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1、小学教学工作方案范文合集七篇小学教学工作方案范文合集七篇小学教学工作方案 篇1 本学期在结合上学期课题的根底上，继续研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的理论研究这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经历相结合，加强音乐课与社会生活的联络。音乐教学要面向全体学生，注重个性开展，重视学生的音乐理论和音乐创造才能的培养。二、学校教学环
2、境分析p :音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目的是：努力开展创造性教学，丰富学生想象力和开展思维潜能，促进学生创新才能的开展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进展了“互动式”教学理论，进步了音乐教学的质量，获得了良好效果。三、学生情况分析p :本学期我继续担任一(3)班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新颖事物都有着浓重的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一
3、学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守那么都有了大概的理解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友谊况大同小异，有一小局部虽对乐理知识掌握的不够，但是模拟才能比拟强，而且也能纯熟掌握。其中主要原因是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。四、 教材分析p ：作为全新的教材，在编写中表达了已下根本理念：1、强调“以学生开展为本”，注重学生个性开展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强理论与创造。一年级下册共编成10个主题单元，根本
4、内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和理论才能，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如： 1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用兴趣化，鼓励和启发学生去学习。如第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁?还会有什么本领?让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中寻找、比拟，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速
5、、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了开展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。五、教学目的在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要老师擅长发现，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。小学教学工作方案 篇2 一、指导思想：本学期，我校音乐教研组将根据学校和教诲处的工作方案要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。课堂教学以教研室提出的“导、学、议、练”为重点，以进步全组老师群
6、体专业化程度为目的，大力加强具有本教研组特色的管理建立，努力以此来不断促进每位老师的专业化成长，全面、高效地进步我校音乐课堂教学质量。二、工作目的：1、认真落实教研组工作方案，实在按照学校要求按时进展教研活动，不走过场，保证上好本教研组的每一节研究课。2、用心练习教学和音乐专业根本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断进步和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作效劳。3、立足课堂，加强本教研组老师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进展校本课程研究。4、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。5敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化
7、为研究课题，使教研活动课型化、课题化三、主要工作及措施：1、加强教研组团队思想觉悟建立。2、创新性管理和使用教研组档案资料。3、全组老师积极撰写教学论文，随笔和反思等，本学期至少投稿发表一篇论文。4、开展听、评课活动5、以“六一“为契机，开展好课外活动。小学教学工作方案 篇3 一、学生情况分析p 五6班共有学生46人，男生23人、女生23人，大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维程度有了一定的开展.根底知识掌握比拟结实，有一定的学习数学的才能。在课堂上大局部学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析p 、自学、表达、操作、与人合作等一般才能，在小
8、组合作中，同学之间会交流合作，但自主讨论才能不高。有相当一局部的学生根底知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师催促并辅导。二、教材分析p 本册教材共编排了七个单元的教学内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。1、在数与代数方面，包括了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。2、在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。在已有知识和经历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转
9、化，掌握长方体、正方体的体积及外表积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步开展。3、在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学习平均数和中位数的根底上，本册教材教学众数。4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元以及“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动向学生浸透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。三、教学目的及要求：1、根底知识和技能：理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展整数、小数的互化
10、，可以比拟纯熟地进展约分和通分。掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比拟纯熟地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。知道体积和容积的意义以及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。结合详细情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。通过丰富的实例
11、，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。认识复式折线统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。2、情感态度和价值观积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。形成对数学的浓重兴趣，树立学生自尊心和自信心，进步学生的互相合作才能和人际交往才能。引导反思促进情感态度的开展。教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。创造让学生运用所学知识解决实际问题的时机，学以致用，体会数学就在身边
12、，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重点、难点教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法。教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。五、教学措施：1老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作才能和发散思维才能。2利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。3注意学生动手操作，但凡能让学生动手的尽量让学生动手。在统计等内容里适当地让学生作一些初步的社会调查汇报展示理论结果。小学五年级数
13、学科教学工作方案4、变式题的训练：在根底知识、根本技能掌握的前提下，加强变式题的练习，这样才有利于学生更好掌握根底知识和根本技能。5教学与理论活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目的和学生的根底上，创立教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。六、课时安排及进度教学进度表周次起讫日期教学内容教时备注13.13.5图形的变换123.83.12图形的变换333.153.19因数和倍数243.223.262、5、3的倍数的特征质数和合数453.294.2长方体和正方体的认识长方体和正方体的外表积464.54.9长方体和正方体的体积474.124.16长方体和正方体的体积384.
14、194.23分数的意义494.264.30真分数和假分数4105.35.7分数的根本性质4115.105.14约分4125.175.21期中考试4135.245.28通分4145.316.4分数与小数的互化整理和复习4156.76.11同分母分数加、减法4166.146.18异分母分数加、减法4176.216.25分数加减混合运算4186.287.2统计、数学广角4197.57.9总复习4207.127.16期末考试小学教学工作方案 篇4 一、指导思想：以进步本校教育质量为主线，以新课程实验为重点，以县小学教研工作会议精神为指导，实在抓好校本教研，校本课程开发工作，继续开展校际教研活动，积极探
15、究学科教学规律，为进一步进步我镇小学教育质量而努力。二、本学期主要工作安排：1、继续搞好新课程改革，并在“县学校课程支持小组”的指导下，进展校本课程的开发研究及施行。2、立足课堂，深化教研，加强常规管理，努力进步教学质量。3、成立年级组，加强合作交流，创始学校教学管理新形式。4、加强课题研究，完成市立项课题“留守学生”的研究。5、继续加强体育、卫生工作及特长生培养研究工作。6、催促老师参加“323”师训工程的培训工作，确保老师培训的实效性。7、做好各学科老师“优质课”的申报评比工作。8、做好毕业班学生学业程度测试和年度考试工作。三、行事安排：二月份：1、开学报名、学籍管理工作。2、局部老师课务调整。3、成立年级组、教研组，召开组长会议。4、各学科新课程实验老师培训。5、语文学科继续采用集体备课形式，充分利用电子备课室，进步备课质量。6、确立毕业班局部
