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1、班主任德育工作总结德育工作是学校实行素质教育的重要构成部分,是实行素质教育的重要一环。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生平常生活的各个方面，渗入在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点,对增进学生全面发展,起着主导和决定作用。因此，我校在区教育主管部门的对的领导下，自觉地强化学校德育工作,优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围,浮现了学校管理得心应手,校园面貌日新月异,教育教学质量稳步提高的喜人景象。班主任素质较此前有明显提高
2、，常规工作科学规范,德育科研工作走上科学化、正规化轨道,受到上级领导的一致好评。一、抓好班主任工作的管理构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和鼓励性,力求从形式和内容两方面,真实、客观地衡量班主任工作。运用每月一次的班主任例会，指引班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指引，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养她们的独立处事能力,提高班级的管理水平。本学期，我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进行了进一步的研究,并进行了校、区两次的班主任论坛工作，第一次论坛以用爱弥补缺憾为题，针对我校六年级一名常常违背学校纪律的女同窗的教育问题，展开讨论,效果非常明
3、显，受到了教育局领导的的承认，并被推荐到区里进行观摩。为了可以在全区班主任面前有个真实的讨论，我们仅用了一周时间,又准备了特别的爱给特别的孩子的班主任论坛，参与论坛的2位班主任教师畅所欲言，就如何关爱身边的弱势群体、单亲孩子以及那些沉迷网吧的学生的教育问题展开讨论,受到与会的教育局领导及各校校长、班主任的一致好评。这两次论坛，使我校班主任教师干劲倍增，对此后的班级管理工作以及如何庇护身边那些特殊的孩子均有了更加深刻的结识，明确任重而道远,有信心在此后的班主任工作中带着妈妈般的爱走进学生的心灵世界，去发现那些真的、善的、美的音符，协助那些特殊的孩子，让更多的学生在我们的身边感到幸福和快乐！二、德
4、育阵地学校德育工作要获得成效,很重要的一点是做好德育阵地建设,形成德育工作的载体。1、规范升旗。每周一的升旗典礼上校领导的国旗下发言,是学校德育教育的冲锋号。学校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织好每次国旗下发言：具体做到形式规范。环绕重点，结合实际，使发言内容第系列化、专项化、小朋友化，体现针对性、系统性、严肃性、灵活性。2、队室是少先队活动的重要阵地。我校队室始终保持市原则化队室称号，大队部是全国红旗大队。3、开展“社会、家庭、学校”三结合教育,拓宽教育渠道,构建社区教育网络,探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广人们长的自身素质，转变了
5、部分家长育人观念，沟通了家校共同教育学生的桥梁,进一步增进、提高对学生的教育实效。目前,家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持,家教困惑学校协助的良好局面。4、宣传阵地。红领巾广播站采访、撰稿、播音等工序有条不紊。每天中午，“时事讲台”、“校园新风”、“红领巾新闻”等内容都吸引着学生。这些来源于学生的作品生动、活泼，弘扬了正气,鞭策了后进,激发了全体学生上进的热情。使“红领巾广播站”成为了我校有力的思想教育阵地。“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。每月一期,内容丰富,贴近学生实际。“学生作
6、品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了她们文艺表演、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影;“知识之窗”向学生们简介百科知识、人文地貌这些内容,既丰富了课余生活，又拓宽了视野,有效地提高了同窗们的思想政治素质。三、德育教科研工作1、统一思想，提高对教科工作的结识。针对诸多教师觉得教科研是承当这种现状,我们充足运用教科工作会议,告诉教师我们要走“科研兴校”之路,只有坚持科研兴教,才干占领教育改革和发展的制高点。同步我们努力抓好科研常规管理,结合新课程的实践研究，积极开展行动研究,充足调动广大教师的科研积极性;抓好典型示范，
7、实行课题牵动战略，科研工作才有生机和活力；结合教育教学实际开展课题研究，才干发挥科研工作的积极作用，增进素质教育的深层次发展。、加强教科研骨干队伍建设。定期召开教科研研讨会,会上各教研组长交流工作经验、探讨新学期工作思路,贯彻了学期教科工作任务，使学校教科工作能规范、有序地运作。一部分中青年教师正在逐渐冒尖，形成了一支青年科研骨干队伍,某些骨干教师已感到面临更大的竞争压力了,要保持优势，唯有继续努力。3、订有助于教科研发展的管理制度。为使学校教科工作更加规范有序，吸引更多的教师参与到教育科研队伍中来，使其在学校教育实践中发挥更大的作用,也为使学校教科工作有其行动的方向。4、加强课题管理。做到有
8、筹划、有组织、有总结，有条不紊地实行。举办课题成果评比活动,督促教师及时总结自己的科研经验。积极组织教师参与各级各类的科研成果评比,调动教师参与德育研究和实行课题实验的积极性,增进德育教科研工作的有效进行。5、市级德育先进个人、区级德育科研先进个人、德育科研课题先进个人评比公开、公正、公平。四、德育渠道1、学科渗入。德育融合于课堂教学之中,是体现德育核心地位的核心。注旨在教学过程中寻找德育与学科教学的结合点，和谐地对学生进行爱国主义、科学精神、抱负信念的教育。在语文教学中渗入了中国先进文化的内涵,在数学教学中渗入了唯物辨证法思维能力的培养,在外语教学中渗入了国际化意识和爱国情感,在科学、社会教
9、学中渗入可持续发展意识、环保意识、国防意识等科学人文主义思想，在体育教学中渗入全民健身意识,在音、美教学中渗入真、善、美鉴赏能力的培养。3、上好思品课,发挥课堂主渠道作用。学校配备好思品教师，安排一部分年富力强的教师担任思品课教学,摒弃思品课是“搭头课”的旧观念,杜绝挤占思品课的现象。规定思品教师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业,并及时批改。同步规定各科教学要渗入思想品德教育。4、组织学科教学的德育渗入公开课、研讨课，同步请有经验的教师上全校性的德育渗入示范课。通过听课、评课活动研究渗入的措施、技术手段及其与内容的有机结合,提高德育效果。5、注重开展心理卫生健康教育。认真贯彻贯彻国家
10、教育部颁发的中小学生健康教育指引纲要精神，成立了xx小学心理健康教育工作领导小组，树立全人生指引，全人格提高的心理教育思想,积极摸索心理健康教育最优化模式。找准学生的精神需求,开发和设计教育内容,保证心理征询室，心理热线的开放时间和正常运营。运用校园墙报、黑板报、校刊等多种形式,做好学生的心理疏导工作和卫生知识教育，增进学生对的结识自我,合理评价自我,积极鼓励自我,保证学生身心协调发展。、优化育人环境,树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围。校园文化建设,不仅是为了满足师生群体精神文化方面的需要,更重要的是通过校园文化建设，达到提高学校群体素质这一主线目的，实现校园文化的德育效
11、能。我们从办学观念、师生规范、专业特色、校园标记等方面综合考虑，制定了校训、校徽、校歌、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。在省示范化小学创立过程中，我们开展了征集校徽活动,分发征集方案两千余份,引起了社会的关注,也极大的调动了全体师生的爱校热情。在这同步学校还加大投入进行校园设施建设,校内有甬路、鲜花、绿地、松柏,精美橱窗,数十幅小朋友宣传画，1米的文化长廊，激人上进的人性化语言遍及校园的各个角落。正像苏霍姆林斯基说的：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方,都带有教育性。7、狠抓常规管理,加强检查督促。为了抓好学校的教室
12、、卫生区的的清洁卫生工作,保证师生有一种整洁、卫生的环境，我们注意从小事抓起,从身边事抓起,从每一种学生抓起,扎夯实实，保证成效。我们还充足调动学生自我管理的积极性，让她们自我管理、自我检查监督。同步,我们又采用量化积分的措施，保证评比的公正、公平、公开，使学校的常规管理工作不断上台阶。在具体操作上,学校大队部加强督查，发现学生有违纪行为，及时批评教育、通报扣分。最后以班级常规管理积分作为文明班级和优秀班主任的根据。、加强法纪安全教育，提高文明自律水平。聘任法制副校长,邀请区司法局、富区监狱来校作法律知识讲座,组织学习学生伤害事故解决措施。通过每学期的常规纪律教育和典型案例分析,对学生进行有针
13、对性的避免犯罪教育和交通法规教育，增强学生的法纪观念。此外,学校与各班主任签订班级安全目的管理责任书，并贯彻通学生来校的安全工作,与学生家长签订安全承诺书，这些举措有力地增进学生关注安全、关注生命行为的养成。五、存在局限性：1、对学生的多种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防备和自救意识的教育。2、教书与育人之间得关系还须进一步理顺。3、部分学生的文明自律水平尚待进一步提高。4、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守小学生守则和小学生平常行为规范和学校各项规章制度。以严规定、高原则加强学生的组织纪律。5、进一步加大哺育我校德育方面的特色教育活动,使我校德育工作被社会所承认。总之，德育工作是一项艰巨而长期的工作,在看到成绩的同步，我们还必须苏醒地结识到学校德育工作中存在的某些局限性,并在此后的工作中更细、更实、更注重实效地开展德育工作,为提高学生的综合素质而努力。
