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1、综合实践活动教案(精选多篇)综合实践活动教案自制贺卡目标要求1教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2通过写贺词，提高学生的语言表达能力。3沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。2录音机、磁带。3课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程1激情导入。讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老
2、师看谁的提议好！学生交流讨论，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？2学做贺卡。介绍贺卡样式的制作方法。讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。学生试制贺卡。请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案
3、，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。学生绘制贺卡封面。教师巡视指导。投影出示学生做的贺卡，评价激励。3学写贺词。比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？指名学生说说。学习小组互说，老师巡回指导。写贺词。导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！交流讨论。读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！写一写。贺词都拟订好了，也改好了
4、，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！投影出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。4学写信封。导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。第二步：地址及收信人的填写。第三步：贴邮票。5同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？综合实践活动教案研究性学习杨占海新兴小学具 体 方 案一、活动目标1、引导学生查找生活、学习中的不良卫生习惯，了解不良卫生习惯对
5、身体的危害及纠正不良卫生习惯的方法。2、指导学生了解日常卫生保健常识，树立关注卫生安全、关爱自我、珍爱生命的意识。3、在活动过程中培养学生的观察分析能力、交流表达能力，使之形成健康的生活行为及生活状态。二、活动过程情境导入课件出示：随地吐痰、不正确用眼等画面。引领学生观察后思考：这些行为可能造成的伤害是什么？引出活动主题“卫生安全我做主”。真实再现，学习正确的口腔卫生保健常识。1、播放案例 。学生观察思考：自己有没有这种行为习惯，这种行为习惯有哪些危害？2、学生汇报：丁丁的牙齿出了什么问题？牙齿损坏了会给我们带来哪些危害？生活中哪些行为会损害牙齿？生活中你是怎样保护自己的牙齿的？3、教师小结：
6、同学们知道的保护牙齿的方法可真不少，让我们再来听听牙博士是怎样提醒大家的吧！? 注意口腔卫生，掌握正确的刷牙方法，购买牙刷选择保健牙刷，牙膏选择也应适当，牙刷、杯子要专人专用，养成良好的卫生习惯。? 注意饮食卫生，少吃甜食，睡觉前不吃糖果、糕点。? 不要用牙齿咬坚硬的东西，以防牙齿受损。行动在线，为不良卫生习惯提合理化建议。1、师：通过刚才的活动，我们知道了应该怎样保护自己的牙齿。但是，在生活中不少人在其他方面也存在着许多不良的卫生习惯。我们来看下面的例子：出示画面，学生说出这样做的危害及纠正措施。2、交流资料，了解不卫生习惯及其危害。以小组为单位交流自己调查了解到的不良卫生习惯及其危害，小组
7、长作好记录。请二至三个小组上台交流本组统计的不良卫生习惯内容。课件出示教师搜集的有关资料，请同学们看后谈感受。3、各小组针对刚才记录的不良卫生习惯提合理化建议。小组交流。4、班级交流：生活中应该养成哪些良好的卫生习惯？5、教师小结：小学生应该养成的个人卫生习惯有：每天早晨先开窗通风；每天早晚刷牙，洗手洗脸，吃完东西要漱口；每天把垃圾放进分类垃圾箱；每天坚持做眼保健操；勤换衣服；定期理发；到公共场所回来后应洗手；拿碗筷前应洗手? ?好习惯行为常识抢答。1、谈话：下面我们做一个好习惯行为常识抢答好吗？看看谁对好习惯行为常识掌握得好。抢答的规则是题目出现后第一个站起来的同学取得抢答权。1、书写、阅读
8、时，眼和书本的距离应是多少？2、为什么不能喝生水？3、每天应该刷几次牙？什么时间刷？4、为什么不能咬笔头和手指？5、怎样预防沙眼？6、怎样预防感冒？2、教师小结。拓展延伸案例研讨1、谈话：请同学们想一想下列做法存在哪些卫生问题、经常这样做会有什么危害。2、学生分析。2、教师小结：看来卫生问题无处不在，它直接关系到我们的身心健康，我们要提高卫生安全意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，做好卫生安全的防护，如果忽略卫生安全，后果不堪设想。综合实践活动教案一、活动设计目的：1、正值祖国60华诞之际，让学生了解常州自1978年改革开放以来发生的翻天覆地变化，同时能用自己的语言把所看所感所想表达出
9、来。2、 通过小组活动的组织方式，培养学生的合作意识和合作能力，掌握与人沟通、交流、合作的技巧。3、 指导学生通过图书、网络等各种渠道获取自己所需要的信息，培养学生动手搜集信息的能力。4、 通过活动形式的多样性，充分培养学生多方面的才能，使学生的特长得到充分的发挥和展示。5、增强学生热爱家乡的情感，同时对家乡的建设提出合理化的建议，从小培养为家乡建设作贡献的思想和敢于创新的精神。二、活动步骤：1、激发兴趣，明确活动目的、内容及活动方式。2、收集资料、整理资料3、汇报与展示三、 动员、活动准备阶段：1、请老师讲清本次活动的目的和意义，介绍自改革开放以来常州在哪些领域取得了重大的成就；2、与学生共
10、同商讨，确定本次活动主题：“我看常州新变化”；3、学生分3组，组内成员根据自己感兴趣的问题，各自确定研究调查的重点。四、成果展示活动流程：环节一、导入： 学生甲食物飘香，余思袅袅爷爷奶奶小时候吃的是玉米或小麦磨成的粉，有时会有一点米与麦粉拌在一起煮粥吃。他们那时是大伙一起吃，吃的大多是野菜等粗粮。爸爸妈妈的童年添了几多趣味。他们放学后都不急着回家，校门口会有一些小吃，偶尔用节约下来的几分钱买块糯米糕解解馋。他们有时会跟着卖冰糖葫芦的小贩走好久，那一串串的糖葫芦，那悠长的叫卖声仿佛具有无穷的诱惑力。他们还会将一小撮白糖用纸包起来，和几个要好的朋友用手指蘸着分享好一阵子，对于他们来说那真是一种享受
11、啊。如今，我们吃的别提有多丰富，比萨、奶茶、鸡翅等食物更是层出不穷。我们既讲究色香味俱全，又强调粗细搭配，营养均衡。各种各样的“绿色食品”始终是不变的话题，大家都追求健康无污染的食品。 学生乙着装亮丽，吾忆纷纷 30年前(好范文网，爷爷奶奶那一辈里买服装、棉布和日用纺织品都要凭布票，做衣的面料多是机织的“洋布”、粗棉布、麻布。为了尽可能地节约，购买服装的标准是耐磨和耐赃，灰、黑、蓝色成为街头流行色，千篇一律、季节不分、男女不分的服装样式也更通行了。在爸爸妈妈出生的那个时代，虽然大家已经可以用钱去商店里购买服装，不过服饰的款式也不是特别多，人们的着装还是大同小异。现在，我们穿的越来越舒适，也越来
12、越亮丽。各种服装品牌都成长起来了，争相设计出别具风格的衣服，在吸引顾客的同时应对商业竞争。外婆外公也赶起了时尚潮流，穿显年轻的亮色系列，款式新颖大方。另外，外婆还让阿姨在上海城隍庙带回了一条珍珠项链，与一些衣服搭配呢。主持人：通过以上两位同学的讲述，我们感受到了常州的变化，那么30年前的常州究竟是怎样的一个面貌，下面欣赏视频毗陵古韵环节二、主持人：沧海桑田，沐浴在改革开放新时代的背景下，家乡常州发生了翻天覆地的变化。以经济组、政治组、文化组为代表先展开组内讨论，然后展示各组的成果环节三、主持人：1、老师也问我们准备了一份礼物视频新常州2、通过新老常州的对比，同学们谈感受。面对新出现的一些不和谐
13、因素大家为家乡献计献策共同商讨。环节四、在歌声中畅想常州的未来。环节五、教师点评综合实践活动教案综合实践活动教案一次性筷子的危害活动的目标：1通过研究，让学生知道，一次性筷子并不卫生，对人体健康有危害，所以，要慎用一次性筷子。2通过调查研究，让学生看到，生产一次性筷子，也带来了资源的浪费和对生态环境的危害。所以我们要倡导不用一次性筷子。3通过这次活动，让学生明白：一次性筷子由于使用方便，给人们的生活带来了便捷，但也对生态环境产生了危害。从而明白，我们看事物的时候要学会一分为二地看待，初步培养其辨证思维能力。4通过这次活动，培养学生关注世界、关注社会、关注生活的责任感。主要研究方法：问卷调查、实
14、地调查、网络调查等各种途径搜集材料时间的安排、每个环节的安排2021年7月20-2021年8月20制定活动方案1以小组为单位制定活动方案：活动方案包括活动主题、活动地点、活动方式、时间安排、小组人员分工以及围绕主题要解决哪些问题？比如：一次性筷子的销售量，以及由此而消耗的材料等等。2另外，制定方案的同时还有想好准备工作，比如：外出考察的计划，准备到什么地方？找哪些人？问些什么问题？还要做好记录，也可设计一些记录的表格等等。活动的实施过程2021年7月20日，各组员各自把自己所想到的研究课题提出来，经讨论确定课题。2021年7月25日，各组员各自提出所研究课题的问题。2021年7月28日，小组成员分工负责上网、到书店查资料。全班学生从一次性筷子给我们带来了什么进行调查研究。并各自整理好自己负责的内容。2021年8月5日，全体组员到外面向市民发问卷。2021年8月10日，把问卷统一统计，以百分比的方法详细计算，然后把所有资料进行筛选.讨论，并经过全体组员做出大总结。2021年8月15日，全体组员通过讨论，以调查报告、论文或手抄报形式展示
