《第二课 垂露竖》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二课 垂露竖（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课 垂露竖（北师大版三上）学习目标：明确垂露竖的书写特点，练习正确书写。教学重点：有正确的书写姿势，练习书写垂露竖。教学难点：按照垂露竖的运笔流程，写好垂露竖。教学用具：干净毛笔一支，毛边纸一张，墨汁一瓶，毛毡一张。教学时数：2课时教学过程设计：第一学时一、导入1、同学们，请看下面这幅图，你知道这是什么吗？它有什么特点？ 想象：露珠滴落会时怎样的轨迹？滴落的露珠的末端，会是什么样子？2、告知学生，我们今天学习的内容：垂露竖让学生观察垂露竖，说说它的特点。二、学习垂露竖的书写1、教师在投影仪上范写，学生观察教师的起笔、运笔、收笔，说说你看见老师是怎么样书写垂露竖的？2、出示垂露竖的运笔流程，
2、让学生再说一说，在学生叙述的基础上，总结出“垂露竖”的运笔流程：起笔：笔尖横切。行笔：笔锋向下行笔，略提笔，笔画渐细。 笔形沉稳坚定收笔：在笔画末端略停，提笔，向上回锋收笔。3、让生根据刚才的体验练习写垂露竖，教师巡视，逐一帮助学生写好垂露竖。4、学生练习停止，让学生观看书6页，关于“回锋”的介绍，结合刚才自己的书写，说说你对回锋的理解。这儿要让学生明确三点： 回锋是一种收笔方法，在毛笔书法中经常用到。 如何回锋：收笔时，笔尖略停，回走，收起 回回锋特点：收笔处较圆。5、出示垂露竖练习歌笔尖横切起，笔锋向下行。笔毫略提淑渐细，末端回锋再收起。 让学生熟读，记忆，并在以后的书法练习中按此方法书写
3、。第二学时一、复习巩固1、说说上节课我们学习了什么？2、根据自己练习的体会，说说垂露竖有什么特点？3、本节课，我们将进行相关汉字的书写练习二、汉字书写练习1、回忆“垂露竖”运笔流程：起笔：笔尖横切。行笔：笔锋向下行笔，略提笔，笔画渐细。 笔形沉稳坚定收笔：在笔画末端略停，提笔，向上回锋收笔。2、再次熟读垂露竖练习歌笔尖横切起，笔锋向下行。笔毫略提淑渐细，末端回锋再收起。3、出示“山”“十”字的图片，让学生进行书写练习，教师巡视，帮助学生书写好这两个汉字。 4、观察一下自己所写的字，你有什么发现吗？让学生充分说说自己在书写过程中的感悟、体验。在学生回答的基础上，梳理总结出如下内容：5、让学生再次书写每个字各写两个。三、书法园地活动1、自由读“写毛笔字的身体要求”，读后说说你读懂了些什么？在学生回答的基础上，明白以下几点： 身正：头、肩、腰、臀、足均要保持端正。 体松：身体的每个部位均放松。 专注：全身心投入。 适中：桌椅及高度均适中。2、个人练习坐姿，同桌相互纠正；全班摆正坐姿，教师纠正。 请坐姿最好的同学上台演示，大家模仿学习。
