《车辆查控战术训练教(学）案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《车辆查控战术训练教(学）案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 车辆查控战术训练教案余强生教学提要l 教学对象分析：学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。l 教学内容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；2、情况处置的方法。l 教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。 3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。l 教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。l 教学难点：处置情况的能力l 教学方法：理论提示、讲解示X、分组练习、检查验收、小结讲评l 教时安排：180分钟 （4课时）一、 理论讲解 30分钟二、 室外训练 150分钟l 教学
2、地点：基地战术训练场l 教具及训练器材：名称数量单位用途摄像机1台教学电视机1台教学六四手枪42支教员、学员配带枪套42个教员、学员配带手铐42副教员、学员配带匕首10支训练刀具10把训练训练车8辆训练查车装备4套训练l 上课要求：1、严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟。 2、认真听讲，仔细看示X，刻苦训练，相互探讨，共同提高。 3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。 4、教员提前25分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。l 教学分工：主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。辅助教官3名：负责场地布置，器材保障，配合示X，分组指导训练，辅助主讲教官的教学。教学
3、进程l 教学准备：（一） 点人数，验枪，整理服装，检查器材。教官组织验枪，整理服装，检查器材。（二） 布训练提要：授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。（三） 行身体准备活动1、 跑：2400m2、 身体各关节运动：48拍l 教学实施：一、讲解有关理论（主讲教官）（2课时）教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。教学时间：两课时教学方法：用直述引出内容，用提问式展开内容的学习。（一）车辆查控的概念指警察为发现犯罪嫌疑线索，获取犯罪证据，查明案情，缉捕犯罪嫌疑人而依法对嫌疑车及其驾乘的嫌疑人进行追缉、拦截、盘查、清查等查控行动所运用的技术、战术和方法。（二）
4、 车辆查控的特点1、 度的危险性；2、 观察的间接性；3、 强烈对抗性突出。（三） 辆查控的原则1、高度危险评估原则；2、战术运用和运用法律政策攻心原则。（四）实施查控的基本程序 1、查控前的准备工作：卡点的选择和设置；核实情况,做出判断；明确分工,注意配合。 2、查控的实施：截停：截停的方式有由前截停和警车由后截停；控制：语言控制站位控制和武力控制；接近：注意接近路线,动作、神情自然，做到内紧外松；盘查：对人的盘问和检查、对车的检查；缉捕：对确定的犯罪嫌疑人实施抓捕。3、查控后的工作：嫌疑排除，予以放行；缉捕犯罪嫌疑人，向上级汇报；做好查控的登记工作。 小结：1、重述训练科目，重点、难点。
5、2、讲评训练情况，表扬训练的好人、好事。 3、指出存在的问题及克服的办法。二、分段训练第一个训练问题：观察判断。目的：使学员能判断并学会观察嫌疑车辆。时间：15分钟方法：理论提示、分组训练、检查验收 1、提示：当成功截停一辆嫌疑车或发现一辆停靠的车辆有嫌疑,通过 观察，对车辆的型号、式样、颜色，车辆牌照，报告给指挥中心，并根据核实的情况对车辆做出“ 风险”评估，明确分工，制定方案。（切记：无论核实情况如何，都要对车辆做出风险评估，采取有效防X措施。）（1）设置情况： 情景一： 情景二： 情景三： 情景四：（2）处置方式：每个情景抽出12组的学员出来演示，每组人数视我情而定。没轮到处置的学员在等
6、候区等候。其余学员安排在观看区。000000000000000000000000000000 观 0 0 等 看 0 0 候 区 0 0 区处置区（3）要点：测试学员的观察能力，评估能力，安全意识。（4）点评：由学员先讲，教员提问，让学员联想多点的情况，开通学员思维，教与学进行互动。2、讲解示X： 口令下达：“对嫌疑车观察，开始，停！”教员做一遍观察的动作。（图一）动作要领：如图一所示，警员沿右侧进行观察，在号位主要对车型、前车牌的记清；号位检验行车证，观察车内人员动态；在号至号位对车外观疑点的识别，若能看到里面，再进一步察看人员动态；号位辨别后车牌；号位汇报、核实、评估、计划行动。动作要求：
7、观察要仔细，针对性进行识别。注意事项：A、推进时,与车辆不要靠得太近。 B、时刻留意车内人员动态。 C、不要急于接近。3、组织训练： 训练方法：A、个人体会：以班为单位，轮流进行； B、分组练习：二人一组，注意协同； C、情况诱导：教员在车的外观设置疑点，假设车里面有不同的动态，让学员判断识别。 D、设置情况：当学员向指挥中心报告时，教员扮指挥中心人员围绕核实情况，设置问题向学员提问，了解学员的思维，怎样做出评估。划分场地：以班为单位，在指定位置，配备一辆车。教员分工：主讲教官和辅助教官各负责一组的训练，训练完毕后主讲教官和辅助教官将训练情况汇总。易犯错误及纠正方法：（1）分工不明确，配合不默
8、契。 纠正方法：反复配合练习。（2）观察时动作呆板，不灵活。 纠正方法：以示X法和情况诱导纠正。4、小结：（略） 第二个训练问题：对嫌疑车接近的训练。目的：使学员学会接近嫌疑车的方法。时间：25分钟方法：理论提示、分组训练、检查验收、小结讲评 1、理论提示：对嫌疑车的接近，主要了解接近线路和位置，明确四个区域，（如图二所示）大家知道对嫌疑车怎样接近吗？接近中要注意什么问题? 2、讲解示X：（由主讲教官讲解要领，助讲教官做动作）先做一次连贯动作，而后，边讲边做。 口令下达：“对嫌疑车的接近开始停” 当听到“对嫌疑车接近开始”的口令后，警员在推进区域向车的左侧推进，推进过程中注意车里面的情况是否正
9、常，到达驾驶室的侧后方位置停下。当听到“停”的口令后，回到原位。 动作要求：越靠近车步伐越慢，盘查人员到达后尾箱时，用左手按一下后尾箱，接近车门时，左手按在车门的上沿与车顶的交界处。（图二） 3、组织训练： 训练方法：以班为单位先进行个人体会，再分组练习（两人一组）。教官分工：同第一个训练问题 划分场地：分成四个班，在指定位置（如下图所示） 教员分工：主讲教官和辅助教官各负责一组的训练，训练完毕后主讲教官和辅助教官将训练情况汇总。易犯错误及纠正方法：（1）两名警察推进中靠得太近。 纠正方法: 用口令纠正。（2）警员距离车门太近。 纠正方法: 情况诱导，（让假设敌突然打开车门）。4、小结：（略）
10、 第三个训练问题：对嫌疑车的控制目的：使学员掌握控制嫌疑车的方法。时间：20分钟方法：理论提示、讲解示X、分组训练、检查验收 1、理论提示：对嫌疑车的控制有站位控制、指令控制和武力控制。三种控制方法可以单独使用，也可合起来使用，最终的目的是为了达到有效的控制，确保安全。 2、讲解示X：教员和配合者做二种示X。口令下达：“对嫌疑车的控制开始停”当听到“对嫌疑车的控制开始”的口令时，控制人员到达相应的位置（如下图所示），实施控制。当听到“停”的口令后，恢复原状。 第一种：（注：图中表示站位控制的位置。） 第二种：确定罪犯嫌疑车动作要领：第一种：警车车头的警员负责对嫌疑车的控制，接近警员成侧应站位的
11、控制。负责盘问的警员向驾车者发出告知，进行指令控制，令其熄火，拔出车钥匙放在右手上，所有人员将手放在视线可及的X围内。第二种是确定犯罪车，不宜接近，由1号指挥员向目标发出指令，熄火、钥匙拿在右手上，双手伸出窗外，打开车门，慢慢下车，双手举高，慢慢向后退，2、3、4号位用武力实施控制。 动作要求：站位控制要到位，指令发出要有震慑作用，发挥武力控制的作用。3、 组织训练 训练方法：小组体会，分两部分的学员进行训练，八人一小组，同时进行。教官分工：同第一个训练问题划分场地：分两个场地，一部分训练第一种，另一部分训练第二种，然后交换。易犯错误及纠正方法:（1）控制不到位。 方法: 口令提醒。（2）控制
12、嫌疑人没有指定到安全位置。 方法：加强情况诱导训练。小结：同上（略） 第四个训练问题：嫌疑车的盘查:目的：使学员熟练掌握盘查嫌疑车的技能。时间：30分钟方法：讲解示X、分组训练、检查验收1、提示：先盘问后检查，然后对车内和车尾箱进行检查。盘查要注意逐个进行，嫌疑排除，敬礼放行。若发现问题该抓捕的，上铐带回审查。 2、讲解示X：教员示X一遍。口令下达：“对嫌疑车的盘查开始停”当听到“对嫌疑车的盘查开始”的口令时，盘查人员到达各自的位置，实施盘查。当听到“停”时，回到原来位置。 动作要领：令驾驶员双手伸出窗外，打开车门下车，车上人员从同一侧下车，由其他民警控制，盘问警员逐一进行盘问，若需人身检查的
13、就进行人身检查。先查人后查车，对车尾箱检查时，令驾驶员打开车尾箱，警员左手放在车尾箱上面，让车尾箱慢慢打开。动作要求：对人盘查时，须有警员控制。 注意事项：A、车上人员须在同一侧下车，防止逃跑。B、防止车尾箱有爆炸物，令驾驶员站在尾箱前面，警员往后退。3、组织训练： 训练方法：小组体会，四人一组，轮流进行。教官分工：同第一个训练问题。训练完毕后主讲教官和辅助教官将训练情况汇总。 划分场地：在指定的场地进行训练。易犯错误动作及纠正方法：（1）盘问时站位不合理。纠正方法：反复练习站位。（2）分开逐一盘问时，距离太近，容易串供，纠正方法：口令纠正。4、小结：（略） 三、综合训练目的：使学员掌握嫌疑车查控后的重要工作和程序。 时间：60分钟 方法：理论提示、分组讨论、实地演练、小结讲评情况设置1：两名巡警在巡逻时，发现一辆可疑车停在某街边，两名巡警上前盘问，当警
