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1、亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档幼儿园教 师 2020 年个人发展规划精选，这篇文档是由我们精心收集整理 的新文档。相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。假若亲 能将此文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续 前行的动力。幼儿园教师 2020 年个人发展规划精选教师， 这个职业是人类社会最古老的职业之一。 按照行业规 范，在时间节点内，根据职称和专业， 向学生传授科学文化经验 技术。 他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。 今天编辑给 大家带来幼儿园教师 2020 年个人发展规划精选，希望可以帮助 到大家。【工作计划篇一】一、基本状况我叫刘佳，毕业于河南省教
2、育学院，专修学前 教育专业。201x年，我来到了马寨镇中心幼儿园。 对于这份工作， 我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善 良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上能够 感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。在这几年的教育教学活动中， 使我快速的成长起来了。 我相 信，我会用我的热情去爱孩子， 我会用我的勤奋在今后的工作学 习中弥补自我的不足， 我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我， 让自我逐步成为一名合格的、 优秀的幼儿园老 师。二、优势分析 1。我快乐，我充满童真一向以来，我都让自 我生活得很阳光， 就算遇到再大的困难， 我都尽量
3、做到一笑置之， 所以我一向都持续着一颗童真的心， 我能够用孩子的语气和他们 交流; 我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一齐畅快的玩 耍; 上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语 言引导他们。我就像他们的大姐姐， 更像他们的好朋友。我爱孩 子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。2。我年轻，我充满期望二十三岁的我们正值青春年华，对 一切新事物的理解潜力很强， 我也不例外。 在计算机操作方面比 较熟练，基本的英文也难不倒我。因此， 对于以后各种课件的制 作我想必须能够胜任。年轻就是一种资本，年轻就是一种期望， 此刻我所拥有的这些可能不够， 但因为我年轻， 有充足的时光
4、去 吸收新的养分，让我做的更好，因为我明白 : 这个世界上没有， 只有更好。三、个人目标既然自我选取了这份工作， 那么我就会用心去 做好它。 此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题， 有时候教师还 不必须能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点 :1。参加教育学专业的本科学习， 在理论上进一步完善自我。2。在必须的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。3。在美术方面发挥自我的优势，培养幼儿。4。对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受 到老师的关心。5。透过这三年的磨练，让自我能够积累必须的经验，成为 一名教研型 的幼儿园教师。五、任务与措施 （一） 构建自我管理机制， 促
5、进自我发展第一 阶段目标 : 建立自我管理意识，激励自我发展措施 :1。以主人翁态度用心参与新三年计划讨论，明确新三年发 展目标。2。围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。3。建立个人专业成长档案。4。用心参与园内各类评比活动。第二阶段目标 : 增强自我管理意识，注重自我发展措施 :1。继续参加本科的学习，让自我在教学理论上有进一步的 提高。2。在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师 学习，努力提高个人的教学水平。3。经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，透过学习让自我更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。 第三阶段目标 : 发挥自我管理效能，完善自我发展措施 :1。请有
6、经验的老师指出自我的不足之处，及时改正缺点， 对教学活动进行反思。2。运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。（ 二 ） 创设幼儿探索学习的舞台， 促进幼儿自主发展第一阶段 目标: 创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼 儿的生活经验。措施:1。注意环境创设的安全、 新奇、搞笑， 提高幼儿的兴趣， 分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。2。创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。3。带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认 识。第二阶段目标 : 创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能 能到充分的发挥。措施: 1。根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习
7、 带给丰富的材料。2。在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。第三阶段目标 : 在日常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯，为 合格小公民的开展打好基础。措施:1。在学习活动中，透过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养 成礼貌的习惯。2。教师以榜样影响幼儿，帮忙幼儿培养良好的礼貌习惯。（ 三 ） 家园共育工作第一阶段目标 : 加强与家长、 社区的互动， 探索家园共育的有效途径。措施:1。透过各种形式与家长联系， 了解幼儿的特点与需求 2。定 期召开家长学校、 家长开放日活动， 交流育儿经验第二阶段目标 : 充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。措施:1。充分发挥家委会作用
8、，成立家园、社区三位一体化领导 小组。2。利用社区、广场开展各类亲子活动。3。充分利用家园资源，丰富晨园小报。工作计划篇二】、基本状况7 月，我走出了杉达学院的大门， 9 月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。 对于这份工作， 我充满热情， 我 爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚， 虽然我将是他们的老师， 但是我从他们身上能够感受到一种独特 的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。虽然我在大学里学的是新闻专业， 这是和幼教完全不一样的 两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子， 我会用我的 勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足， 我更会用我不断的追 求在幼师这
9、个岗位上完善自我， 让自我逐步成为一名合格的、 优 秀的幼儿园老师 !二、优势分析我快乐，我充满童真一向以来， 我都让自我生活得很阳光， 就算遇到再大的困难， 我都尽量做到一笑置之， 所以我一向都持续着一颗童真的心， 我 能够用孩子的语气和他们交流 ; 我也能够亲身加入到孩子的游戏 中，和他们一齐畅快的玩耍 ; 上课的时候，我用亲切教态对待每 一个孩子，用孩子的语言引导他们。 我就像他们的大姐姐， 更像 他们的好朋友。 在晨阳幼儿园实习期间， 我和班级内的孩子玩在 一齐，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这 就是一种收获，一种喜悦。我年轻，我充满期望二十岁的我们正值青春年华， 对
10、一切新事物的理解潜力很强， 我也不例外。在校期间，我透过了 CET4 和计算机一级的测试， 如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。 因此，对于 以后各种课件的制作我想必须能够胜任的。年轻就是一种资本， 年轻就是一种期望， 此刻我所拥有的这些可能不够， 但是正因为 我年轻，所以我有充足的时光去吸收新的养分，让我做的更好， 因为我明白：这个世界上没有，只有更好 !三、弱势分析 正因为我是非专业的， 因此在幼教理论知识和各种幼教所需 的技能是相当缺乏的。幼教专业能够用3 4 年的时光学习专业理论知识和专业技能， 而非专业出身的我在接触这个工作之前完 全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱
11、心也是不够的， 由此可见， 专业与非专业之间的差距有多大。 幼儿园老师不一样 于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面 都有所涉足， 幼师有时候就像是一名演员， 需要用富有表现力甚 至是夸张的语言、 声音、动作去感染孩子， 让孩子在快乐中学习。非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。 虽然我能够用活 泼的语言为孩子上课， 但是缺乏经验的我控班潜力不强， 常常不 能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西， 有时也不能及时调节上课的节奏 ; 对于有些活动我不明白要用什么样的好方法，让孩子 在快乐、有兴趣的前提下参与学习。 同时，我虽然用心在爱着孩 子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来
12、说也是一件难事。 另外， “二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、 渗透。 这 一切的难题都需要我努力去一一攻克， 我想即便是师范专业毕业 的，他们也是从一无所知开始的， 所以我有自信让自我在学习中 成长，在工作中成熟，勤必须能补拙 !四、个人目标既然自我选取了这份工作， 那么我就会用心去做好它。 此刻 的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题， 有时候教师还不必须能一一 解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1、参加教育学专业的本科学习， 在理论上进一步完善自我。2、在必须的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件 的制作。3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受 到老师的关心。4、
13、透过三年的磨练，让自我能够积累必须的经验，成为一 名合格的幼儿园教师。五、任务与措施（ 一 ） 构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段 目标：建立自我管理意识，激励自我发展 措施：1、以主人翁态度用心参与新三年计划讨论，明确新三年发 展目标。2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。3、建立个人专业成长档案。4、用心参与园内各类评比活动。第二阶段 目标：增强自我管理意识，注重自我发展 措施：1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加本科的学 习，让自我在教学理论上有进一步的提高。2、在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些 有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。3、经常翻阅一些有
14、关幼儿心理的书籍，透过学习让自我更 深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。第三阶段目标：发挥自我管理效能，完善自我发展措施：1、请带教老师及有经验的老师指出自我的不足之处，及时 改正缺点，对教学活动进行反思。2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。3、跟着有经验的老师开展“培养农村幼儿礼貌习惯”的课 题。（ 二 ） 创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展 第一阶段目标：创设合理的区角环境， 满足幼儿自主探索的学习，促 进幼儿的生活经验。措施：1、注意环境创设的安全、 新奇、搞笑， 提高幼儿的兴趣， 充 分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。2、创设材料库、百
15、宝箱等，扩大幼儿探索资源。3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认 识。第二阶段目标： 创设体现现代教育理念， 使幼儿的个性潜能能到充分 的发挥。措施：1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习带给丰富的材料。2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏 中尝试探索学习。第三阶段目标： 在日常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯， 为新课题的 研究打好基础。措施：1、在学习活动中，透过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养 成礼貌的习惯。2、教师以榜样影响幼儿，帮忙幼儿培养良好的礼貌习惯。（ 三 ） 家园共育工作第一阶段目标：加强与家长、 社区的互动，探索家园共育的有效途径。 措施：1、透过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。3、根据家长需求，邀请专家来园作讲座。第二阶段目标：充分利用有效资源， 探索家园、 社区三位一体化新方式。措施： 1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导 小组。2、利用社区、广场开展各类亲子活动。3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。第三阶段 目标：整和家园、社区力量，构成一体化育人环境。措施：1、围绕家长工作展开深入的研究。 2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。3、进入社区开展各种宣
