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1、 青年教师教学个人学习总结青年老师教学个人学习总结（通用5篇） 日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，信任大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,让我们好好捋捋,写一份教学总结吧。想必很多人都在为如何写好教学总结而苦恼吧,以下是我帮大家整理的青年老师教学个人学习总结（通用5篇),供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 青年老师教学个人学习总结1高等教化是一种专业教化,其根本目的在于培育人才,这就要求高校老师在教学过程中不仅要传授专业学问，更应注意对人才的塑造。作为一名高校的青年老师,如何提高自身的教学水平，以适应时代对人才培育的须要,是工作的重中之重。现结合自身的教学实
2、践,谈谈我对提高高校青年老师教学水平的几点心得体会。 一、精确定位,相识自身特点 作为一名踏上讲台不久的青年老师，我们应清晰的相识到自己的优势和不足,做到扬长避短，才能不断提高自身的教学水平。 、优势 当前，高校青年老师大多为硕士及以上学历,具有系统而扎实的专业基础,工作热忱高，学习实力强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路,在教学过程中简单引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。 2、劣势 青年老师往往由于教材熟识程度不够,对教学内容缺乏全面驾驭，从而极易忽视对教学重点难点的强调，导致教学过程中四平八稳，重点不突出,由于本身阅历不足,不能自如运用各种教学方法及手段
3、，使得教学内容枯燥,教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的爱好。此外,由于年青老师本身阅历不足,学问存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。只有当高校的青年老师醒悟地相识到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短,让劣势转化为优势，让优势保持为优势,才能在教学实践中不断取得进步。 二、扎实基础,提高业务素养 高校青年老师在走上工作岗位之前，都已驾驭了较扎实的专业学问,并且经过岗前培训，具备了肯定的教化素养，但是这对于成长为一名合格的高校老师来说还远远不够,我们仍须要下真功夫,苦练教学基本功，不断提高自身的业务素养。要做好这些,我认为应从以下几点入手: 1、注意教化教学理论 众所周知，理论
4、对实践具有指导作用，我们要提高教学水平,需重视教化教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们供应了众多的学习素材,而学校和教研室也会开展一些资深优秀老师的公开课,通过观摩学习,有利于我们青年老师在实际工作中更为直观地理解教化教学理论的内涵。 2、树立现代教学理念 教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的主动性和主动性，教给学生学习的方法,培育学生学习实力，以适应社会发展的须要。老师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校老师应在传授现有学问的基础上,教会学生如何获得、驾驭所需学问和信息的方法,培育学生应用学问的实力；教会学生发觉问题、解决问题
5、的方法,而不是强调结果本身；在适度驾驭学问数量和精确程度的基础上，注意学生综合素养的培育,努力通过自己的课堂教学使学生学有所获,真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教化理念并在教学中加以贯彻,学生学习和创新实力的培育才能得到保证,从而为社会培育出合格的人才。3、仔细备课课程的打算工作特别重要，一堂课能否上好,很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几非常钟,课下却须要老师做大量的打算工作。对于我们青年老师应做到: 主动参与教研活动，尤其是集体备课,领悟教学精神实质,抓住重点难点。备课时仔细钻研教材及相关参考资料,虚心向有阅历的老师请教学习,力求吃透教材，驾驭学问要点。
6、立足学科发展,重视前沿学问，拓宽学生视野。 设计可行的教学思路,使教学内容完整而系统,脉络清楚，重点突出，留意学问的纵横向对比及前后连接。 由于目前多实行多媒体教学,在课件制作时,力求多变,吸引学生留意力;针对专业特点，插入较多实物图片及录像资料,使学生能更形象直观地感受所学的学问内容。 采纳课前试讲,以便驾驭教学节奏，检验备课效果。 、恰当运用多种教学方法和教学手段 好的课程打算还须要好的课堂发挥,才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念,即要加高校生自主学习的力度,以启发学生探究学习、创新学习,培育学生的综合素养,因而,在课堂教学中,采纳了对比式，启发式、探讨式,案例教学等多种
7、教学方法,通过讲授、自学、探讨会、实习等多种教学形式，让每一个学生都主动参加到教学的各个环节,增加了学生的参加意识,调动了学生的学习主动性和主动性,发挥其思索实力，分析问题解决向题的实力，从而起到事半功倍的教学效果。 三、加强沟通，注意教学效果 教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系,是教学工作中的一个重要环节。青年老师和学生年龄差距小,便于沟通，这是我们的优势所在。老师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的状况,还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生刚好沟通。对学生应一视同仁,不以成果的好坏来评价学生,建立起友好
8、而相互信任的师生关系,这有利于我们教学工作的开展。通过刚好有效的沟通,学生可以从教学中受益，而老师也可以从中相识自身的不足，做到教学相长,以便更有效地提高我们的教学水平。 当前，教化观念不断更新,新的教学方法和教学手段不断涌现，须要我们青年老师立足本专业，选择适合的方式,应用于教学实践中,通过不断的摸索积累,形成自己的教学风格,最终成长为一名优秀的高校老师。青年老师教学个人学习总结2经过这段的教学工作,让我获益匪浅，既增长了学问又让我相识了很多新的老师挚友。使我觉得作为一名老师的欢乐。在这段时间里,我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一起先我心中不禁有些忐忑。幸运的是，
9、学校各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关切和帮助,使我获得了许多珍贵的工作阅历。作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担当一年级的教学工作。这对我来说是一个不小的挑战。在管理上比较困难,特殊是因为我是一名新老师。经过一个多月的磨合，我发觉了这样一种教学方式,那就是作为一名新老师,对等学生不应总是摆出老师的架子,把自己摆在高高的位置上，这样很简单造成学生的不服,从而不愿听老师的课，而我们应当让学生感到学生和老师是同等的，除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教化的指导。教书育人,身正为范。我相识了我的角色。高尔基说过：“谁不爱
10、孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人,才能教化孩子”。爱孩子是老师应具备的美德,也是老师的天职，作为一名小学老师,当然更应当做到这一点,在职业活动中，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，很多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生,无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮助。意图使他们复原自信,走出自我评价的误区。一、虽然这段教学的时间并不长，可我的心得体会却颇深。1、仔细备课对教学非常重要。教学中,备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,仔细钻研教材和教法,滤布比照
11、单元学习要求,找出重点、难点,并把各个学问点列出来按重要程度排列,进而组织支配上课的思路。同时,我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨,我茅塞顿开。此外，在备课的过程中,我除了打算课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充,提高学生的听课的爱好。2、重视课堂4分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作打算的。重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢，教态自然大方,语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，应留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题,留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性。 3、
12、对成果较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的详细状况要有安排地进行课后辅导。我对他们常常进行激励，消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，增加他们的自信念,提高他们的学习主动性。 4、多听不同老师的课,多向有阅历的老师请教。身教胜于言教,老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。 二、作为一名光荣的人民老师,在以后的教学工作中我要力争做到。 一、酷爱学生。给我们的学生多一些爱心、关切、责任心、宽容心、细心等，做到“唐僧”式心肠来培育教化我们的学生。师者:传道、授业、解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化，让同学们在学习生活中,通过与老师的接
13、触专心体会,从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们沟通，发自内心的敬重他们，关爱他们,同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。 二、献身教化事业。老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己,照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。我,一位平凡的老师,要为教化事业添砖加瓦。 三、不断提高自身素养,努力成为一位优秀老师，学生喜爱的老师,社会满足的老师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务实力，丰富自己的教学阅历。作为一名新老师，我时刻打算着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情应对每一天的工作。 青年老师教学个人学习总结3 时间如梭，这一学期很快就结束了，本学期我担当四个班的生物教学工作，深感责任重大,丝毫不敢
14、放松自己。经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习生物的爱好、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下： 一、思想方面: 作为一名老师,我能留意自己的师德修养。平常主动参与各种学习和会议,并常常留意翻阅报纸和杂志,努力驾驭最新的教化动态和教化信息,学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素养教化的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学老师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信老师无小节,时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能酷爱学生，关切学生，对学生严格要求,谆谆教导，争
15、取让他们成为具有综合素养的新型人才。我教化目的明确,看法端正，钻研业务，主动上进;工作仔细负责,关切学生，爱惜学生，能为人师表,有奉献精神。 二、教学方面：一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构,严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 课前打算:备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰,了解教材的
16、结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 在备课过程中,主动向有阅历的老师请教,刚好依据其他老师的建议和学生状况调整教案及教学方法。 课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学生物的爱好，课堂上讲练结合。 (3）要提高教学质
