初一上册教学目标

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1、 在山的那边 学习目标:1.体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨。2.深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。3.引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。4.激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。教学重点：在朗读训练中品味揣摩语言。教学难点：对无数座山的理解。走一步，再走一步教学目标：1.较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。2.结合语境理解重点词、句的深刻含义。3.联系自身生活体验，感悟人生哲理。教学重点：1.复述故事情节。2.探究性、多角度理解故

2、事所蕴含的生活哲理。教学难点：理解故事所蕴含的生活哲理。紫藤萝瀑布教学目标：1.通过朗读，把握文章的脉络，理解文章的主旨。2.理解作者含蓄而又深沉的思想感情。3.学习景物描写的方法，提高观察力和想象力，加强生活中的观察意识和想象意识。4.体会紫藤萝花的独特意蕴。教学重点：1.学习借景抒情的描写方法。2.理解文中紫藤萝花的深刻含义。教学难点：理解文中紫藤萝花的深刻含义。春 教学目标：1.综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。2.体会本文寓情于景、情景交融的写作特点。3.学习本文细致观察、抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。教学重点：揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。教

3、学难点：结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用。济南的冬天教学目标：1.体会比喻、拟人等修辞方法在写境中的作用，品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。2.理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。3.理解作者采用对比写法的作用。4.体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。教学重点：把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用。教学难点：掌握景物描述方法和作者感情的抒发。秋天教学目标 ：知识与能力目标：初步把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，做到熟能成诵。感知课文内容，能说出文中描绘了哪些具有秋天特征的景物。 过程与方法目标：以自主合作、探究的方式通

4、过品味语言、描绘画面、仿写诗歌来体会诗歌的情感。体会诗歌优美的意境。 情感态度与价值观目标：感悟秋天，赞美秋天，热爱秋天。 教学重点难点：体会诗歌优美的意境。 揣摩、品味本文优美的语言。 有感情的朗读诗文，做到熟读成诵。 古代诗歌五首教学目标 ：了解诗词有关知识。 品味语言，体味诗词意境。 有感情地反复诵读并熟练地背诵。 启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 教学重点 ：品味语言，体会意境，诵读并背诵化石吟教学目标：1有感情地颂读课文，把握内容，体会感情。 2理清结构，展开合理联想和想象。 3增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 教学重点难点：把握诗歌的内涵，体

5、会诗歌所表达的丰富情感，通过朗读体会诗歌的美，认识科学的神奇与人类的伟大。 难点：品味语言，体会意境，诵读并背诵。看云识天气学习目标：1.理清文章的思路。2.领会运用比喻的妙处。3.培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。教学重点：1.把握课文主要内容，理清写作思路。2.体会运用比喻的妙处。教学难点：分析、把握课文主体部分（怎样看云识天气）的内容和结构层次。绿色蝈蝈教学目标：1.唤醒学生关爱动物、尊重生命的意识。2.掌握一般介绍动物的说明文的内容。3.品味生动优美的语言，学习拟人手法，积累文中的拟人句。教学重点：1.利用快速阅读法归纳课文内容。2.学习拟人手法的运用。教学难点：1.快速而准

6、确地抓住课文内容。2.理解拟人句中透露出来的情感。月亮上的足迹教学目标：1.了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。2.学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。3.感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。教学重点：1.分析登月事件的全过程及伟大意义。2.激发学生探索科学的兴趣。教学难点：1.对登月技术的理解。2.用简练的语句概括登月的四个阶段。羚羊木雕教学目标：1.培养阅读理解能力，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。2.理清文章线索、结构。3.联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。 教学

7、重点:1.充分感悟文章中的人物思想感情，欣赏人物形象，整体感知课文的人文精神。2.把握文章线索、结构。教学难点:1.整体感知课文中的人物思想感情，感知人文精神。2.正确处理好亲情、友情的关系，从中获得有益启示，并能有效地解决好类似问题。散步教学目标：1.发现（挖掘）生活中的可供写作的素材；2.体会作者祖孙三代之间互敬互爱的情意；3.理解“我”对于生活的使命感；4.学习“以小见大”的写作方法。教学重点：1.品味细节，感受课文；2.体会作者祖孙三代之间互敬互爱的情意。教学难点：1.在学习中理解（而不作理性的讲解）“小”“大”其实是一体的东西，“大”（思想、情感、立意、主旨）是蕴含在“小”（故事、细

8、节、情节）里面的东西，二者是不可分离的；2.理解“我”对于生活的使命感。诗两首教学目标：1.理解诗的内容和诗人的思想感情。2.把握本诗新颖的构思和托物寓情的方法。3.领会本诗挚爱母亲的亲情美。4.进一步培养学生鉴赏诗歌的能力。教学重点：感悟母女之间深深的情感。教学难点：把握托物寓情的写法。世说新语两则学习目标：1朗读背诵文言课文。2整体感知课文，理解文章大意。3积累一些文言词语。重点难点：1重点：(1)朗读背诵文言课文。(2)整体感知课文，理解文章大意。2难点：翻译文言文，积累一些文言词语。皇帝的心装教学目标 1认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。 2了解童话想象和夸张的特点。 3理解这篇童话

9、的讽喻意义。 4培养复述课文的能力。 重点难点1重点： （1）学习复述课文。 （2）理解这篇童话的讽喻意义。 2难点：童话想象和夸张的特点。 女娲造人【教学目标】1.通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。2.感受文中所表现的喜悦之情。3.初步了解神话故事的特点。【教学重点】1.大胆而新奇的想象。2.对人类诞生的喜悦感。盲孩子和他的影子知识目标1积累“嬉戏、哞哞、潺潺、眨巴、红润、孪生、痒酥酥”等词语。2了解童话的特点，理解课文的内容，把握文章“爱”的主题。能力目标：1美读课文。感受课文纯真、友好的情感氛围，体会诗情画意。2培养学生多向思考，从不同角度分析

10、理解文章的主题的能力。3研读品味文章，多角度多侧面感受作品的美。德育目标呼唤人间真情，把爱给身边需要帮助的人们，提升自己的生命价值。【教学重点1探究盲孩子的心理变化，并理解这种变化产生的原因。2理解“影子”的象征意义。“影子”在盲孩子获得光明的同时，变成了一个美丽的孩子，“影子”象征那些给别人带来幸福自己也能得到幸福的人。这一点学生理解起来有些困难，注意点拨。3赏析课文的美点。【教学难点】引导学生多角度探究文章的主题，积极发表自己的见解。寓言四则知识目标：1积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。2了解寓言的文体特点，翻译智子疑邻、塞翁失马，积累文言词语。3分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。能力目标：1学习阅读寓言的方法。2从不同角度理解寓意，培养学生的发散思维能力。3揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。德育目标：联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。【教学重点和难点】1分析故事情节。2多角度概括寓意。