《2016年湖南省株洲市中考化学试卷(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年湖南省株洲市中考化学试卷(含答案)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016年湖南省株洲市中考化学试卷一、（共20小题，每小题2分，满分40分，每小题只有一个选项符合题意）1（2分）（2016株洲）下列过程中发生了化学变化的是（）A铁水铸锅B石蜡熔化C钢铁生锈D水的蒸发2（2分）（2016株洲）下列燃料不属于化石燃料的是（）A煤B石油C天然气D氢气3（2分）（2016株洲）下列有关的图示或图标中不正确的是（）A制取CO2的装置B闻气体的操作C当心火灾一氧化物D禁止烟火4（2分）（2016株洲）下列物质中属于有机高分子合成材料的是（）A木材B塑料C蚕丝D羊毛5（2分）（2016株洲）下列含氮化合物中，氮元素的化合价最低的是（）ANOBNO2CNH3DHNO36（
2、2分）（2016株洲）下列物质中属于氧化物的是（）A葡萄糖B液氧C干冰D苛性钠7（2分）（2016株洲）下列物质中可导致酸雨的是（）A二氧化硫B二氧化碳C甲烷D臭氧8（2分）（2016株洲）头发的主要成分是蛋白质，容易受碱性溶液的侵蚀所以我们洗发时，在用过洗发剂后再使用护发剂，这样对头发有保护作用由此可知，护发剂的pH（）A7B7C=7D比洗发剂的pH大9（2分）（2016株洲）某小孩食欲不振，生长迟缓，发育不良该小孩可能缺少的元素是（）AFeBICCaDZn10（2分）（2016株洲）下列说法中正确的是（）A不同的元素可以组成不同的物质，同种元素只能组成同一种物质B使用无铅汽油，禁止含铅物质
3、排放，是减少汽车尾气污染的措施之一C河水、湖水等天然水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后，就得到澄清的纯水D汽油能除去衣服上的油污，是因为汽油与油污发生了乳化作用11（2分）（2016株洲）下列反应中属于置换反应的是（）AFe+CuSO4=FeSO4+CuB2NO+O2=2NO2C3CO+Fe2O32Fe+3CO2D2NaCl2Na+Cl212（2分）（2016株洲）如图为两种物质间发生化学反应的微观示意图（一种小球代表一种原子）下列说法中正确的是（）A图示中共有三种单质分子B图示产物为混合物C图示说明在化学反应中分子不可再分D图示化学反应属于化合反应13（2分）（2016株洲）下列说法中错误的是
4、（）A在树木上涂刷含有硫磺粉等的石灰浆，可防止冻伤树木，并防止害虫生卵B熟石灰可用来改良碱性土壤C磷肥可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力D服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症14（2分）（2016株洲）元素观是化学的重要观念之一下列有关元素的说法中错误的是（）A元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称B元素周期表，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同C同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等D在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变15（2分）（2016株洲）下列物质间不能发生复分解反应的是（）A碳酸钠溶液和氯化钙溶液B氢氧化钠溶液和氯化钾溶液C碳酸钾溶液和盐
5、酸D硫酸铜溶液和氯化钡溶液16（2分）（2016株洲）表是“部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）”中的一部分下列与“”处有关的说法正确的是（） 阳离子阴离子NO3ClCu2+溶Ag+溶不A处对应物质的化学式是CuNO3B处对应物质属于盐C处应填“不”D处对应物质的名称是氯化铜17（2分）（2016株洲）下列做法符合安全要求的是（）A用点燃的小木条检查液化石油气是否泄漏B为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品装在同一辆车上运送C在生产易燃品的厂房，所有的电器设备和照明设备均采用隔离、封闭装置D稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁缓慢注入盛有浓硫酸的烧杯里，并用玻璃棒不断搅拌18（2分）（2016株洲）除去二氧化碳气
6、体中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是（）A使混合气体通过氢氧化钠溶液B将混合气体点燃C使混合气体通过灼热的氧化铜D使混合气体通过灼热的焦炭19（2分）（2016株洲）下列实验操作或目的不正确的是（） 操作 目的A 分别在放有少量铜、银的试管中加入稀盐酸 证明铜的金属活动性比银强B 用玻璃棒蘸取溶液滴到一小片pH试纸上 测定溶液的pHC 加热试管里的液体时，试管口不要对着自己或他人 防止发生安全事故D 配制溶液时，用玻璃棒不断搅拌 加速溶质的溶解AABBCCDD20（2分）（2016株洲）在“2A+3B=2C+4D”的反应中，已知8g物质A完全反应生成11g物质C和9g物质D若A的相对分子质量
7、为32，则物质B的相对分子质量（）A16B32C48D64二、填空题（本题共6小题，共22分）21（4分）（2016株洲）请用化学用语填空：（1）n个氢氧根离子；（2）生石灰的化学式；（3）硝酸银的化学式；（4）由4个磷原子构成的单质分子22（4分）（2016株洲）如图中A、B、C、D是4种粒子的结构示意图请回答下列问题：（1）A中x=；D粒子的化学式是（2）A、B两种粒子表示的元素的原子可以结合成化合物B2A，该化合物（B2A）的化学式为（填用元素符合表示的化学式）（3）以上4种粒子的结构示意图中，表示的是金属元素的粒子（填字母代号）23（3分）（2016株洲）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度
8、曲线如图所示回答下列问题：（1）t1时，三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是；（2）要将t2时甲的饱和溶液变成不饱和溶液，可采取的措施有：增加溶剂、等（3）t3时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是24（2分）（2016株洲）硫是一种比较活泼的非金属元素，硒（Se）的化学性质与硫相似在加热条件下，硫可与NaOH溶液反应生成硫化钠（Na2S）、亚硫酸钠（Na2SO3）和水，硒也能与NaOH溶液发生类似反应请写出在加热条件下硒与NaOH溶液反应的化学方程式：25（4分）（2016株洲）（1）钌是一种稀有金属元素，它在地壳中的含量最小钌在有氧化剂（如KClO3）存在时，与氢氧化钾固体一起
9、熔融，可以转变为钌酸钾（K2RuO4）则钌的元素符号是；在K2RuO4中钌元素的化合价是（2）在没有催化剂存在时，小心加热KClO3固体，它会发生分解反应生成KClO4（高氯酸钾）和KCl（氯化钾），该反应的化学方程式为26（5分）（2016株洲）现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们的转化关系如图所示其中A为黑色粉末，H为红色粉末，B、E、F、G为单质且G在常温下呈液态，D的溶液呈蓝色请回答下列问题：（1）写出C和H的化学式：C，H（2）写出A和E反应生成B和C的化学方程式（3）图示5个转化关系中共有个化合反应三、解答题（共2小题，满分10分）27（4分）（2016株洲）请用所学的
10、知识回答下列问题：（1）化学在社会生产、日常生活中主要有哪些应用价值？（至少答两点）（2）用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？28（6分）（2016株洲）铝和铝合金是一类重要的金属材料、工业上用铝土矿（含有Al2O3和SiO2，不考虑其它杂志）制取金属铝的基本流程如下：已知：SiO2是一种难溶于水，也不与盐酸、硫酸反应的物质铝盐与氨水反应，生成氢氧化铝沉淀和铵盐请回答下列问题：（1）Al2O3与稀硫酸反应的化学方程式为；（2）操作的名称是；（3）滤液中溶质的用途之一是（4）电解熔融的Al2O3，除得到金属铝之外，还可得到的气体产物是（填化学式）工业上电解熔融的
11、Al2O3时，还加入了冰晶石（Na3AlF6）作熔剂，其作用是降低Al2O3的熔点，冰晶石在物质中的分类属于（填字母）A酸B碱C盐D氧化物四、实验与探究题（本题共2小题，满分18分）29（6分）（2016株洲）华雪同学在老师的指导下从图中选择装置在实验室进行氧气的制备实验（1）华雪同学首先选择装置A和E用加热高锰酸钾的方法制取氧气装置A和E的导管口之间要用连接（填实验用品）不用D装置收集氧气的原因是当反应不再进行时停止加热，待试管冷却后洗涤试管，可看到溶解残留固体的洗涤用水呈现绿色（已知MnO2不溶于水），说明（填离子符号）在溶液中呈绿色（2）华雪同学然后选择装置B和C用分解过氧化氢的方法制取
12、氧气写出仪器a的名称：实验证明MnO2、CuSO4溶液、FeCl3溶液等对过氧化氢的分解具有催化作用已知FeCl3在水中可解离处Fe3+和Cl，请设计实验证明：FeCl3溶液中对H2O2的分解真正起催化作用的是FeCl3溶液中的Fe3+30（12分）（2016株洲）要探究碳酸亚铁和氧气充分反应后的固体成分，请你参与华雪同学的探究：【查阅资料】碳酸亚铁（FeCO3）具有还原性，在空气中灼烧生成的氧化物和CO2气体FeO是一种黑色粉末，它不稳定，在空气中加热，就迅速被氧化成四氧化三铁，四氧化三铁能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色，而FeCl3不能；FeCl3溶液中滴
13、加KSCN溶液，溶液变红色，FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，溶液不出现红色【猜想与假设】猜想1：固体成分是氧化铁；猜想2：固体成分是四氧化三铁；猜想3：【活动与探究】连接仪器、装好药品如图所示（加热和固定装置已省略），打开止水夹K，通入氧气，加热玻璃管X当Y瓶中产生的沉淀不再增加时，停止加热，继续通入氧气至玻璃管冷却取玻璃管里的少量固体于试管中，滴加盐酸，微热，固体完全溶解将所得溶液分成甲、乙两份进行实验实验编号 实验步骤 实验现象 a 向甲溶液中滴加KSCN溶液 溶液变红色 b 向乙溶液中滴加高锰酸钾溶液 高锰酸钾溶液的紫红色不消失【结论与反思】（1）由上述实验现象可知，FeCO3在氧气中高温灼烧得到的固体产物是，因此，猜想（填“1”或“2”或“3”）是正确的（2）FeCO3在氧气中高温灼烧的化学方程式为（3）上述实验（填“a”或“b”）是多余的，因为【总结与提升】（1）若实验结束时观察到Y瓶中仍然是澄清的，可能的原因是澄清石灰水的量不足，导致生成的碳酸钙转变成了可溶于水的碳酸氢钙碳酸氢钙的化学式为（2）CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为（3）华雪同学经过反思，觉得该实验设计还存在问题，因为如果在实验b中
