《北师大版二年级数学下册导学案全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版二年级数学下册导学案全册（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一 除法 课题分苹果课型学案导学课年 级二年级教 师高利学习内容 小学数学二年级下册第2页学习目标1、知识目标：在具体操作中体会竖式各部分的含义。2、能力目标：正确掌握竖式的写法。3、情感目标：在动手操作与自主讲解的过程中，让孩子们获得成功的体验，增强自信。重点难点使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，体会竖式中每一步的具体含义。学习过程学 案导 案独立尝试点拨自学1、 请你找到这节课的数学问题，把它读熟，并把它写在括号里（ ）。2、 为了解答这个数学问题，课本用4幅图完成，请问：第1幅图用的方法是（ ），第2幅图用的方法是（ ），第3幅图用的方法是（ ），第4幅图用的方法是（ ）。3、 第4
2、幅图的方法是新方法， 像这样，叫做除法竖式，它表示205=4，请你看仔细除法竖式是怎样写的，再找个地方把它抄写一遍，再想想商应该写在什么位置？4、请你想一想除法竖式里那些数字的意思，20表示（ ）,5表示（ ），4表示（ ）。5、你知道这个除法竖式表示（ ）（ ）吗？请你填出来6、请尝试计算下面2题： 布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、除法还可以用竖式来计算。2、除法竖式中各部分的含义，重点强调竖式的书写格式，商应该写在什么位置。3、反馈练习：判断对错： 4 9 7 0 0 2 ( ) ( )组内交流组际解疑老师点拨合作考试练习一、 81( ) = 9 ( ) 6
3、 = 9 427 =( ) 273 =( )练习二、 1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。我的反思：一 除法 课题分橘子 （有余数除法）课型学案导学课年 级二年级教 师高利学习内容 小学数学二年级下册第3页学习目标1、知识目标：探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2、能力目标：培养学生小组合作的意识。 3、情感目标：运用有余数除法的知识，联系生活实际解决简单的问题，并从中体验成功的喜悦。 重点难点理解除法竖式中的每一步所表示的含义。有余数除法的试商方法。学习过程学 案导 案独立尝试点拨自学1、 书上那个数学问题
4、你会解答吗？每盘放4个橘子，14个橘子可以放几盘？2、 请你看看课本是怎样解答的；3、 请你写出横式：=（盘）（个）4、 你能写出竖式吗？请写在右边空白处。5、 题目做完了，请答：14个橘子可以放（ ）盘，还剩（ ）个。6、 今天学的这个内容叫做（ ）除法，2就是这道题目的（ ）7、 请你接着看第3页“试一试”那道题目：14个橘子平均放在5个盘子里，每盘放几个，还剩几个？横式这样写：=（个）（个）竖式怎么写呢？请写在右边空白处：最后，请答：每盘放（ ）个，还剩（ ）个。8、 请你尝试计算： 9、钉一件上衣需要6个扣子，现有25个扣子，能钉几件上衣，还剩几个扣子？ =（ ）（ ） （请把竖式写在
5、右边空白处）10、 比较每道题的余数和除数，你有什么发现，请写出来：（ ）布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、除法还可以用竖式来计算。2、除法竖式中各部分的含义，重点强调竖式的书写格式，商应该写在什么位置。3、反馈练习：组内交流组际解疑老师点拨合作考试练习一、填空 81( ) = 9 ( ) 6 = 9 427 =( ) 273 =( )练习二、（ ）里最大能填几？（ ） 8 44 7 （ ） 54 9 （ ） 62 （ ）6 40（ ） 4 30 5 （ ） 48练习三、用竖式计算 1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会
6、在 方面更加努力的。我的反思：一 除法 课题分草莓课型学案导学课年 级二年级教 师高利学习内容 小学数学二年级下册第6页学习目标1、知识目标：探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。2、运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。重点难点重点：有余数除法的试商方法。难点：合理估商与灵活试商。学习过程学 案导 案独立尝试点拨自学师出示挂图，谈话引入：同学们，你们看图中画的是什么水果？（草莓）看看一共有多少个草莓？（生看图回答）对，一共有55个草莓。请你仔细观察图，说一说这幅图画是什么意思？对话平台玩中学1 想一想。说一说。先利用已有的经验估一估，再算一算。（1）
7、 看图说图意。（2） 指名汇报。（3） 怎样列式？（4） 估一估，每盘放几个，你是怎样估计的？2 试一试，算一算。在估一估的基础上掌握试商方法。（1） 说一说你是怎样估一估的。（2） 想一想你估计的对不对，讲给你的同桌听。（3） 议一议：为什么商是6？布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑学中做1、试一试。完成第7页的试一试。2、完成第3页的森林医生组内交流组际解疑老师点拨合作考试 1 练一练。（1） 完成第8页的第2题。（2） 完成第8页的第4题。（3） 完成第8页的第5题。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努
8、力的。我的反思：一 除法 课题租船、派车课型学案导学课年 级二年级教 师高利学习内容 小学数学二年级下册第9、10、11、12页学习目标1、灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。重点难点在大量的实际应用的生活体验中，应用有余数除法的知识。学习过程学 案导 案独立尝试点拨自学一、出示挂图，谈话引入 同学们，到了公园，你最喜欢做什么？你能把图上的 情景讲给大家听吗？对话平台玩中学1 说一说，想一想。从图中的情境入手，解决简单的实际问题。（1） 从图中你得到了什么信息？（2）
9、如果有21个同学去划船，至少要租几条船？先独立思考：你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题。其次，在小组内交流。最后，以小组为单位汇报。2 摆一摆，说一说。通过摆一摆，发展学生的应用意识。怎样分配合理？用你手中的小棒来摆一摆。3 试一试。继续通过应用，使学生理解解决生活中实际问题的不同情况。每小时租金3元，10元钱最多能划几小时？先和同桌说一说你是怎样想的？再独立列式解答。布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑学中做1、完成练一练的1、2题。2、完成练一练的3题。先独立完成，再在小组交流，说一说你是怎样想的 。组内交流组际解疑老师点拨合作考试 1、练一练。完成第11页的第4
10、、5两题。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。我的反思：二 混合运算 课题小熊购物课型学案导学课年 级二年级教 师高利学习内容 小学数学二年级下册第16、17页学习目标1、通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。2、结合解决问题的过程，探索“先乘法、后加法”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。3、能正确计算有关的两步试题。重点难点能列综合算式解答问题，并掌握“先乘除，后加减”的运算顺序。学习过程学 案导 案独立尝试点拨自学出示挂图，谈话引入。谁能用讲故事的形式说出这幅图的图意。对话平台玩中学 说一说。通过看图，获取信息，提出问题。（） 同学们，请你也仔细观察一下超市的东南角，看一看从图中你能获得什么信息？（） 如果你是小顾客，你想买些什么东西呢？指名汇报。（） 如果至允许你买两种食品，每种数量不限，你又准备买什么呢？指名汇报。根据学生汇报，教师可板书问题。 算一算。在解决问题中掌握运算顺序。
