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1、2023年关于期中教学总结6篇期中教学总结 篇1众所周知，教化教学工作是学校工作的主体和重心，在举国上下全面实施科研兴校重大战略决策的今日，课题探讨工作无疑成了学校工作的领头雁。五月的阳光绚丽而炽烈，五月的气候魔术般多变，五月的校内喜迎奥运，活力无限。回顾我校20xx年春季前半期的教学，课研工作，可谓苦中有乐，得失皆备。一、工作回顾及反思1、健全制度，狠抓落实开学初，在我校校长带领的校行政一班人的共同努力下，建立并健全了广涉到我校平安教化、养成教化、教学常规管理、教研课研工作、加班工作、课堂学习常规、听评课、集体备课，嘉奖方法等规章制度，大胆实施了“制度化+人性化”的管理策略。同时学校各分管领
2、导及全体老师刚好仔细地拟订了相关工作安排与奋斗目标。其中，95%以上的安排务实求真，操作性强，目标高瞻远瞩，明确详细。我校始终沿着“以人为本，以推动工作，务实创新”的工作思路（目标）稳步前进。遵循“制度面前人人同等，严格按安排开展工作”的原则，坚持做到专课专上。我校主要通过课堂督查，推门听课，教学观摩、业务抽查、总结表彰等有效途径执行安排，狠抓制度管理落实。美中不足的是极少数老师无既定工作目标，其工作安排像一份誓词，不详细，缺乏可行性。2、常规教学，稳步推动我校教育处团结带领全体老师坚待仔细做好备、教、批、辅、考、研及班务工作，做到细心备课，努力优化课堂，仔细批改作业，耐性辅导学生，刚好组织月
3、考并作好质量分析，自主合作研讨教法和典型案例。努力做好平安、家访、学生干部培育后进生转化、组织教学活动等工作，稳步推动素养教化。从月考（半期）成果来看，大多数班级（科目）成果均有上升幅度。不过，因目前我校师资不足，平均素养不高，老师任课支配难度系数大，导致中段教学质量起色不明显，这是值得我校忧思的。3、教学活动，丰富多彩“活动是教学的生命线”，诚然，对于小学老师而言，其学识魅力，人格魅力除了在执教课堂、日常言行、为人处事、敬老爱幼等方面得以彰显外，更令小学生折服的则是他们细心组织并高效指导学生参加各种有益竞赛活动的非凡实力。对于小学生来讲，其活动欲望超强，活动成了他们熬炼成长的主要载体。为此，
4、我校坚持组织开展了系列的教学活动。如“讲文明，迎奥运，爱家乡，促和谐”主题征文，绘画，网上答题，讲故事竞赛，“平安，养成教化”演讲竞赛，清明节扫墓以及兄弟学校校本教研联谊活动；“平安，法制，健康”学问讲座，家长座谈会等。不妙的是，个别班主任（科任）老师要么不擅长某些方面，又不主动请教同仁；要么指导平平让少数参赛选手表现不佳，影响了活动的整体效果；更有甚者，不按活动要求仔细选拔，不大胆启用新人，违反了“应面对全体学生”之教化原则。4、课题探讨，有新突破我校属国家级课题试验学校，目前主要担当两大课题探讨工作。一是全国小学语文发展与创新教化探讨之子课题小学生生活习作的创新探讨；二是中小学数学情境与问
5、题探讨。半学期以来，我校语、数课题组各尽其责，通力协作，接着深化开展了课研工作。语文课研方面：课题组除了坚持对试验老师的课研安排实施状况进行督查，对他们按月交的教学案例（反思）、课题论文（每期至少两篇）进行评比探讨，举荐参赛或发表外，还主抓了由中心学校主办，我校承办的“专家引领语文课堂暨校际沟通活动”，“学生绘画式习作”展评活动。数学课研方面：课题组组织开展了一、二年级口算，三至六年级笔算竞赛，还倾力打造了两堂课题示范课，带领陈朝敏，张明会等老师参与了遵义县南路片区数学课题项目评比活动。可喜的是陈老师的课题论文，张老师的现场上课分别荣获一、二等奖。令我们感到困惑的是：（1）语文课题缺乏可操作性
6、，且多数试验老师课题理论水平不高，对课研工作相识不到位，探讨处于被动状态；（2）我校数学试验老师大多担当双班教学，甚至还兼其他工作，工作任务重，骨干老师太少，给课研工作增加了难度。5、“两基”“普实”，按部就班为促“两基”，抓“普实”，迎国检，半学期以来，我校主抓了以下工作：（1）“两基”专干引领包队（组）老师仔细核查，刚好完善了各种表册；（2）刚好完成了转进，转出学生的佐证材料，完成率达100%；（3）科学科试验教学严格按相关文精神及教材要求刚好仔细完成，坚持填写好试验登记报告册；（4）刚好更换“普实”统管、分管领导照片；（5）图书借阅、教具借用率、试验普及率均达标；（6）坚持仔细做好各种表
7、册、资料的整理、归档工作。6、“远教”“三关”，急待进取对于“远教”工作，目前我校主抓了资源活用，开展培训，课程普及，落实指导，作好记录等工作。然而，培训有些形式化，没有定期开展，实效性较差。更有部分老师对远教资源应用于教化教学的优越性、运用性相识不到位。这是我校必需思索的问题。在“三关”工作中，重心放在关爱留守儿童上，工作中，我校以代理家长为龙头，带领老师们让他们与远在异乡的父母网上闲聊、谈心，为他们开通“亲情电话信箱”，捐物捐款，陪他们过生日，共进晚餐以及定期家访，邀请他们到家作客等，让我校200余名留守儿童享受到他们本该享受的一份特殊的亲情。不过。此项工作还不全面深化，还停留在层面上，对
8、空巢老人，外出农夫工的关切则更欠缺了。7、打造亮点，同心同德半学期以来，我校教学工作具有三大亮点：（1）各班学生的书法，绘画作品长期展示，周周换新，成了我校一道亮丽的风景线；（2）在校内文化建设方面，每月一期的班刊，黑板报，以及新校训，宣扬标语既美化了校内又深厚了育人氛围，的确别出心裁。（3）即将出版的雨露润心田故事育人学生篇小册子，必将成为故事育人工作的校本教材，对启迪学生心智，塑造其灵魂，完备其人格，成就其人生都将起到保驾护航的作用。缺憾的是，目前我校有一段围墙未完善，让学校管理举步为艰。8、接着教化，成果斐然“继教”工程，是促进老师专业成长的良好平台，半学期以来，我校在这方面主抓了以下工
9、作，且效果显著：（1）坚持开展“读三本书”活动，教育处，课题组，教研组引领全体老师订阅近50种教化报刊杂志及相关教化理论，名言等书籍，并胜利举办各科课标学问问答赛；（2）从第3周起，坚持开展了计算机操作培训。目前，我校98%以上的老师的计算机应用水平明显提升。我们今后努力的方向主要是学习用Flish制作高质量的课件，让课堂教学更优化。（3）我校老师坚持练习钢笔字，并把读书笔记和练字奇妙结合，成果丰硕。理应反思的是：老师练字仅局限于钢笔字上，而毛笔字，粉笔字则是空白，这是必需拓展的。另外，简笔画，一般话等也应纳入“继教”学习 中。二、活动准备及展望1、语、数英专职老师备课竞赛，英语积词竞赛，毕业
10、班语、数初赛（第12周）。2、校内集体舞竞赛，毕业班语、数决赛（第13周）。3、第三次月考，“红领巾与奥运同行”暨“六一”庆祝活动（第14周）。4、承办全镇语文课题项目：说课、上课、评课、板书创新设计评比活动（机动处理）。5、课本剧或口语交际小品创编表演赛（第15周）。6、业务工作普查（第16周）。7、毕业班适应性考试（第17周）。8、第四次月考，师生作品总评（第18周）。敬重的各兄弟学校的同仁们，回顾过去，成果与不足共存，我们迷茫感慨而又努力探究；展望将来，困难与希望同在，我们信念百倍而又豪情满怀。让我们“扬教改风帆披荆斩棘前行,举课研旌旗迎难而上争先”。让我们为共创学校工作辉煌的明天而携手
11、奋进吧！期中教学总结 篇2本学期教研室担当物业管理专业：11级、10级物业管理和社区管理与服务专业学生的教学工作任务。参与授课老师共6名，1名老师本学期休产假。结合教研室目前青年老师为主现状，教学工作主要围绕学院工作重点，协作学院主要领导做了以下几方面工作：1、落实学院各项教化教学规定，抓好常规教学工作本学期教研室全体老师根据学院教科办要求，仔细落实各项规章制度，充分重视常规教学工作，主动协作教科办各项工作。教研室各位老师均根据教学安排和教学进度表要求正常进行授课，本学期为期两周的实践教学正在进行中。截止目前，未发觉有重大教学事故发生。2、仔细做好实训周相关工作本学期两个专业的实训分别由林华老
12、师和杜利娜老师主要负责。其中11社区专业第一次实训，分别到居委会、福利院等参与实训，并邀请到定和办事处李书记前来进行讲座，取得了良好效果。3、根据学院的统一要求，组织老师制定个人听课安排和教研室集体听课安排根据学院教学工作的有关要求，教研室老师主动协作学院主要领导和教科办的相关要求，按时上交个人听课安排，不断提高自身的教化教学水平。4、接着做好修订教学内容的各项打算工作结合本专业的现有教材状况和专业发展形势，组织主要专业课老师围绕教学工作探讨并提出教学内容的修订看法，本学期教研室先后召开两次教学内容修订的探讨，包括实践教学内容、方式的改革等，为加强专业内涵建设奠定了基础。5、仔细做好教学质量工
13、程建设根据学院领导的要求，教研室老师主动参加学院教学质量工程建设。本学期教研室确定物业管理实务、小区管理两门课程参与校级精品课程的评比，相关老师做了打算工作。6、教学中目前主要问题实训室虽已建设完毕，但后期的安装、培训以及课程的开设方式等问题亟需尽快解决，以使实训设备尽快发挥作用。本月底将参与技能大赛，相关打算工作不足。部分老师对日常教学材料的收集、总结没有足够的重视。实践教学内容和授课方式有待进一步完善。期中教学总结 篇3又一次考试结束了，生活由旧的惊慌进入了新的惊慌，在投入新的学习阶段之前，先对上一阶段做一总结，以总结阅历吸取教训，避开重蹈覆辙。这次我的考试成果总体上说是差强人意。较上次下
14、降了10分，真是个不小的数字。其中缘由，主要是语文、英语分数不够高，化学、物理、生物成果也有下降。语文、英语应当是我的强科，可成果却不尽人意。当时估计语文在110分以上，英语得有98、9分，可实际比预期差太多了。除了平常要留意语文的学习、积累外，我还要重视起英语这一科。我始终不重视英语，总是认为英语太简洁，不值得去努力，考前也不复习，考试时不仔细，因此平常虽英语成果不错，但一到考试就考不出高分。我觉得我的头脑更擅长进行逻辑思维，而不擅长记忆现有的东西。这就导致我的理科成果高于文科成果，文科的东西到临考前才牵强记住。希望以后可以找到适合自己的记忆方法，提高文科成果。我平常比较懒，从不早期加班学习
15、，那些该记的东西到考试中的几天才记，效果当然不好。我以后会尽量改掉这种坏习惯，学过该记的东西当天就记住，考试时复习就简洁了，可以做到统筹兼顾，大幅度提高成果，不像以前，到考试才复习，总是不能把每科都复习透彻，甚至复习不完。这次也是，到考试还没来得及复习生物，结果生物只考了46分。另外，我还要多预习后面的学问，这次政治就考了很多没学的学问，假如我提前预习的话，肯定能考得更好，拉开距离。考试时我肯定要仔细思索每个问题，化学就是因不仔细而减了很多分。我的目标就是保持现在成果，做到以上各点，达到新的高度。至于每一科错题的详细状况，我不准备写出来了，第一是没有意义了，其次是我各科卷子还没发。这次考完又调位了，我是第一，一组，我同桌是孙晓燕、殷晓，孙晓燕左边是侯慧铭，我后面是管国锐，他左面是侯天君，再左是张红越，右为辛桂振。一组就是不爽，不给成果好的。期中教学总结 篇4敬重的老师：您好！我很清晰，这次考试不是很志向，语文还有一题文言文的说明还是做过的，但还是错了，真不应当。我以后会细致一点的，我信任我下次会考得更好！老师你要信任我哦！惊慌而急促的期中考试结束了，在
