《13.1.1轴对称教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13.1.1轴对称教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版八年级上册数学13.1.1轴对称学习目标：1、能够识别简单的轴对称图形、轴对称及其对称轴，能指出轴对称图形和成轴对称的图形的对称轴。2、能说出轴对称图形与两个图形关于某条直线对称的区别与联系。学习重难点：重点：准确掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念的实质。难点：轴对称图形和关于直线成轴对称的区别和联系。学法指导：六步五环教学过程：一、预习检查课前让孩子们先独学教材P58-60页内容，独立完成同步P33的预习导航。（各组长自行检查并汇报）二、新知学习第一站：带领孩子们来到“轴对称图形乐园”共同完成问题探究1:轴对称图形1、（对学）做一做：把一张纸对折，剪出一个三角形图案（折痕处不要
2、完全剪断），想一想，展开后会是一个什么样的图形？位于折痕两侧图案有什么关系？（师傅徒弟互问。）2、（独学）轴对称图形定义：如果沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够这个图形就叫做轴对称图形。就是它的对称轴。3、（先独学，后对学或群学）画一画请找出下列图形的对称轴，它们的对称轴只有一条吗？4、自测：教材P60练习1。先独做后交流，共同解决第二站:带领孩子们来到“轴对称乐园”探究2:轴对称1、剪一剪：将刚才剪的三角形沿着对称轴剪成两个三角形。将图中的两个三角形均速向两边移动变成2、（对学）说一说：结合教材P59。把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与重合，那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称。这
3、条直线叫做_，折叠后重合的点叫_。讨论：关于某条直线成轴对称的两个图形全等吗？那么两个全等的图形一定成轴对称吗？第三站：带领孩子们来到“区别乐园”探究3:轴对称图形和两个图形成轴对称的区别。1、先观察，再完成下表：轴对称图形轴对称.-合二为（先独学，后对学或群学）填写下表轴对称图形两个图形成轴对称区别个图形个图形联系1、沿一条直线折叠直线两旁的部分能够。2、都有3、如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,那么这两个图形关于这条直线一如果把两个成轴对称的图形看成一个图形，那么这个图形就是2、自测：教材P60练习2。先独做后交流，共同解决三、层层过关（再次突出重点、突破难点）第四站：带领孩子们来到“过关乐园”进行层层过关（独立完成我相信我能行）课堂作业p29里的课堂作业1-6题及课后巩固1-3题。四、学习小结。第五站：带领孩子们来到“分享乐园”与大伙分享，通过这节课的学习：我收获了我的困惑是五、布置课后作业及预习任务。课后作业：完成同步p33的课时演练及（中等以上同学）能力提升。预习任务：完成同步p35的预习导航。
