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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日期:_班主任年终述职报告范文10篇 班主任年终述职报告 篇1 尊敬的领导: 今年,自我感觉是最得心应手的一年。本学期我担任高一x班的班主任。在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设、巩固和发展，影响着学生成长的方向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。以下是我的述职报告： 一、“捕获”学生的真心 今年班主任做得那么顺手，源于xx主任的一句话。开学班主任培训的时候,xx主任说:“军训的时候，学生很累,有很多汗水，你去帮他们擦一擦,他们会很
2、快接受你的。”我记住了这句话。整个军训我总共给学生擦过两次汗水，每次都是在站军姿的时候。每个人我都认真的擦了。在给他们擦汗水的时候,许多孩子激动地说:“谢谢老师！”后来军训之间有一个写作，题目是军训体会,好多孩子在体会中写道,这一辈子中，我第一次碰到了给我擦汗水的老师!孩子回家后还给父母讲,我们那个老师好好哟，还给我们擦汗水！虽然军训只有短短的几天，但从那时起，我就迅速地走进了孩子们的内心。二、善用鼓励 有个女生叫x,军训中摆同边手。我观察多次后，悄悄叫她到边上,告诉她摆臂方式不对。当时她很不好意思。过了一会，教官安排一列一列的走。我专注地看xxx的动作，她正在努力地改进，但还显得有些别扭。当
3、来回走第二次的时候,我悄悄的向她竖起了大拇指。这个动作只有她看到了。后来她在作文中说,是老师给了她鼓励,当时她看到我竖起了大拇指，她心里一热,更加用心了。我没想到，老师一个小小的动作,会直接对孩子的心理产生如此大的影响。 三、狠抓学习在x班，一切以学习为中心。我提出的观点是,用分数说话，以进步立足。x班的班训是:团结拼搏，永不言弃!在x班,你清洁没有做好，我可以容忍你，你有这样那样的毛病我也可以容忍你,但是，你要是不读书，不学习，我是绝对不允许的。在xx班我一直提倡要预习的,而且每天要收预习本。 四、团结就是力量xx班是最重视团结的。班上有些同学产生过矛盾。后来我知道这件事后,就把几个同学同时
4、叫出来,叫她们当着面把怨气全讲出来,让有错的一方向对方道歉。并告诉她们，你们都是我的孩子,手心手背都是肉，看着你们不团结,我很心痛。后来，她们关系好了许多。 五、双差生转化 文理分班后的xx班，集中了全年级最难管的学生。我想说的是:对待这些孩子们,要先发现他的优点，让他感到自己很不错,于是充满希望。时常要多给予一些鼓励，哪怕他并没有做得很好,只要他有进步，我们都应该多表扬他，他就会朝我们期望的那个方向变化。这就是我所说的充当“牵引力”。说实话，x班之所以让很多人留念，对于我来说，只是做了一些皮毛的工作。许多具体的事物，都是我们班级老师来完成的。我时常因为有一帮优秀的配班老师而暗自庆幸。包括原来
5、的配班老师和现在的，他们为了x班孩子的健康成长都付出了大量的心血。事实上，班许多孩子的转变,主要都是科任老师的功劳。 班风学风方面,我想所有任课老师都是有目共睹的。特别是孩子们之间的团结、互助、友爱,让我感到非常温馨。上周二原来的学生回到x班发校服,每个学生重新坐到自己曾经的座位上，心潮起伏，百感交集，许多人拥抱在一起,久久不愿离去。真好!我干了这么多年来，这次的感觉真的好温馨！现在的x班，在重点转化几个孩子后,班风学风已经大有起色。现在班级最大的困难是,还是有好多学生上课喜欢随意讲话，喜欢接老师的下句。这是他们的习惯问题,不是品质问题，只要给他们时间,他们一定会朝着我们所期望的方向变化的。三
6、年之后，x班的孩子一定会很有出息的。我坚信！ 此致敬礼！ 述职人:xx 02X年x月x日 班主任年终述职报告 篇2 在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。这一学期里，孩子们个头长高了很多,懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者，最大的感受,就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重，而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。 班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作
7、重点分为以下几个方面： 、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小,自控力差。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作,并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、加强与家长的联系。 我经常与学生家长联系,与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上,思想上有什么特殊情况，我总是及时性,主动性地和家长联系,向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他
8、进步。 、关注后进生。俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”。要让班干部时时为表率,处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。4、加强对学生学习行为习惯的培养。 我会在平时提醒孩子们，对人有礼貌，主动同别人打招呼,尊敬师长，团结同学,诚实勇敢。站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注
9、视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情,乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。 总而言之,班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，教育工作离不开几个关键词：爱心,细心,耐心，恒心 班主任年终述职报告篇3 尊敬的领导: 本学期,我担任xx班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高
10、学生的素质,使学生能得到全面的发展。以下是我的述职报告: 一、从规范入手,端正学生的学习态度由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学,买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习中学生日常行为规范,结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样
11、做,促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律,发现问题,立即指出，耐心诱导。 二、制订学习目标学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。如徐某，对集体很关心,但上课经常说话,与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育,学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误,我都耐心地教导，使之认识自己的错误,还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作,要形成一个好集体，必须从自己做起。 三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性 班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生,信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事
12、务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。 四、抓好平时各项比赛活动的训练,做好各项考评工作 本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生,及时发现问题。搞好学习园地,优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩,有纵横的比较,在班内形成你追我赶的良好学习风气。 五、充分发挥班主任职责，协调各方力量 老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥
13、梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓近朱者赤,近墨者黑，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长,对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此,我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度,加强平时的培养,共同教育好下一代。一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正,希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法,诱导他们，使之能专心学习。 此致敬礼
14、!述职人:xxx 202X年x月x日 班主任年终述职报告 篇4尊敬的领导:本学年很快过去了,下面就本学年的班主任工作做进行述职报告：一、热爱学生,尊重学生,相信学生 我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做,不仅要做实干家,更要做决策者。 只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组
15、织的活动外,在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织,总结,收到较好的效果。二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物，在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 三、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，
