幼儿园中班语言教学活动：魔法小屋（三个阶段）-语言- 第一阶段教学 活动目标：1、引导幼儿通过阅读大书，初步了解制作蛋糕的原料及过程 2、在看图的过程中引导幼儿察看量词和名词的搭配 3、培养幼儿仔细察看画面信息并运用已有经验进行合理猜测的能力 活动准备：面粉、牛奶、一瓶水、蜂蜜、水果 活动过程：一、阅读封面：1、你在封面上看到了什么？你认为这是座什么样的小屋？2、老师介绍魔法小屋〔撕下纸条〕只要你走进这个魔法小屋，念动咒语，就会发生很多奇怪的事，你想进去看看吗？二、阅读大书：1、逐页阅读 第2页：这是什么？你从哪里看出这是一袋面粉？〔引 导幼儿仔细察看装面粉的袋子后，师出示面粉〕 第3页：这是什么？说说你的理由？〔引导幼儿从包装盒的商标察看出是一盒牛奶后，师出示牛奶〕 第4页：这又是什么？这只大玻璃瓶里装的可能是什么？〔幼儿自由猜想后，师出示一瓶水〕 第5页：你发现勺子里装的是什么？〔 幼儿自由猜想并说出理由，师出示一勺蜂蜜〕 第6页：盘子里装了哪些水果？ 第7页：这个大盒子里装的又是什么呢？〔幼儿猜想后，教师演示将这些东西混合在一起的过程，让幼儿再看看这幅图上的混合物是什么样的〕2、第8页：这个人在干什么？〔引导幼儿察看图片并自由讲述。
〔师：我猜可能他在念什么咒语，他的手下画了许多弯曲的小线条，好似是在施魔法〕3、老师也来念咒语试试，看能不能把刚刚的混合物变出新的东西来？〔师继续搅拌混合物，然后从背后变出一个蛋糕〕看，我念动咒语，变出了什么？4、第9页：这个人念动咒语在魔法小屋里变出了什么？三、逐页阅读文字 1、教师出示文字指导幼儿指读，引导幼儿察看量词和名词的搭配，面粉是用袋子装的，所以是一袋面粉…… 2、最后一页 ：啊！一个大蛋糕！〔介绍感慨号：当我念动咒语，变出大蛋糕时，你们诧异吗？所以这里要用感慨号〕 3、 完整地指读 第二阶段教学活动目标：1、帮忙幼儿了解魔法，展开讨论：你还知道那些魔法？2、对制作蛋糕的过程感兴趣活动准备：大书、小书活动过程：一、文字阅读： 教师拿出读本，帮忙幼儿进行复习阅读，在阅读的时候注意幼儿的指读过程，帮忙幼儿在阅读过程中建立音、形、义之间的关系二、讨论魔法：1、你们喜欢这个魔法小屋吗？什么是魔法呢？2、如果你去魔法小屋 ，你想带什么去，又会变出什么呢？3、幼儿展开讨论、自由讲述，师及时作出激励性评价三、小书指读 教师将小书发给幼儿，请幼儿自己指读一遍 第三阶段教学为幼儿准备好书中的食物和物品，请幼儿尝试小组合作做蛋糕，更进一步地了解制作蛋糕的过程，体验活动的乐趣。