口腔医学美学

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1、口腔医学美学（一1. 学习口腔医学 美学课程注重的 是什么？（目的 性） “口腔医学美学 课”注重的是提高 综合素质： 目前我校把“口 腔医学美学课”定 为综合素质课。该 课程不像一般专业 课，有较强的技能 培训，有大量的专 业知识传授。每学 期给新开课的班级 上课时，都会告戒 学生，“口腔医学美 学”课程可能不会 教给你一项专门的 技术，那些专门技 术是各专业课讲授 和训练的内容。“口腔医学美学” 所传授的是一种观 念；是一种思维方 式；是一种看待某 些专业问题的新的 立场和处理某些专 业问题的新的方 法，而非专业技能。 我们希望学生通 过这门课程的学 习，充分理解“医 学美学”应是人们 站

2、在医学的角度， 从医学和美学的基 本原理出发，研究 人体美、人的美感 和美的创造的一门 科学。作为医生，在医 学模式由单纯的 “生物医学模式” 转变为“生物-心理- 社会医学模式”的 今天，为了提高医 学的科学研究水平 和临床医疗质量， 推动医学理论和实 践不断的向前发 展，不仅需要医学 科学知识同时还需 要学习和掌握一些 美学原理和医学美 学知识，并创造性 的运用到本专业的 医疗实践中去，这 是进一步提高医疗 质量所必不可少 的。2. 医学美学的学 科位置？学科性 质？学科范围？ 我们认为：医学美 学应是美学的分支 学科，可纳入医学 人文科学的学科群 中； 医学美学的研究重 点应放在以美学规

3、 律指导医疗实践 上，其基本原理可 成为各医学分支学 科的共同基础。（二1. 审美心理建构 由哪四要素构 成？感知、想象、情感、 理解2. 儒家八目是哪 些？ 礼记 大学 八 目： 格物、致知、诚意 正心、修身、齐家 治国、平天下3. 简述美的四种 形式？ 自然美、社会美、 艺术美、科技美（三1. 常用口腔颜面 部美容外科方 法？2. 面部衰老的原 因及常用的治疗 方法？ 面部衰老的原因： （1 ）增龄性 变化 （真皮胶原质、透 明质酸等的减少）（2）肌肉的活动（3）地心引力（4）外界损伤 常用的治疗方法：3. 目前面部年轻 化手术趋势？（1）多手术联合： 除皱手术联合眼睑 成型术、眼袋矫正

4、术、隆颏手术等（2）多治疗联合： 除皱手术联合换肤 治疗（如激光除皱、 化学剥脱、光子嫩 肤等）（3）朝微创化手术 发展：botox注射、 小切口除皱及埋线 悬吊等（4）其它治疗的介 入（如超声波、面 部吸脂等）（四1. 牙龈出血的原 因有哪些？（1）牙周组织疾病（2）系统疾病的口 腔表现（3）维生素缺乏（4）某些口腔黏膜 病2. 口气的原因有 哪些？（1）口源性口臭（a） 龋齿 、坏 死性口炎 与坏疽性 口炎、口 腔念珠菌 病（b） 口腔 干燥 症（c） 口腔 粘膜 病（d） 毛舌 、义 齿、曲门 螺杆菌（2）非口源性口臭 呼吸系统因 素、消化系统 因素、吸烟， 肝功能衰竭、 肾功能衰竭、

5、血液病、糖尿 病后期、维生 素 缺乏、 中 毒、精神性口 臭3. 牙周病的病因 有哪些？（1）牙周病始动因 子：牙菌斑（2）牙周病局部促 进因素：牙 石、牙面着 色、食物嵌 塞、合创伤、 解剖因素、不 良习惯、医源 性因素（3）牙周病的全身 易感因素：遗 传因素、吞噬 细胞数目减 少或功能缺 陷、性激素、 吸烟、有关的 系统病、精神 压力（五1牙齿的功能有 哪些？ 咀嚼、辅助发音和 语言、保持面部美 观 2试述牙齿的组 织学结构？ 牙齿由牙釉质、牙 本质、牙骨质和牙 髓组成 3牙齿颜色变化有何规律？（1）同一牙齿的各 部分颜色不 同，中部切端 偏黄，颈部受 牙龈影响偏 红黄色，明亮 度以牙中部

6、 最大，龈端与 切端相近（2）上前牙中，中 切牙亮度最大，尖 牙最小，侧切牙介 于两则之间（3）牙齿的色泽随 年龄增加而增大， 中年以后牙色变 暗，色彩变深（4）牙色泽性别上 有差别，女性较男 性上颌前牙明亮， 颜色较浅（5）活髓牙明亮度 高于死髓牙，死髓 牙偏红黄色。 4引起牙齿变色 的原因有哪些？（1）遗传因素，如 乳光牙（2）釉质或牙本质 发育不全（3）氟斑牙（4）四环素牙（5）牙外伤（6）医源性变色5影响牙齿健美 的疾病有哪些？ （1）牙体病：龋病、 外伤性牙折、牙尖 楔状缺损、磨损 （2 ）牙齿结 构异 常：釉质发育不全、 斑釉症、四环素牙、 乳光牙（3）牙齿形态或数 目异常：牙过大

7、过 小、融合牙、多生 牙（4 ）牙齿排 列异 常：个别牙错位、 前牙拥挤、牙间隙 （5 ）牙齿颜 色异 常：遗传因 素、牙釉质本 质发育不全、 氟斑牙、四环 素牙、外伤、 医源性变色（六1.正畸颜貌检查 中“三停五眼” 的具体内容？L大三停：（发迹、 +眉间、鼻下、颏下） 小三停：（鼻下、 口裂、颏沟、颏下） 2.X 线头颅侧位片分析侧面参考 线？E 线：鼻尖及软组织 颏前点的切线S 线：软组织颏前点 与鼻部 S 形中点的 连线F 线：鼻下点与软组 织颏前点连线H 线：软组织颏前 点与上唇突点切线 Z 线：软组织颏前点 最突的唇点连线3. 不同状态下的 唇态与唇齿关 系？（ 1）完全放松状态

8、下 ， 牙 齿 暴 露 35mm（2）闭唇状态下无 张力（ 3）微笑时暴露牙 冠 75%100%（ 4）笑开时 暴露3mm 以内牙龈（七1掌握矫正时机十分重要：（1）青春快速期男女有别 女孩：10岁开始，1114岁达到高峰r男性比女性平均晚两年男孩：12岁开始，1316岁达到高峰一（ 2）如果需要解决骨骼的问题（颌骨生长改良）女孩：9岁左右 男孩：11 岁左右2.（1）上颌第二磨牙未 萌出，无第三磨 牙牙胚者，使用 头帽口外弓最多 可使上颌第一磨 牙远中移动 5mm（2）上颌第二磨牙已 萌出，无第三磨 牙牙胚者，使用 头帽口外弓最多 可使上颌第一磨 牙远中移动 2mm（3）上颌第二磨牙未 萌出

9、，有第三磨牙 牙胚者，使用头帽 口外弓最多可使 上颌第一磨牙远 中移动 3mm3. 正畸矫正的目标是：美 观、平衡、稳定、健康 （八1. 审美学就是研究审美 主体审美活动规律的 科学，从特定意义上 说，美学就是审美学， 而审美学也就是应用 美学2. 口腔医学的审美规律 口腔医学认为什 么是美口腔审美 要素即形态、大小、颜 色、质地、排列、咬合 的重塑及其与容貌如 何相协调3.牙齿的功能： 咀嚼食物、发音功能、 保持面部协调美观i 德州学院期末考试试题（2010至2011学年第2学期）课程名称：口腔 医学 美学考试对象：10口腔试卷类型：第二輕考试时间：分钟 二、名词解 释（每题4 分，共20

10、分）1. 审 美主体 2. 美感 3.自 然美 4.社 会美5.大 三停 二、填空题 （每空1 分，共25 分） 1. 汉语中 “美”的解 释有2. 美的基本形式有：3中记载，龋齿病因是“得之风，食而不漱”。我们祖先早在2000年前就认识到饭后不漱口同龋齿有关， 不能不说是口腔健美史 上奇异的二 页。4.医学人体 美学研究方 法、 、 、 、 5当下颌处 于息止颌位 时，上切牙 切缘仅显露. cm,当微笑 时上切牙约 显露唇面 的，下切牙显 露。6口腔医学 美学的审美 层次包 括、 。7. 容貌美的 结构特征、 O8. 全口义齿 的美学原 则：单纯与 齐二；对称 与均衡；协 调对比一 三、选择

11、题（每题2的调整D、之间下方分，共20颈缘的调C尖牙下方分）整E、基托D侧切呀下1. 描述“朝的硬方夕啄齿”不6.嵌体修复10.服用下龋的著作是时，牙体预列药物不会A. 诗经备要求哪引起肥大性B. 养生一项不正龈炎的是（）方C.贤确A.大仑丁 B劫经D.A.去处腐心痛定C环礼记E.质，做预防包菌素 D饮膳正性扩展安痛定要B.洞形低四、简答题2.以头长为平、壁直无（共20分）单位，立像倒凹1.龋病的病全身长度为C.预备出因及治疗方A七个头长30斜面，法（6分）B六个头长宽为2.单纯性牙C八个头长1.5mm周炎的临床D五个头长D.邻面可表现及治疗3.美的基本做片切形（6分）范畴不包括7.牙周炎的3

12、.容貌美的A.崇咼B.临床表现不特征（8分）优美C.喜包括（）五、论述题剧D.悲剧A.牙龈出血（15分）E.和谐B.牙周溢脓试述现代医4.属于牙变C.牙槽骨吸学人体审美色的是？收D.牙变观与美容观A、四环素牙色B、烟斑C、8.黄金分割德州学院（2010至咖啡牙比例是指（）D、茶垢A.1：0.6182011学年第学期）5.全口义齿B.1.618：1口腔医学美学第一套个性排牙C.0.628:1法不包D.A+B题标准答案及评分标括？9.颏孔区位准A、牙位的变于（）动B、唇面A. 一二双尖弓形的调牙之间下方整C、切缘B 二磨牙一、标准答案1.是审美行为的承担者在实践活动中具有 一定的感知能力和形 象创

13、造能力，并与审美 对象构成一定关系的 人。2.美感即审美感受，是 审美主体在接受审美 客体刺激所引起的感 知、想象、理解和情趣 等众多因素综合的结 果。3.大自然是人类诞生 的摇篮，生活的源泉， 栖息的环境。自然美是 非人工创造的，它们的 形态、质感、线条和颜 色的天然感性特征，激 发着人们的美感。4.所谓社会美,就是直 接表现现实生活中社 会事物的美。它包括社 会发展本质规律，体现 人们的理想愿望，能给 人以精神愉悦的社会 现象。5.是指发缘点至眉间 点、眉间点至鼻下点， 鼻下点至颏下点分别 作水平平行线将面部分为面上1/3、面中 1/3、面下1/3三个距 离相等的部分. 评分标准 ：每题4

14、分， 完全正确得4分，意思 正确但不完整扣1分， 答错不得分。 二、标准答案 1.羊大为美 羊人” 为美 “羊大为美” 和“羊人”为美的统 一2.自然美 社会美 艺术美 科技美3.史 记.扁鹊仓公列传 4.观察法 测量法 计算机图像处理方法 科学抽象思维法 人 体解剖学方法 5.2 2/3 1/2 6.功能美 形式美 理性美7.比例与和谐 对称与 非对称 差异性 8.比 例和谐 节奏 多样与 统一评分标准 ：每空1分， 答对得1分，答错不得 分。三、标准答案 1-5ACEAE6-10CDDAD 评分标准 ：每题2分， 答对得2分，答错不得 分四、1.标准答案： 病 因：龋病是由多种因素 复合作用所致，目前公 认的龋病病因学说是 四 联因素学说，主 要包括细菌、口腔环 境、宿主和时间，其基 本点为：致龋性食物 （特别是蔗糖和