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1、施教日期： 月 日 星期 午别 组织者 ： 语言游戏：传话主备教师：施海健活动目标：1. 能准确说出几种水果的名字。 2. 能听懂并理解指令性的语言。 3. 喜欢参与游戏。活动准备：各种水果图片活动过程：一、谈话导入：1创设谈话情境，引导幼儿说悄悄话。 教师：小朋友老师今天带来了一张图片，看看图片里的小朋友在干什么？ （出示图片，引导幼儿看图并自由的进行回答。） 教师：哦，图片上的小朋友在说“悄悄话”。 悄悄话就是呀：把小手放在嘴的两边，对着别人的小耳朵“悄悄的说。” （教师边说边示范说悄悄话时的动作，加深幼儿对如何说悄悄话的理解。） 教师：小朋友试一试，把双手放在嘴的两边，互相试一试，你想说
2、什么呀？ （教师仔细观察幼儿尝试说悄悄话，针对个别幼儿进行指导。） 二、练习说悄悄话 教师：现在请小朋友看我，小手放好了，我们现在就来做“悄悄话”游戏。今天老师带来了很多水果。请小朋友们看看都有哪些水果，然后悄悄的告诉你身边的小朋友。记住啊，不能够让别人听见，要悄悄的说。 （出示水果玩具，教师观察幼儿说悄悄话的情况。引导幼儿熟悉水果的名称并会正确说悄悄话。） 三、游戏：传话 1教师示范游戏玩法及规则 1)介绍玩法 教师：小朋友们，你们会说悄悄话了吗？现在我们就来玩“传话”游戏。老师要请两名小朋友来帮我取水果（请两名幼儿到前面来）我悄悄告诉*水果的名字，*把水果的名字悄悄告诉*，*大声说出这个水
3、果的名字后，并把水果高举。 2）介绍游戏规则 教师：我说什么水果，*就要说什么水果，不能改；记住要说悄悄话，不能让别人听见呀。听话的小朋友一定要听清楚、听明白了再往下传。记住了吗？ 3）师幼游戏 教师：其他小朋友们要认真看，他们做得好不好？ 请两组幼儿进行游戏，教师参与的同时注意幼儿传话过程中是否说的悄悄话，是否将水果名字传正确。第二组可增加12名幼儿，并针对第一组幼儿情况重申规则。 2、幼儿自主游戏 1）介绍游戏名称比赛：传话 将幼儿三人一组分成男女组进行游戏。分两组进行比赛。 教师：小朋友们都会玩传话游戏了，那么，我们现在就来比赛。我们要分男孩队和女孩队，谁先来？ 2）介绍游戏玩法：老师把水果的名字告诉*和*，他们两个同时把老师告诉的水果名字一个一个传到后面，最后的小朋友要大声说出水果的名字并把水果举起来。记住：要说悄悄话。 3）幼儿自由游戏 四、小结 教师：今天我们玩得真开心，会说悄悄话了，悄悄话就是要小点声，悄悄的说。还会玩“传话”游戏了。请小朋友回家把这个游戏教给你的爸爸妈妈，让他们和我们一起玩传话游戏。 活动建议：延伸活动：组织幼儿进行相关的表演活动。活动后反思：
