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1、家访心灵的交流平时，我们大部分时间是通过电话或者QQ与家长交流。这周星期五下午，学校统一安排，所有老师分成若干个小组分别到不同的学生家里进行家访。一 愧疚我们这个小组首先来到了三河镇的示范村星光村，星光村是一个比较富裕的大村，村道纵横交错，宽敞且通畅。道路两旁的新房如雨后春笋般鳞次栉比，不得不赞叹近几年农村快速的发展变化。路边的一位大姐告诉我们，越过那栋最高的房子，往前走十几米就是我们要家访的学生肖昱家里。来到他家门口，我为之一震。周围的房子如此华丽，而他家却依旧还是六十年代的土砖与石头砌成的，与周围的房子是如此不相称。房子悄悄地隐蔽在高楼后面，背对高楼顽强地屹立着。迎接我们的是一位大约六十岁
2、的老人，后来得之是肖昱的爸爸，还好我们没有冒失地称呼爷爷，否则多尴尬啊。走进堂屋，一张老式的八仙桌摆在正中央，除了几条凳子外再没有多余的家具了。卧室倒是有很多间，但光线很暗，墙壁的空隙随时都能吹进凉兮兮的风。我随口说道：“房子倒是很宽，就等着装修哈。”老人垂着黯淡的眼神：“这房子哪还能装修啊，都已经快要倒了。”他告诉我们，别看这么宽，其实真正属于自己的只有两间，其余的都是手下三个弟弟的。三个弟弟很早就外出了，却一直都不景气，经常还要他这个60岁的老大接济，家里的几亩地也全靠他一个人撑着。肖昱的母亲在东信棉纺厂上班，还有一个女儿在株洲读大学。提到女儿，他立即直起了腰抬起了头，看来女儿是他的骄傲也
3、是他最大的安慰。不知是说得太急了还是有什么病，当他停下来时还一直喘着粗气。我不敢看他的眼睛，只觉得心里很愧疚，我感到这一次家访来得太迟了，为什么我没有更早地发现有些从特殊家庭出来的孩子，为什么我没有更早地让有些人得到学校的温暖。上期秋季寄宿生生活补助给了一个名额给肖昱，这学期春季寄宿生生活补助费除了单亲等特困家庭外，其余的都做了适当的调整。如果知道他家的这些真实情况，我肯定会考虑为他保留名额的。当老人明白了我的意思后并没有半点怨气，反而自豪地说：“我理解你们的难处，我也从没有到村里镇里去说什么。日子虽然过得苦一点，但女儿上大学我没有借过一分钱。”我知道他是坚强的，一直靠自己的勤奋自己的努力在养
4、家糊口。之前总觉得肖昱有些与众不同，他有着小孩的贪玩与好动，也有着小孩的淳朴与天真，更有着小孩对周围的那种怯怯的微微的恐惧。别看他平时在课堂上讲小话时似乎无所畏惧，其实他是典型的外强中干。有几次我在他身边批评他人时，我都能感觉到他悄悄地在做深呼吸，似乎生怕自己做错了。听着爸爸的絮絮叨叨，他的眼睛红红的。突然，一股对肖昱的怜爱之情油然而生。我意味深长地对肖昱说：“肖昱，你要为父母想想，要赶快懂事不能再像个小孩了。”肖昱眨着红红的眼睛猛力地点头。二 感动当我们从肖昱家出来时，肖慧娴已经在路边来接我们了。她是留守儿童，爸爸妈妈都在广东，奶奶在棉纺厂上班还未回，只有爷爷在家。来到她家，好客的主人早已经
5、摆好了茶点在等待。爷爷说自己和老伴一字不识，在学习上不能给予任何的辅导，全靠老师严加管教。我告诉他，慧娴上学期性格有些孤僻，不太合群。这学期变化好大，不但人更开朗了，学习也更认真了，有不懂的地方会主动问老师。只是要注意选择有益的课外读物，并安排合理的时间。在表扬慧娴的同时我也肯定了班上其他好多同学的进步，作为班主任，没有什么比看到班上的学生进步更开心的事了。慧娴说：“老师你知道吗？其实以前我们全部女生都觉得读书很辛苦，都不打算好好读书，寝室纪律也很乱。每次你来查寝，我们都安排了两人放哨，你一来我们就安静了，你一走我们就乱了。后来你生日那天为我们流泪了，我们都很感动，觉得不能辜负你的期望，我们不
6、能再这样混日子了，所以我们都在悄悄地变化，我还想考上高中呢。”我越听越震撼，这帮孩子，竟然经历了如此一次鲜为人知的心理洗礼。我暗恨自己的疏忽，也庆幸她们的回归，更感动她们的义气。“老师，10年以后你还会在三河吗？”说这话时，我分明看到了慧娴的眼眶湿湿的，而我自己也觉得眼前雾蒙蒙的，这之间的情愫我明白学生也懂，旁人是无法理解的。“10年以后的事情还不知如何变化呢，所以你要记住哟，昨天已经过去，明天还未到来，重要的是好好把握今天好好珍惜现在。”“嗯，如果我考上了高中，可以来看你吗？”“当然可以啊。”这是一次平常的家访，我却收获了一份不平常的感动。三 体会“我对学校没有什么意见，只希望老师对我的孩子
7、严加管教”这是这次家访中所有家长共同的心声。这次经历也让我对家访这个曾经走过堂式的工作有了新的认识，带着感情，改变心态，改变方式，才能更好地做好今天的家访工作。而且，通过家访我体会到了电访所不能达到的效果，老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。数子十过不如赞子一长，对于那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生.。交谈中尽量做到多鼓励，少批评。当然鼓励也要适可而止,避免使学生产生骄傲自满，沾沾自喜的情绪，同样也要指出其不足之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。
