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1、真想变成大大的荷叶教学过程一、复习导入1 、今天，我们继续学习真想变成大大的荷叶 ，先来跟字词宝宝们热情地大 声招呼吧！（指名读词语）2、我们小朋友真热情！夏天也是一位热情的小姐姐姐姐。她在热情地问大家什 么呢？谁来替夏姐姐问一问？（指名读：想变点什么呢3、总结：在炎热的夏天，想变点什么呢？课文中的小诗人愿望是什么呢？大家 快来轻轻地读一读，找一找。6、指名交流（板书）7、小诗人的愿望可真多。现在，让我们走进她的诗歌，尽情朗诵诗句 ;走进他的 愿望，展开想象的翅膀，和他共享愿望带来的快乐。二、朗读感悟你最喜欢小诗人的哪一个愿望呢？找出来读一读， 先自己练一练， 等一会儿美 美地读给大家听。（巡
2、视了解：谁的愿望是雨滴） 雨滴（ 1） 出示：我想变透明的雨滴，指名读（ 2）（出示雨滴图 ）大家看，这就是雨滴。这是什么样的雨滴呢？出示（ ）的雨滴 交流（ 3）创设情境：透明的雨滴，好美好美！现在让我们来做回小雨滴，睡在绿叶的摇篮里。风妈妈来了，她轻轻地摇着我们的摇篮，摇啊摇啊，好舒服呀！ 都快睡着了。小雨滴，睡在绿叶上感觉怎么样啊？（ 4）出示句子： 你能把小雨滴的美和舒服的感觉通过读来体现吗？（指名2 3个读，指导：要睡觉了，读得轻点，加上动作试试。齐读。）小鱼（ 1） 出示句子：我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。 ）指名读（ 2）你是清凌凌小河中的什么鱼呢？（指名读者回答）（ 3）那
3、可爱的小鱼儿，你喜欢你们的家吗？为什么？（指名交流） 你们在清凌凌的小河里在干什么呢？ （指名交流）（ 4）出示看图： 小鱼们，现在你们正在江南清清的小河里 游啊游啊，一会游 到东一会游到西， 多自在啊！聪明的小鱼们， 还记得我们学过的一首诗吗？（ 5）教师引背江南 （事先让学生背一背）（ 6）鱼儿们，刚才你们在小河里玩得开心吗？7）那就用我们的朗读来和大家一同分享家的温馨和快乐吧！ （指名读、齐读）小结：学到这儿，我觉得我们是快乐的小鱼，幸福的雨滴，因为我们不但 会想象，而且能够把美好的感受读出来。谁来读一读第三小节 交流：好像看到了什么？听到了什么？蝴蝶（ 1）出示图：看，蝴蝶在花丛中一会
4、飞到这一会飞到那， 这就是（出示“穿梭”）。 （2）我们来做一回蝴蝶吧， （全体起立，做蝴蝶飞的动作）跟着老师一起飞：飞呀飞，飞向这朵花，闻一闻 ; 飞呀飞，飞向那朵花，跳 个舞;向前飞，玩一玩；向后飞，采花粉；飞呀飞，不停地飞，（3）刚才在花丛中飞来飞去的，心情怎样？（快乐）蝈蝈（ 1）小蝈蝈，在干什么呢？（ 出示句子：我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。 ）（2）可爱的小蝈蝈，会唱些什么歌呢？ 小结：看来，在小诗人的愿望中，蝴蝶是快乐的，蝈蝈的生活也是幸福的 下面，我们来比一比。是蝴蝶最快乐，还是蝈蝈的生活最幸福星星、新月 天色渐渐暗下来，夏天的夜空，可美了，快看： （出示夜空图）交流：看到了
5、什么？ 在小诗人的眼里，夜空的确美的。谁来读一读她这美丽动人的愿望指名读，评价 齐读出示填空题： 拓展训练： 眨眼的星星，你在美丽的夜空中干什么？能告诉大家吗？ 弯弯的新月，你在美丽的夜空中又想干什么？能告诉大家吗？ 相互交流 指名交流6、小结： 小诗人这么多美好的愿望深深吸引着我们， 谁能完成这个出示填空题： 想变（）的雨滴、（）的小鱼、（）的蝴蝶、（）的蝈蝈、（）的星星、（）的 新月。多么美好的愿望呀！ 小朋友们，你想有这些美好的愿望吗？7、荷叶：1、可是，当小诗人看到这小小的荷塘，她却说： （手指课题，齐读）2、交流：真想是怎样想 ? 和前面的愿望比，哪个是她最大的愿望？你是怎么知道的？
6、（ 区别“变”和“变 成”）3、为什么小诗人会有这么大的愿望呢？4、（出示荷塘画面）谁来夸一夸荷叶 ？ 过渡：我想变大大的荷叶，就是单单因为荷叶样子的美丽、可爱吗？ 更重要的原因还在后面呢？2、齐读3、看图，你感觉到鱼儿雨点的欢乐了吗？读一读句子4、 是谁给小鱼带来了快乐？是谁给雨点带来了欢乐？小鱼的会对荷叶说些什 么，又会对荷叶说些什么？5、荷叶不但美丽可爱，而且能给别人带来快乐。它的朋友可多了。你们听 荷叶圆圆）荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说： “荷叶是我的摇篮。 ”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蝴蝶说： “荷叶是我的大舞台。 ”小蝴蝶站在荷叶上，跳起了优美的舞蹈小青蛙说： “荷叶是
7、我的歌台。 ”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小蜜蜂说： “荷叶是我的小床。 ”小蜜蜂采花粉累了，躺在荷叶上美美地睡了 小乌龟说： “荷叶是我的避风港。 ”每当刮风下雨的时候，小乌龟就躲在荷叶下 自由自在的游玩。小刺猬说： “荷叶是我的电影院。 ”每当孤独的时候，听听美妙动听的音乐，看 看优美的舞蹈，小刺猬的心里觉得很快乐。小朋友说： “荷叶是我的凉帽。 ”小朋友头上顶着荷叶，红润润的脸蛋儿藏在绿 油油的荷叶下，笑得比荷叶还美。这么多朋友愿意跟荷叶在一起，怪不得这首诗最后用了一 个省略号 呢！荷叶不仅自己美丽可爱，还能给小鱼、雨点、小蝴蝶、小青蛙他们带来欢乐， 难怪，小诗人最想变成大大的荷叶呢！（五）齐读诗歌出示大屏幕： 接下来，让我们跟着热情的夏天小姐姐，走进夏天，感受夏天，美美地读读 这首优美的小诗吧！可以站起来读，也可以一边读一边表演。三、布置作业：（幻灯片出示）读完了小诗人的诗， 我想， 大家一定也想自己变点什么？那， 我们就把自己的愿 望写一写，再和大家作交流 。
