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1、学案设计 第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第19课俄国、日本的历史转折学习目标1.通过学习,了解俄国1861年改革及其历史意义、幕府统治的危机、日本明治维新及其历史意义。2.通过思考俄国1861年改革的进步性和局限性,初步学会运用历史唯物主义的观点分析问题和全面评价历史事件的能力。通过分析比较日本明治维新与中国戊戌变法的异同,学会运用历史唯物主义的观点认识历史现象的能力。3.通过学习,认识到这两次改革的资产阶级性质及它们在历史上产生的重大影响,理解改革对社会进步具有巨大的推动作用。学习过程一、自主学习,自我检测1.俄国农奴制改革的根本原因、时间、领导者、内容、性质、影响分别是什么?2
2、.日本明治维新(1)背景:(2)内容:政治方面:经济方面:社会生活方面:(3)性质:(4)意义:(5)局限性:二、合作探究,交流展示1.阅读下列材料,回答问题。材料一一个农奴的反应:(1861年)3月5日,一个伟大的日子。解放宣言!我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时,我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中,很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视着亚历山大二世的画像,向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质,祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子,以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里,我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着宣言。我不断听到诸如“自由法令”和
3、“自由”等词汇。材料二俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表年份棉花加工(吨)冶铁(吨)1861年30 951327 6101891年171 994992 210材料三诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。亚历山大二世俄国农奴制改革有哪些进步性和局限性?2.阅读下列材料,回答问题。材料什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长,不能保持住旧的崩溃的经济形态解放以前,农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认,从上面解放比等待从下面推翻要好些。据材料,归纳俄国农奴制改革的根
4、本原因。3.阅读下列材料,回答问题。材料一在短短的几十年里,日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建国家,到19世纪末期,新日本西方影响和日本传统的混合物成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。材料二日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国明治政府的首要目标是强化中央集权据材料一、材料二,分析日本明治维新的意义和局限性。三、归纳总结阅读下列材料,回答问题。材料一随着克里木的灾难,农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来较有远见的贵族都赞同把农奴从以往一向将他们束缚在小块土地上的契约中解
5、放出来。这样,贵族打算将小块土地联成一片,采用有效、大规模的农业技术,并仅仅雇佣他们所需要的从前的农奴做散工由于这些情况相结合,亚历山大二世能在1861年3月1日颁布废除的法令。这是俄国历史上的一个重大转折点美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二由于日本在历史上曾有过大规模吸收中国文化,以促进本国文化发展的经验,日本人把移植外来文化视为当然的事情,只要能够适应形势,任何需要的东西都可以从海外引进,既无顾虑也不以为耻。因此,当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。吴于廑、齐世荣世界史近代史编根据材料一和材料二
6、,19世纪60年代,俄国和日本为摆脱困境各进行了什么改革?其影响有何共同点?四、巩固检测1.1861年改革是俄国历史上的转折点,俄国从此走上资本主义的发展道路。这场改革为俄国资本主义的发展解决了()A.自由劳动力问题B.土地所有权问题C.政治民主化问题D.思想自由化问题2.在俄罗斯首都莫斯科红场旁边有一座宏伟塑像,纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄罗斯抛弃了落后社会制度的改革者。他是()A.伊凡四世B.彼得一世C.尼古拉二世D.亚历山大二世3.下列属于日本明治维新中经济措施的有()鼓励发展近代工业把贵族土地收归国有国家定期把土地分给农民耕种允许土地买卖A.B.C.D.4.使日本从一个封建国家逐步转变为资本主义国家,摆脱沦为半殖民地命运的是()A.大化改新B.明治维新C.天皇专制D.幕府统治参考答案一、自主学习,自我检测1.(略)2.(略)二、合作探究,交流展示1.(略)2.(略)3.(略)三、归纳总结改革:俄国1861年改革(俄国废除农奴制),日本明治维新。共同点:都走上资本主义道路,保留了大量的封建残余。四、巩固检测1.A2.D3.D4.B
