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1、初中英语教学中学生自学能力的培养策略王彩霞【摘要】初中英语在整个英语学习过程中发挥着承上启下的作用，全面提升初中生的英语学习能力，培养自主学习能力，调动和激发学生的学习兴趣是我们教学的目的，本文基于初中英语教学中存在的问题，提出要改变传统的教学理念，调整教学策略，提高学生主体地位的方式方法，通过这种来方式提高学生的自主学习能力。【关键词】初中英语自主学习能力培养策略一、前言自主学习就是以学生为主体地位，改变老师传统的灌输知识模式，老師由课堂的领导者转变成引导者，彻底的将课堂交给学生。通过引导，不断的提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，创造高效的课堂气氛，进而提升学习效果。初中英语是整个英语
2、学习生涯中的基石，只有在初中的时候培养了良好的学习习惯与学习方法策略，才能在日后的英语学习中游刃有余。因此，只有掌握更加全面的学习方式和技能才能提高学习效率。而研究实验也显示：学生是具备一定水平的自主学习能力，才能够在在整个学习过程中进行合理的安排时间，对时间进行合合理的分配。二、初中英语教学中存在的现状教育的本质就是不断的从思想上进行转变，跟上时代教育的需要，培养学生自我学习意识与自主学习能力，而不是被动式的采用传统“填鸭式进行教学。目前，初中英语教学方式单一、枯燥，填鸭式教学在这一定程度上严重影响了学生自主学习的积极性。且学生本身对英语学习的主动性差，意识上认为英语学习只是将就考试。甚至教
3、师、学校已经知道自主学习的重要性，但是苦于受到设施设备等外界环境条件的制约，还是无法真正的将自学能力培养进行到底。这些因素都严重制约自主学习开展。三、提高初中英语教学中学生自主能力的策略1.转变观念，培养学生的主动学习意识。成功的教学所需要的不是强制性，而是激发学生的兴趣，兴趣是一个人认识某种事物或者活动的心理倾向，是推动学生学习的内在因素，往往让学生体验到情感的快乐，而不是痛苦。其实很多教师都知道让学生主动地“学会是很关键的，事关学生未来长远开展。但是，在实际的教学中，也尝试过让学生去自主的学习，但是往往短时间内的效果并不明显，于是又走回传统的教学中去。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔，在授渔
4、的过程需要依靠教师去引导、培养和挖掘，而这刚好是一个艰辛的过程。需要教师苦心专研，耐心的去培养学生的自主学习能力，坚持为学生创造良好的学习习惯，坚信让学生“学会比传授学生知识更加有效果。2.充分利用教材，培养学生自学能力。自主学习能力的培养，我们可以从阅读教材开始，首先，可以事先让学生进行课前预读。当然，也可以在课堂上让学生阅读指定的段落，前提是，这两种方式不可以相互替代，需要区分开来，以达成不一样的目的。其次，让学生独立的思考阅读，期间，教师可以做适当的引导与提示。最后，教师通过阅读内容范围，由浅入深的向学生提问，如最简单是答复“Yes或“No的方式，然后再慢慢转换到开放式答复。通过这样简易
5、程度适中的循环渐进过程，树立学习的自信心。通过这种方式不断的培养学生自主的学习能力。3.充分利用多媒体教学，提高学生参与积极性与欲望。教师可以依据教学内容，运用多媒体、PPT幻灯片等现代化教学手段。通过把静止的英语知识给具体化，可以到达声、形、色并茂，以真实、生动的形象出现在学生面前，摆脱传统的教学模式，吸引学生的注意力，激发学生的积极，自觉参与学习活动的欲望。如运用多媒体的传授知识，可以帮助学生培养正确的、标准的发音习惯，在课堂上，英语发音标准练习时间少，甚至有时候自己发音不正确，自己也浑然不知。因此，利用多媒体功能可以随时纠正自己错误的发音，可以进行屡次重复的听与说的练习，进而培养学生持之
6、以恒的学习习惯，这在一定程度上可以节约课堂时间。课后同样可以利用多媒体来对英语知识进行稳固与复习，帮助自己理清思路。4.选择有效的学习方式，提高自学水平。“师傅领进门，修行看个人，其中也需要老师加强学习方式策略的指导，帮助学生有意识的形成自己的学习策略，形成适宜自己的学习方式，养成良好的学习习惯。在教学活动中，教师要培养学生善于思考，大胆的质疑，善于提问题的精神，要坚持让学生从“会学向“学会再向“爱学的深层次不断的提升。教会学生掌握学习方法，如，教会学生怎么样才能彻底的记忆单词，举一反三的积累词汇量，而不是让学生自己死记硬背。学习的目的不仅是将我们带到某处，而且应该是让我们前进时更为容易。不管
7、再好的学习方法，都是要根据自身的条件情况进行调整，如，有的学生早上记忆单词效果很显著，但是有的学生却习惯晚上进行记忆。只有在慢慢的摸索道路中寻找到适合自己的才是最棒的，才是最大化的提高自学能力。四、结束语总之，培养学生学会学习，掌握自学能力，是素质教育的目标，也是重要的手段之一，同样也是一项非常复杂和长远的工作，这就需要学生和教师们一起努力。初中英语教师要尽量的为学生创造条件培养学生主动性探究、主动获取知识的学习习惯，把培养学生自主能力放在教育的首位。在自主学习面前，学生是学习的主要人物，只有学生彻底的培养良好的自主学习习惯，才能为日后的学习进修奠定良好的根基。参考文献：【1】王静丽.初中英语教学中学生自主学习能力的培养J.中国校外教育，2021，34：85.【2】张典.浅析初中英语教学中学生自主学习能力的培养J.亚太教育，2021，23：163.
