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1、六年级上册按课文内容填空 班级 姓名 1、那座古桥，是我要拜访的第一个 。啊，老桥，你如一位 的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你 ， 着那水中的人影、鱼影、月影。 ， ， ，唯有你依然如旧。 2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新（ ）吗？你好，（）的溪流！你（ ）着一首首小诗，是邀我与你（ ）吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你（ ），你高高的额头上仿佛刻满了（ ）。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满（ ），变得更
2、加（ ）。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们（ ）道的，是飞行中看到的好风景。 3、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落叶，细数（ ），我看到了它（ ）的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这（）的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古（），听见时间的（）。 4、大街小巷里，（ ）的小圆虫，披着（ ）。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像（ ），逗得多少虫子（ ）。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像（ ）得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了（ ），它背着几个小黑甲虫，到处参观（ ）的住宅。 5、我的目光为一群（ ）所
3、吸引，它们差不多有十几个吧，（ ）在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光（ ）得熟透了。甲虫音乐家们（ ）地振着翅膀，优美的（），像（ ）流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于（ ），这是只有虫子们才能演奏出来的！ 6、詹天佑是我国（ ）的（ ）工程师。从（ ）这条铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条（ ）由我国的工程技术人员（ ）的铁路干线。 7、詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任务，马上开始（ ）。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过（ ），进行（ ）。詹天佑经常（ ）工作人员说“我们的工作首先要（ ），不能（ ）。”他（
4、 ）带着学生和工人，（ ）标杆，（ ）经纬仪，在峭壁上（ ），（ ）。塞外常常（ ），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样（ ），詹天佑（ ）坚持在野外工作。白天，他（ ），（），晚上，他就在油灯下（ ），（ ）。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想这是（ ）的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人（ ），还会使中国的工程师失掉信心。 8、我一生有两个母亲：一个是（ ）；一个是（ ）。我对这两个母亲怀着同样（ ）和同样（ ）。 9、在我读大学二年级的时候，母亲（ ），只活了四十多岁。我痛哭了几年，（ ），（ ）。我真想随母亲于地下。我的愿望没能
5、实现。从此我就成了（ ）。一个缺少母爱的孩子，是（ ）的人。我怀着（ ），抱（ ）。一想到母亲，就（ ），数十年如一日。 10、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外（ ），（ ）的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着（ ），外面（ ），这间渔家的小屋里却（ ）。地扫得（ ），炉子里的火还没有熄，食具在搁板上（ ）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（ ）。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着（ ）和（ ），感到心惊肉跳。 11、渔夫（ ），他的脸变得（ ），（ ）。“，是个问题！”他（ ）说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能
6、（ ）过去的！快去！别等他们醒来。” 12、一天早晨，我（ ）地走出家门，心里充满了（ ），仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲（ ）。我在一棵树下站好，（ ）地架起小提琴，像举行一个（ ），拉响了第一支曲子。但我很快又（ ）起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。 13、每天清晨，我都要面对一位耳聋的老人（ ）地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声给她带来（ ）。我也常常忘记了她是聋子。只看见老人（ ）靠在木椅上，手指（ ）。她（ ）的眼神（ ）地望着我，像（ ） 14、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际（ ）时遥望
7、地球，映入眼帘的是一个（ ）的球体，上面蓝色和白色的纹痕（ ），周围裹着一层（ ）水蓝色“纱衣”。地球，这位（ ），这个（ ），是那样的（ ），（ ）。但是，同茫茫宇宙相比，地球是（ ）的。它是一个半径只有（ ）的星球。在（ ）的宇宙中，就像一叶（ ）。它只有这大，不会再长大。 15、 每一处（ ），每一片（ ），每一座山脉，每一条河流，每一根（ ）的松针，每一只（ ）的昆虫，还有那浓密丛林中的（ ），蓝天上的白云，在我们这个民族的（）中，都是（ ）的。 16、溪流河川中（ ）的不仅仅是水，也是我们祖先的（ ）。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的（ ）；那（ ）的流水声，回荡着我们祖辈的（
8、 ）。河水为我们（ ）干渴，（ ）我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水（ ）我们的木舟，木舟在（ ）的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。 17、如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是（ ）的。空气与它（ ）是一体的，清风给了我们的祖先（ ），也送走了祖先的（ ）。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以（ ）。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的（ ）。 18、我们热爱大地，就像初生的婴儿（ ）母亲（ ）一样。你们要像我们一样（ ）它，（ ）它。为了子孙后代，你们要献出全部的（ ）来保护大地。 19、（ ）的天空中挂着一轮（ ），下面是海边的沙地，都种着（ ）
9、的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项（ ）银圈，手（ ）一柄钢叉，向一匹猹用力地（ ）去。那猹却（ ），反从他的胯下逃走了。 20、第二日，我便要他（ ）。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子（ ），那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背” 21、啊！闰土的心里有（）的（ ）的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见（ ）。 22、伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来（ ）他，向他（ ），有的甚至（
10、）。（ ）的挽联挂满了墙壁，（ ）的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有（ ），有（ ），各色各样的人都有。那时候我有点（ ）了，为什么伯父得到这么多人的（ ）？我（ ）地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远（ ）伯父的面了，（ ）他的声音了，也得不到他的（ ）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 23、伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很（ ），不容易懂。我抬起头来，要求他给我（ ）地解说。这时候，我（ ）地看见，而且现在也（） 地记得，他的脸上不再有那种（ ）的表情了，他变得那么（ ）。他没有回答我，只把他（ ）的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 24、的确，伯父就是这样的一个人，他（ ），（ ）。 25、他的面孔（ ），瘦得（ ），好像（ ）的人，但是精神很好，没有一点（ ）的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根（）地直竖着。胡须（ ），好像浓墨写的隶体“一”字。 26、人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把（ ）很小心地放在湖边的围栏上，（ ），撮（cu）起嘴向鸥群（ ）。立刻便有一群海鸥（ ），几下就（ ）得干干净净。老人顺着栏杆（ ），海鸥依他的节奏（ ），排成一片（ ），飞成一篇（ ）。 27、意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像（ ），（ ），（
