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1、-智慧幼儿园项目建设案2019年5月目录第一章工程概述3一、工程背景3二、工程需求3第二章工程总体设计3一、设计目标3二、总体系统规划3三、工程建立容3四、工程实施方案3五、工程预算3第三章智慧接送3一、接送认证3二、委托接送3三、远程请假3第四章智慧班务3一、通知公告3二、线上备课3三、智能点名3四、教务研讨3五、问卷调研3六、智慧教室3第五章智慧成长3一、成长相册3二、学校空间3三、活动直播3第六章智慧校务3一、实时校园3二、今日菜单3三、新闻公告3四、园长信箱3五、访客预约3六、设备维护提醒3第一章工程概述一、工程背景教育开展的目标是构建全民学习、终身教育、随时随地可学习的学习型社会。2
2、012年教育部发布教育信息化十年开展规划2011-2020明确指出：以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育开展的难题，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。随着物联网、云计算和新一代移动网络技术等兴起和快速开展，教育信息化建立从数字技术进入智能化时代，智慧教育成为教育信息化开展的新趋势。智慧校园的核心理念是围绕校园平安、管理、展示和生活等实际场景，为学校搭建专属的一体化、开放共享的互联网+家园共育平台，通过一个平台，多端应用、设备与数据结合将校校外两个场景紧紧融为一体，真正实现由数字校园到智慧校园的转变，到达提高教学质量，引领学校现代化开展，增强学校办学的核心竞争力的目的。二、工
3、程需求目前学校在智慧幼儿园的探索过程中，仍然采用数字校园的建立思路，只强调业务系统的建立，缺乏顶层设计，业务与技术脱节，没有有效的优化硬件建立，导致整体信息化建立无法满足未来学校的业务开展要求，具体表现为：智慧幼儿园不仅是要解决上述问题，而且智慧幼儿园的建立必须从顶层设计着手，以效劳于人为核心理念，切实的实现信息技术与教育教学的深度融合，建立出符合未来开展的智慧幼儿园效劳体系。第二章工程总体设计一、设计目标根据幼儿园的实际需求和特点进展设计，设计依据根据有关标准，并结合幼儿园实际情况，智慧幼儿园的建立目标包含智慧接送、智慧班务、智慧成长、智慧校务等重要容。通过一个平台，多端应用、设备与数据结合
4、将校校外两个场景紧紧融为一体，真正实现校园信息化产品从可用到好用，从会使用到喜欢用转变。1.1幼儿层面：通过智慧的技术与手段参与到幼儿接送、园生活、学习与成长的全流程，时刻保障幼儿接送平安，关注、记录幼儿园区学习、生活与成长过程。1.2教师层面：根据每个幼儿的学习、成长情况，教师能够对班级做到智能管理，如幼儿的平安接送与考勤，轻松、高效的完成备课任务，细致照顾幼儿的饮食、卫生、安康与学习，充分调动幼儿的学习积极性，实现快乐教学、快乐生活。1.3家长层面：智慧系统为家长智能推送幼儿平安接送信息、学校教育信息、幼儿的学习与成长信息，随时随地、快速高效的了解到幼儿的状态，到达家园共育的效果。1.4管
5、理者层面：通过智慧幼儿园系统，园区管理者能够全面、详细、科学的掌握对教育教学动态、幼儿成长与学习、园区管理等各面信息，为更好地提升教学质量、保障幼儿安康成长、增强家长信心、增强园区管理提供重要支撑。二、总体系统规划结合云计算、物联网、数据挖掘和数据分析等信息化技术融入教育教学全流程，从硬件平台、软件平台和应用效劳平台，构建整体智慧幼儿园效劳体系。硬件平台提供网络效劳、硬件根底设施效劳拍照、监控等和虚拟化云平台效劳,提供智慧幼儿园根底环境支撑。软件平台覆盖智慧接送、智慧班务、智慧成长、智慧校务等学校全场景，智能的提供用户终端接入和使用。应用效劳平台，首先通过移动应用平台将学校应用移动化，同时提供
6、学校必须的核心业务效劳和运维管理效劳。三、工程建立容根据工程需求及目前智慧校园建立开展趋势，本次工程建立容如下：四、工程实施方案本工程工程方案分两期实施执行，方案如下：1、一期方案：根底硬件建立根底设施建立包括根底网络、中心机房、摄像头等，主要建立容包括：中心机房建立、教室网线到班、强弱电布线、摄像头安装等。2、二期方案：应用软件建立应用软件建立容包括：根底平台、校园管理、智慧接送、智慧班务、智慧成长、智慧校务等平台的建立。五、工程预算第三章智慧接送一、接送认证家长或者园区人员在接送幼儿进出园区时，需要通过刷卡、指纹、面部识别等式进展身份的认证，保障幼儿的平安，并随时将信息传输到智慧幼儿园系统
7、中，便于家长掌握幼儿的平安状况。1、一对多：一个小孩可登记多个家长或接送人员；指纹、刷卡、面部多种身份验证式设备，软件可显示家长及幼儿详细信息与照片，便于教师进展识别比对。2、认证成功时设备自动拍照留存，历史照片可保存十年以上。3、身份识别数据存档与人事资料管理，数据导出与打印功能。4、具有完善的幼儿出勤统计功能，可直接导出报表，减少教师日常工作。5、实时列表功能，教师可在自己班级便可知道哪位家长将要接送哪位幼儿。6、手机APP信息实时推送，每一次儿童被成功接送，系统都会通过手机APP推送现场照片和接送时间。7、语音提示功能：当进展验证时，设备会自动进展语音提示验证成功播报*，针对孩子软件系统
8、也可以播报*，例如磊小朋友你的爸爸来接你了8、支联机/持脱机验证，在网络阻塞，计算机故障等各种情况下均可保证接送工作顺利进展。9、红外热像仪发起体温检查，支持多点人脸识别。当出现学生体温超标时，向家长、教师、医务室发起提醒。二、委托接送当家长委托园区校车接送幼儿时，幼儿园乘坐校车进出的幼儿，不会经由校门口进出，而是使用校车进出，这时需要验证校车信息，实时掌握幼儿进出园区情况。1、手机智慧接送系统可实时查询校车位置与预计到家到园的时间。2、在校车接送幼儿时，家长与校车人员要同时在智慧幼儿园系统中确认，保障幼儿接送信息没有错误。3、校车门口安装车载打卡系统，当学生在上下车的时候，在门口的位置刷卡、
9、指纹或者面部识别。4、手机智慧接送系统信息实时推送，每一次儿童被成功上下车与进出园区，测量体温，系统都会通过手机APP推送信息。5、当幼儿没有在规定的时间进出园区，智慧接送系统发出警告信息，提醒家长给予及时关注。三、远程请假当幼儿身体出现不适时，可以在智慧幼儿园系统上填写请假申请，教师直接在线确认、批准即可。1、线上请假，家长可直接在智慧接送系统上发出请假申请，教师在线批复。2、考勤统计导出功能，能够按照请假学生的事由、年级、班级等条件进展统计，便于教师能够第一时间查看自己负责管理幼儿的出勤情况；3、假设幼儿请假提前离开园区，需要刷卡、指纹、面部识别等式验证接送人及幼儿的身份，并及时反响给教师
10、和家长，且信息永久保存。4、假设幼儿因病请假，智慧幼儿园系统重点提示园区管理者，近一需重点关注该幼儿的身体情况。第四章智慧班务一、通知公告教师发表班级的各类信息与动态资讯，同时家长有权限及时查看与回复，便与教师互动交流。教师能对家长的各类回复进展审核，只有审核过的家长消息才能被别的家长看见。1、通知公告，主要用来发布通知公告，监控通知公告阅读回复明细情况以及评论管理；2、通知监控，要用来查看各个通知公告的单位浏览情况，催办信息和文件回复情况。在通知监控页面可以对通知公告进展查询，监控明细和具体查看；3、单位浏览情况，可以查看该通知公告的承受、未承受人数，回复、未回复人数，且根据不同状态进展筛选
11、查询，以及对于未回复、未承受的进展催办；4、承受情况明细，主要用于通知公告的阅读情况查看，如阅读状态、阅读时间，回复状态、回复时间、回复来源等详细情况；5、管理，主要对新闻进展综合管理，包括是否置顶，查看、发布、修改、删除新闻，也可以在此起草新闻；二、线上备课主要是提供高质量的课件、其他教师分享的课件以及精品课件供教师参考和使用，教师也可以将自己备的课分享给其他教师使用。1、制作课件：教师点击制作课件翻开课件制作工具，制作课件所需的资源容可以直接在课件制作工具使用，课件制作完成后保存并选择同步保存到云盘，保存完成后即可出现在我的课件列表。2、分享课件：教师自己制作的课件可以通过分享课件功能将课
12、件分享给其他教师使用，分享课件容审核通过后出现在共享课件栏目。3、下载课件：我的课件列表里面的课件可以下载后再课件制作工具使用。4、收藏课件：教师可在共享课件和精品课件栏目收藏需要的课件，收藏后课件出现在我的课件列表。5、移动课件：教师可以选择单个课件或选择多个课件进展批量移动到其他章节目录下。6、编辑课件：下载下来的课件可以导入到备课工具进展编辑使用。7、删除课件：教师可以删除我的课件下的资源，包括自己创立和收藏的课件，删除后不影响共享课件容。三、智能点名教师应用人脸识别功能或者指纹识别系统，简单快速的智能点名，提升教师辅导、照顾幼儿的效率与质量。1、智能点名：教师使用人脸识别或者指纹识别，
13、对幼儿进展智能点名。点名信息与考勤系统联通，当幼儿请假时，点名系统自动显示请假状态。2、异常提醒：当完成点名，发现幼儿缺勤时，系统发出点名异常提醒。3、报表查询：家长、教师及园区根据不同权限，实时查询幼儿的点名情况。4、报表导出、打印：教师及园区可导出报表、打印，便统计。四、教务研讨该功能主要是将原来多教师零星、分散资源的教研活动，演变为教师统一通过平台进展网络教研，提升教师教研质量与效率，保障幼儿的受教育水平。1、集体备课教师共同集体备课创立教案。每一次集体备课成果都会以电子版保存下来，日积月累逐渐形成教案库，最终到达建立外乡化优质的电子教案资源库1创立集体备课活动，教研组组长或成员均可发起
14、集体备课活动，并设置课程容、人员、时间、要求等根本信息。2管理备课，教师发起的备课都列在我发起的备课模块中，备课列表中包括备课名称、创立日期、所属学段、所属学科等。教师可删除备课、修改备课的根本信息。3主备环节，主备环节教师充分利用网络集体备课平台上的各种优质教学资源，精心备课、选编习题和作业，形成初案。编写总体设计和每学时教学设计的容，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学活动设计等。4协备环节，协备环节是活动成员协助修改教案的过程；活动成员均可独立参与协备，成员之间针对主备教案查漏补缺，指出缺乏，互相完善，最后形式共案。5自备环节，根据教师个人的特长，所教学生的层次和特点，进展合理的个性化
15、修改，形成个案，集备成员可从协备环节形成的所有版本中，选择其一作为自备的根底，并修改形成个人的教案。2、评课议课评课议课主要功能是教师上传观看课堂实录，与其他教师一起点评学习，汲取他人教学优点，从中补充自身缺乏。1创立评课活动，评课议课功能组成员可自由创立，创立评课须填写标题、知识点、是否公开、主讲人、关键段落、视频简介等信息。2查看评课活动，评课界面可分为热门的评课和与我有关的评课两个类别，用户在热门评课类别中可通过学科目录筛选评课。3开展评课活动，教师点击评课名字进入评课部，观看视频与评论可同时进展，评论以时间点进展记录，下次播放到评论时间点的时候，评论会自动出现。3、主题研讨主题研讨的主要功能是教师之间一起畅谈探讨，对于跨度较大的教学阶段开展研讨，创立主题或主题引导说明，教师在讨论中自由发言，互相评论，支持图片、视频、等。教师可自由发帖，参与讨论。主题研讨的创立者可发布吧公告，可对帖子设置精华、置顶、推荐等操作，对于垃圾贴可删除，每个主题研讨有统计功能可查看吧人数和帖子数量。五、问卷调研提供调查问卷发布、调查问卷结果统计等能力，管理
