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大班音乐公开课教案我是男子汉活动目标：了解主人公尝试宝华妈妈勇敢而睿智的行为，萌发勇敢意识。感受诗歌前后两段充满自信、骄傲及舒缓、温情的不同的朗诵特点。活动准备：1、小朋友的书middot;我长大了；磁带及录音机。2、彩笔一盒。活动过程：由讨论引出儿歌主题。请班级里的男孩说说自己是真正的男子汉吗？男子汉应该怎样做。请女孩来说说，你觉得谁像男子汉？为什么？欣赏儿歌我是男子汉并分析。第一遍朗诵。提问：儿歌里讲了谁？儿歌里的男子汉在保护谁？第二遍分段朗诵。朗诵开头至小偷听见准怕提问：妈妈怕什么？男子汉是怎么解决的？逐一分析妈妈害怕的事情与我对应的解决办法，感受主人公的勇敢与睿智。朗诵噢，要是你想爸爸了至结尾。提问：男子汉是怎样扮演爸爸的？他为什么要办成爸爸？（教师在朗诵时，注意前半部分采用较快、坚决的语气，表现出主人公自信、勇敢的品质。后半部分采用较慢、温柔的语调表现主人公对妈妈温馨的爱意）再次完整欣赏儿歌我是男子汉。使用小朋友的书middot;我长大了第13-14页我是男子汉对照图意，跟着教师再次朗诵儿歌一遍。讨论并创编儿歌段落。你们的妈妈怕什么？你是怎么保护她的根据讨论创编相应的诗句。1
