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1、树理想信念，扬浩然正气尊敬的老师、各位同学大家好！今天我演讲的题目是树理想信念，扬浩然正气作为21世纪的中青年，我以振兴科教为己任，坚定社会主义信念，树立实 际坚定理想信念，持之以恒地努力！对于站在三尺讲台的我来说，做一名问心无 愧的教师是我毕生的理想。青春是整个人生旅途中最绚丽的一站，最奇妙的一站， 也是最灿烂的一站，我要在三尺讲台上用实际行动来诠释育人者的真正内涵，实 现自己的人生价值。一个个动人的场景，再度让我沉浸于感动之中。雷锋，一位被人熟知的人物， 他用激情与热情帮助别人，把自己的青春献给了祖国；孔繁森，一位支援西藏干 部，用自己一颗为人民服务的心，收养孤儿，做出政绩，把自己的青春献
2、给了祖 国。树立远大的理想并不意味着夜郎自大，理想的目标首要前提就是它必须是力 所能及而且是具有一定激励作用的。这一点也是有心理学依据的：只有那些人们 认为必须付出相当的努力才能获得回报，并且这种回报在很大程度上为主体所希 望尚未满足的目标才是具有激励作用的。望尘莫及的目标只会让人在一次次的可 望而不可即之后失去信心，只好作罢；举手之劳的又不免索然无味缺乏挑战性难 以激励起主体为其奋斗的欲望，显然两者都不是有效的理想的目标。许三多是幸运的，一路上得史今高城袁朗相伴，纵使“动机不纯”也能逼出个 楷模，我们的良师益友何在？真正的战神不在于战无不胜而是屡败亦能屡战！仅 以此句与诸位共勉，个中道理不言
3、自明。或许有人或说在错误的道理上半途而废 其实是人生的大智慧，但我们也必须认识到它的前提是终极目标的明确，只有在 这一前提下异曲才能收同工之效，曲径也方能通幽！出于独立人格意识稳定的中青班学员，树立远大理想，发掘自己的潜能，即 使身处绝境也要有逢生的信念和实力，这一切都是以自己的理想与信念为基础 的，记得上小学时，唱着没有共产党就没有新中国游击队歌、歌唱二小 放牛郎等歌曲，在课本上读着刘胡兰、邱少云、雷锋的感人故事，我 朦胧中感到了共产党人的英勇不屈。当我进入了中学时代，在对知识的不断学习 中，我对党有了进一步的了解，懂得了党是中国工人阶级的先锋队，是全心全意 为人民服务的政党。从那时起我对党
4、的了解不仅仅停留在一串串故事和一个个英 雄上，更了解了中国共产党领导中国人民争取独立、自由、解放的光辉历史。今 天，我在自己的工作岗位上通过参加党的基本知识的培训学习，我对党的感情进 一步加深了，我是一名教育工作者，时时处处在享受着党的润泽，党就像一幢幢 设施完善的教学楼，自党中央实施“科教兴国”战略以来，连年促进教育的均衡 发展，校建工程，资源整合，校企合作，各个学校成为了呼图壁县最靓丽的风景。 为了农村孩子的健康成长，党中央又实施了营养“早餐工程”，为农村中小学生 的早餐盒里加上鸡蛋、牛奶，看那红嫩的脸上灿烂的笑容就是最好的证明。党从 我儿时的朦胧，到如今的真切，从昨日民族的觉醒，到今天国
5、家的富强，无不让 我敬仰，让我奋进。我要严格要求自己，牢记党全心全意为人民服务的宗旨，我 将用我毕生的精力去维护这份荣耀与使命！树理想之理念，扬浩然之正气。在实际工作中我始终坚持这一信念：一、公正执教，关爱孩子在教育教学活动中我公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，因为我 深知这是廉洁从教之基础。在教学中我不因学生性别、智能、家庭状况等差异而 采取不同的态度和情感模式，时时牢记教师从教的公平性，始终把关爱孩子放在 首位。我相信只要用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适 时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都会取得成功。二、淡泊名利，严于律己在工作中，我把岗位看成
6、一种责任，把荣誉当成一种鞭策，认真研究教育教 学实践，做到坚持原则，做好本职工作。作为一名人民教师，我尊重家长，主动 与家长沟通联系，定期家访，认真听取家长意见和建议；廉洁从教，拒绝有偿家 教，不向学生推销教辅资料及其他商品，不索要或接受学生、家长财物；不要求 家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情，自愿接受广大 家长、学生及同事对我的监督。“师者，所以传道受业解惑也”作为“人类灵魂的工程师”辛勤工作的“园 丁”我时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社 会不良风气影响，做一个廉洁奉公的教育工作者，实现自己人生价值观。古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁
7、是中国传统道德的一个基本规 范，被视为“国之大维”、“仕者之德”和“人生大纲”。它包含着两层意思， 一是为人廉洁，要求做人清介自守，这是基础。二是为官廉洁，要求廉洁奉公， 这是对为官的基本要求。教师作为肩负社会育人大任的工作者，虽不能算做“仕” 但教师是社会道德的传承者，是人格的复印机。“学高为师，身正为范”，教师 应当廉洁。廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具 体体现，是师德之根本。为师之道，重在德行、人品及修养。为师执教要保持师德的高尚和纯洁，清 廉自律，廉洁从教。廉洁是师德树立的根本前提。所谓师德说到底就是做人之道， 为真为善为美之道。“道者教之本也”。教师为师立
8、教必须遵循做人之“道”。 树立高尚的教师道德风尚，古语说“师道立则善人多，善人多则天下治”，可见， 师德具有多么重要的意义。廉洁公正是社会择师要求的人格条件。教育的产生发展是社会的需求，并 受社会制约。而社会的发展，总是要求教育不仅要培养具有一定科学知识的人来 促进社会物质生产水平的提高，还要培养具有良好思想品德的人来促进社会来保 持社会关系的和谐与稳定。满足社会物质文明和精神文明需要的新一代社会成员 离不开教师的培养。因此，任何社会为培养人而选择教师时，不仅注重学识才能 而且更加注重是否具有良好的仁德。德性劣败者，不能为人师。教师作为培养人 的专业工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学
9、生的熏染性。教师的品 德操行除了仁爱、真诚还包括公正廉洁，在历代社会的发展中，为师不廉就是品 行不端，如何教育学生？所以廉洁公正是社会择师的重要人格条件。让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的 地方成长起祖国的栋梁。这将是学生之幸、民族之幸。在平凡的岗位上，平凡的你、我、他一样能开创出一片精彩的天空！党在召 唤，时代在召唤，让我们释放青春的能量，点燃创业的梦想；让我们以崇高的理 想、创新的意识、无畏的勇气展现青年的智慧、青年的风采和青年的力量；让我 们团结一致、与时俱进，永远跟党走，青春献祖国！忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。我们要以时代为己任，把自己的一切献 给党
10、，要把实现自身的人生追求同党的事业、国家的富强紧密联系在一起，沿着 正确的方向不断前进。弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战 胜了衰落，走向振兴，挣脱了屈辱，走向奋起，中国正以崭新的姿态向世人展示 着自己有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪， 就是我们中国人的世纪，中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破 万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许 多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这 一代人身上。青春是整个人生旅程中最绚丽的一站，最奇妙的一站，最灿烂的一站。青春 孕
11、育着无穷无尽的能量等着我们去开米，去挖掘，去释放。人生的根本目的就是 对于人生价值的认识、诠释，乃至于实现，而青春正是我们实现人生价值的黄金 时期。青春需要实现人生价值。当然理想应该是切合实际的，是我们通过努力可以实现的。我突然想起一个 故事。这个故事是1943年宋美龄在美国国会上发表演讲时所引用的，故事是这 样的：两千年前，在衡山磨镜台近旁有一座古老的佛寺。一名年轻的和尚来此修 行，他整天盘腿坐禅，双手合十，口中喃喃念道：“阿弥陀佛，阿弥陀佛。”他 唱念佛号，日复一日，因为他的理想就是成佛。寺里的主持于是也跟着拿一块砖 去磨一块石头，时时刻刻地磨，一天又一天地磨，小和尚有时抬眼瞧瞧老和尚在 做什么。主持只是一个劲地拿砖磨石。终有一天，小和尚忍不住问大师：“大师， 你每天拿这块砖磨石头，到底是为什么？”主持回答道：“我要用这块砖做镜 子。”小和尚说：“可砖是做不成镜子的呀。”主持微微一笑，道：“就像你这 样成天光念佛号，也是成不了佛的。”这个充满禅意的东方古老故事，给了我们 什么启示?我相信大家都会明白会明白，我们要有理想，但也应将我们的理想付 之于行动，让实际行动来落实我们的理想，带着自信和笑容上路，永远不要等
