儿童文学体裁

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1、儿童文学的体裁寓言儿歌儿童散文图画文学I 例子类型为主要接受对象的摇篮曲也称摇具有民歌风味的简天机活泼的稚篮歌、催眠不吹，浪不高;72 s童话儿童故事儿童影视文学儿童童诗儿童小说儿童戏剧短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之儿歌又称童谣。“儿歌”这一名称在我国的正式使用，是“五四”以后歌谣运动大发展时期。拙美。儿童科学文艺歌戏互补的可操作性。篮曲：“风陈伯吹先生的曲。吟唱给婴小小船儿轻轻于催眠、教话、认物的简短儿歌。睡觉。风不吹， 树不摇，小鸟不 飞也不叫，小宝 宝啊快睡觉。风 不吹，云不飘， 蓝色的天空静悄 悄，小宝宝啊好 好睡一觉。”数数歌杲传统儿歌数蛤它把数学与文蟆：“一个蛤蟆

2、学巧妙结合起一张嘴，两个眼来，是适合儿睛四条腿，扑通童认识水平扑通跳下水。/两的、最早的算个蛤蟆两张嘴，术教材。四个眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。”幼儿听的，用摇，小宝宝啊要呆连锁调连珠体儿歌。即将前句的结 尾词语作为后 句的开头，或 前后句随韵粘 合，逐句相 连。*做习题：“小 调皮，做习题。 习题难，画小 雁；小雁飞，画 乌龟；乌龟爬， 画小马；小马 跑，画小猫，小 猫叫，吓一跳。 学文化，怕动 脑，看你怎么学 得好？”*问答歌采取一问一答 或连问连答的 形式来叙述事 物、反映生活 的儿歌。*朱晋杰的什么 好：“什么好？ 公鸡好，公鸡喔 喔起得早。/什么 好？小鸭好，小 鸭呷呷爱洗澡。/ 什

3、么好？小羊 好，小羊细细吃 青草。/什么好？ 小兔好，小兔玩 耍不吵闹。”*绕口令把一些发音容 易混淆的字联 缀成有一定意 义的儿歌，是 专门用来训练 儿童发音的。*如常见的四和 十：四是四， 十是十；十四是 十四，四十是四 十。*颠倒歌也称滑稽歌、*河南的儿歌小槐树：“小槐古怪歌或倒唱树，结樱桃，杨歌，指故意把柳树上结辣椒，事物的本来面吹着鼓，打着目颠倒过来叙号，抬着大车拉述，使其具有着轿。蚊子踢死幽默和讽刺意驴，蚂蚁踩塌味的儿歌。桥，木头沉了底，石头水上漂。小鸡叼个饿老雕，小老鼠拉个大狸猫，你说好笑不好笑。”概念文体特点类型例子切合少年儿童 的心理特点， 适合他们阅 读、吟诵。真率明朗的情

4、 感性。形象鲜明的叙 事性。稚拙活泼的趣味性，流畅简洁的音 乐性。童话诗以诗的形式叙 说富于幻想夸 张色彩的童话 （或传说）故 事的作品。阮章竞的金 色的海螺、 熊塞声的马 莲花等；像 泰戈尔的在 黄昏的时 候、圣野的竹林奇遇 和膝毓旭的森林童话故事诗以讲故事为主 要特征的叙事 诗。古代的孔雀 东南飞。抒情诗抒情诗是作者如乔羽的让我们荡起双以主人公的口 吻，直接抒发 内心的思想感 情而形成意象 的文学样式。桨、柯岩的我的爷爷、唐奇的小溪流、 杨唤的家、高帆 的我看见了 风讽喻诗用比喻和夸张 等手法对儿童 生活中某些不 良现象进行提 示和批评、引 导儿童对照自 省的幽默诙谐 的儿童诗。任溶溶的讽

5、刺 诗强强穿衣 服散文诗一种介于诗歌 和散文之间的 文学样式，它 具有诗的意境 和散文的形 式。像散文一样不 分行、不押 韵。印度大诗人泰戈尔也写过不少优秀的儿童 散文诗，像金色花、 纸船、 花的学校、当我 送你彩色玩具 的时候等 等。科学诗科学诗是指用诗歌样式所写的科学文艺作高士其的大 阳的工作、 李松波的为 黄鼠狼辩、品。范建国的太 阳光的妹妹 等，都是其中 的佳作絵一1 姙 童1寓言诗即为具有寓言 性质的诗歌。寓言诗篇幅短小，情节单一，常用讽刺 与夸张的手 法，突出漫画 式人物形象。话冯至蛇G童概念文体特点类型例子住童话是儿童文 学的重要样 式，是一种具 有浓厚幻想色 彩的虚构故 事。住

6、童话源远流长，最早的童 话是由神话、 传说演变而 来，起源于民 间口头创作与 传播。住相对固定的叙 事程序。住鲜明的主题。童呈现儿童的纯 真世界。庄表达成人的童 话梦想。准创建个性化、 多样化的文本 形式。住超人体童话在民间童话中 最为常见，疋 指那些具有超 人的神奇能力、能造就超 自然奇迹的形 象。住普希金童话渔夫和金鱼 的故事、格 林里话的白 雪公主住拟人体童话这类童话的主 人公多是人类 以外的各种人 格化的有生命 或无生命的事 物。例如猫、 狗、鱼、虫、 鸟、树、石、风住安徒生的丑 小鸭、科洛 迪的木偶奇 遇记、米尔 恩的小熊温 尼菩历险记住常人体童话这类童话中的 人物，看起来 与常人完

7、全 样，但其性格、行为、遭 遇都极度夸 张，往往具有 某种讽刺性和 象征性。住安徒生的国 王的新衣、豌豆上的公 主、卖火 柴的小女孩寓言概念文体特点例子寓言是以散文或韵 诗的形式，讲述带 有劝谕或讽刺意味 的故事。寓言一词，最早 见于庄子？寓 言篇：“寓言十 九，藉外论之”明确的寓意生动的比喻精炼的语言比较着名的寓言集 或寓言较集中的作 品有克雷洛夫寓 言、列那狐的 故事百喻经一千零一夜拉封丹寓言等概念文体特点类型例子V凡是切有人 物、有情节的 散文类叙事性 作品，它的人 物为社会所实 有，事迹为世 间所可能，情 结合乎现实， 内容适合儿童 阅读和欣赏， 就是儿童故 事。结构单纯，脉 络清晰。

8、9情节曲折新 奇，趣味性 强。主题集中明 朗，有针对 性。语言质朴、明 快、口语化。$动物故事描摹动物的生 活、行动和它 们之间的相互 关系，或富有 趣味的介绍各 种动物的习 性、特点。9动物故事与一 些有关以拟人 化手法写的童 话。西顿的动物故 事狼王洛 波、信鸽 阿诺、小 战马就是杰 出的动物故 事。$生活故事撷取一般现实生活中富有趣味，足以吸引儿童和 感动儿童的题 材，加以演述而 成的故事。生活 故事绝大多数是 以描述儿童的生 活情况为主，也圈儿、圈儿、圈儿、六个孩子七 个坑、蓝 色的树叶、谁勇敢。有少部份是描述成人的。$历史故事历史人物故事、历史事件 故事、文明进 化故事。历史时期的重

9、 大历史事件， 如太平天国 的故事、上海小刀会 的故事9历史上的某些 人物在一定历 史时期的活 动，如鲁班 的传说、 岳云等。、图画故事是由图片表现故 事最重要的一部 份，再以简单动 听的文字，表现 故事的骨干，但 主要的风格与情 调，仍由图画来 建立。近年来风行于 我国的米老 鼠与唐老 鸭、狮子 王、黑猫 警长等。概念文体特点类型例子笑儿童小说题材 较接近真实生 活，情感叙述 更为细腻，较 适合五六年级 以上的学生 看。它的写作 技巧和成人小 说几乎无差 异。儿童小说 在童话世界和 成人世界之间 搭起一座桥 梁，它驱使儿 童由幻想走向 现实，进而窥 取实际人生意 义。儿童小说主题鲜明、含生活

10、小说二义积极。故事集中、节生动。人物具体、画分明。指以儿童的现实生活为题材，反映儿童在学校、家庭及社会中的面倉尼古拉诺索夫马列耶夫在 学校和家 里、狄扬的校舍上的车轮貌。広历史小说指以历史人物 和史实为内容 的儿童小说。历史小说虽取 材于历史，但 并就是历史， 在表现历史真 实的原则下，允许艺术的虚 构和想象，因 而也可称为形 象化的历史教 科书。y如：杨家将、斯巴 达克思、田 之的晋国故 事、曹济平 的陆游的故 事惊险小说以破案、探险、历险等为 内容的儿童小 说。这类小说 注重的是情节 故事的惊险曲 折。如：史蒂文森 的宝岛、 阿.林格伦的大侦探小卡 莱动物小说以动物为主人 公，展示动物 生

11、存状态及生 活世界的儿童 小说。如：加特洛耶 波利斯基的白比姆黑耳 朵、杰克伦 敦的荒野的 呼唤、沈石 溪的红奶 羊、狼王 梦等。武侠小说以侠客、义士 的故事作为描 写对象的儿童 小说。如：神雕侠 侣、 葛冰的试 剑、冰碗 小店传记小说以一个人的生平事迹为素材的小说，通常 以伟人、名 人、英雄为主 要的表现对 象。如：小妇人神怪小说以虚构的神怪如：西游 记、镜花 缘作为描述对象的小说。概念-儿童散文是指用裁。儿童散文总科幻小说以科学幻想为 内容的小说， 是科学世界和 幻想世界的综 合重叠。类型迅如：气球上 的五星期、珊瑚岛上的 死光例子童心和童趣生动、凝练、充是儿童散文分生活化的文学的灵魂和核心语言为少年儿童带有故事性的创作，供少年儿叙述方式童欣赏，与儿童易于儿童接受审美感受和审美的理趣能力相适应的文优美、活泼、情并茂的文学体朴实、简约的语言特征-叙事型叙事型儿童散文常常从儿童的现实生活中取材,并对之进行提炼取合和巧妙的构思，因而能以其较为鲜明的真实感而受到儿童读者的青睐。-抒