音打“”）。混乱（ hn hn ） 颤抖（ chn zhn）墙角（ jio ju） 不堪（ kn shn ）三、火眼金睛（辨字组词）。杉（ ）混（ ）砾（ ）废（ ）衫（ ）浑（ ）烁（ ）费（ ）四、依样画瓢（照样字写词语）丁（姓丁）虚（ ） 昔（ ） 暴（ ）盯（盯紧） （ ） （ ） （ ）五、辨义写词（根据“疾”的不同含义写词语）1疾病（ ） 2痛恨（ ）3急速
2、（ ） 4痛苦（ ）六、臭味相投（写同义词）。安顿（ ）阻挡（ ）帮助（ ） 悲痛（ ）七、水火不容（写反义词）。坚定（ ）危险（ ）幸福（ ）混乱（ ）八、词义辨析（选择正确解释，填序号）。开辟：1开垦，开发2开通，打通1、我们把荒地开辟出来种上了花生。 （ ）2、一个安全的出口开辟出来了。 （ ）漆黑：1颜色深 2光线昏暗，不明亮1、新教室里的黑板漆黑发亮。 （ ）2、他顿时感到眼前一片漆黑。 （ ）生意：1从事的买卖或行业 2生机，活力1、那盆吊兰生意葱茏。 （ ）2、他这两天生意很红火。 （ ）九、对号入座（选词填空）。失望 绝望 希望 指望 盼望1、想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲
3、立即从（ ）变得坚定起来。他想，如果儿子还活着的话，一定在废墟中焦急地（ ）着自己去救他。这位父亲非常（ ）能够得到更多人的帮助，但每个人的回最终都令他感到（ ）。他知道，（ ）别人的帮助是不可能的了，便一个人开始了废墟中艰难的挖掘。十、句子变脸（按要求改写句子）。1、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟。（缩写句子）_2、父与子拥抱在一起。（扩写句子）_3、年轻的为父亲安顿好受伤的妻子。改成“把”字句：_改成“被”字句：_4、这是一对了不起的父与子。（1）改成感叹句：_（2）双重否定句：_5、听到这个故事的人没有一个不被感动的。（1）改成反问句：_（2）改成陈述句：_十一、要点扫描（课文回放）。1、地震中的父与子讲述的是_年_国_大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过_小时的艰难挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学共_个孩子的故事，歌颂了伟大的_，赞扬了深厚_的_之情。2、课文对父亲的_、_和_进行了描写刻画之外，还用其他孩子家长看到废墟后的“_” 与父亲的走向废墟，坚持挖掘对比着写，从而凸现了父亲_的伟大形象。
