《(语文S版)一年级语文《江南》反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(语文S版)一年级语文《江南》反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(语文S版)一年级语文?江南?反思江南?江南?是一首古诗 ,描写了江南水乡人民采莲的情景。本诗共七行两句 ,前两行直接描写了江南水乡的美 ,介绍了此处是一个可以采莲的好地方；后五行写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。整首诗语言生动形象 ,通俗易懂 ,很适合儿童阅读。古诗是中华传统文化中一颗璀璨的明珠 ,本诗寥寥几笔就勾勒出一幅江南水乡采莲的风光。教学?江南?一课时 ,我创设了一种生活的情境 ,游戏的情境。以下是我在教学中的一个片断：师：江南真是个好地方 ,到处长满了荷花、莲叶。你们瞧！莲叶们一片一片地从水中探出小脑袋 ,争着向上长 ,它们你挨着我 ,我挨着你 ,好热闹呀！瞧！那边还有几个划着小船 ,赶来
2、采莲的小姑娘呢 ,她们拨开莲叶 ,寻找那一个个成熟的莲蓬。“哇！突然 ,船上的一个姑娘叫了起来。小朋友猜猜 ,采莲姑娘看见什么了？生：大声齐呼好多小鱼！师：小鱼在哪儿呢？噢 ,在这里拿起小鱼头饰给小朋友戴上 ,在这里分别给好几个小朋友戴上。师：呀 ,这么多的小鱼 ,这下 ,荷塘里可热闹了！小鱼来到这美丽的荷塘 ,它们最想做什么呢？生：小鱼们会说：“我们来做游戏吧！师：想做游戏的鱼儿请站出来吧。学生争着走出来。师：看 ,小鱼们在莲叶下欢快地做游戏呢 ,它们一会儿游到东 ,一会儿游到西 ,一会儿游到南 ,一会儿游到北。孩子们合着我的节拍一会儿“游到东 ,一会儿游到西 ,一会儿游到南 ,一会儿游到北
3、师：小鱼们边做游戏边会说什么悄悄话呢？生：小鱼说：“我玩得真开心！生：小鱼说：“这里真好 ,明天我还要来这玩捉迷藏的游戏！师：小鱼儿 ,你们玩得开心吗？“开心孩子们兴高采烈地喊着。师：可天色不早了 ,采莲姑娘要回家了 ,小鱼儿也该回到妈妈那里去了。孩子们纷纷识趣地回到自己的座位上。苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。语文教学应为学生学习语文创造和提供具体、可供想象的学习背景 ,使学生已有的生活体验和课文内容形成相似的和谐的震动 ,让学生主动感知体验 ,开展学生的多元智能。通过创设情景 ,引导学生自主学、个人悟 ,自由畅谈、表达情感、质疑问难。尊重学生在学习过程中的独特的体验 ,给他们无拘无束地创造、探索的天地。通过读读、想象、演演的学习方式理解、再现、创造诗歌的意境 ,在轻松愉快的气氛中进行民主的教学。 /
