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1、撰写人:_日 期:_实用教师优秀范文述职报告四篇 教师优秀范文述职报告 篇1 时间飞逝，转眼间,我从事幼教工作已经半年有余，在过去的半年工作中过得很有意义也很有挑战性,自己在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步,当然也存在着不足。现将半年多的工作总结如下,为今后的工作开展奠定良好的基础。一、 政治思想方面本人坚决拥护中国共产党的领导,思想端正,认真贯彻党的教育方针，积极参加时事政治学习,不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习,更新自己的教育观念,树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平,刻苦钻研业务，认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守园里的各
2、项规章制度。二、 教学方面我虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，积极参加园里组织的教师间相互听课活动，并认真做好听课笔记。工作中我以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的活动计划。 在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要把课上好，为此我认真备好每一节课，自己动手制作教学用图和活动道具，重视教学内容的趣味性，以游戏为基本活动，充分体现幼儿学习的主体性地位。我还不断地对自己的教育实践进行反思，积极找出问题的症结。 在业务学习方面，我利用空闲时间阅读了一些幼儿教育方面的相关书籍,并在中华听课网上注册大班幼儿教师述职报告(共6篇）了账号，定期地去观看优
3、秀教师的精彩讲课视频,不断扩宽知识面,开阔自己的视野,力求能为教学内容注入新的活力。三、保育方面 作为刚刚接触幼教工作的我来说,自己在保育方面的工作能力还是非常欠缺的，但是我并没有气馁，而是积极 抓住有班上老师请假或外出学习的机会，主动到班上去和另外一个老师配班,学习保育常识,锻炼自己的实操能力,经过老师们的帮助和指导再加上自己的勤奋练习，我从一开始急急忙忙、杂乱无章的状态到现在已经能够做到有条不紊地完成早晨卫生消毒、晨检、饭前准备、饭后活动组织、区角活动等幼儿一日保育常规活动。我在日常生活中非常重视对幼儿品德的教育，引导幼儿了解自己与集体的关系，团结互助，养成良好的生活习惯。我尊重幼儿的成长
4、规律,鼓励幼儿大胆表现自己的想法,树立自信心，为他们在幼儿园能够健康快乐地成长保驾护航。四、家长交流方面 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长和老师之间的有效交流互动,将有助于幼儿更好地成长,实现家园互动。我在平时上课时注意留心观察每位幼儿的动态，发现问题或异常时，及时告知班上老师和幼儿家长，并利用能和家长沟通的有限时间，积极主动地去和家长交流讨论，了解幼儿的成长环境、在家的作息时间、特殊爱好和习惯等，并积极和家长探讨幼儿教育的好方法，了解他们的诉求，不断改进自己的工作，争取成为幼儿成长的“好伙伴”。 五、其他方面 我利用不上课的时间，还完成了幼儿园个班的200多集动画片的更新下载工作，并把电视机
5、配合u盘使用播放动画片的方法教给了班上的老师,并且这项工作将成为我今后的一项常规工作。看到幼儿都非常喜欢看更新的动画片,自己心里也很开心。 我还参加了县里组织的一个课件制作比赛,初赛已经过了，目前正在积极地准备决赛的作品。 六、 努力方向作为一名刚刚加入教师队伍的年轻人，自己无论是在业务水平和知识储备上都存在着不足，如何能够更好地践行新纲要的要求,实施素质教育、寓教于乐都将是我努力学习的方向。 通过这半年的工作，我很幸运地学到了很多东西，也得到了很多人的帮助,我深爱着幼儿教育事业,在今后的工作里我会继续多学、多思、多试，努力把工作做得更好,争取早日成为一名优秀的人民教师! 教师优秀范文述职报告
6、 篇2 一学年来,本人热爱教育事业,服从学校分配，对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作: 班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。 一、加强思德教育,培养好的班风。 加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零钱多,喜欢买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书,我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为群众做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国,勤奋学习
7、”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至这天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜这天的幸福生活,激发学生的学习用心性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的构成。 二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中,一些老师往往期望全体学生向最好的学生看齐,是不利于调动全体学生的用心性。实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任务必关注班中的每一名学生，调动他们的用心性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名
8、向来低于九十分的优秀学生只得七十五分,而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分，那么，谁更值得称赞？基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础，智力状况,身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，能够理解的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁
9、的进步大。这样的竞争是人人都能够争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自 己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地应对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁,不断实现自我超越。 三、在班级学生转化工作中: (1)要抓得准,做得细，要有恒心，要乐于帮忙。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”,然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事;出于好奇心而干了错事；受人唆使帮忙别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此要仔细分析，找准
10、病症,区别对待,因事因人而异，力求透过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的用心因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮忙他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外,只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步,都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行
11、个别辅导,来帮忙他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都期望他们学习进步，都想帮忙他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家 长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还个性叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。 (2）让学生教育学生。教育孩子务必走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会,
12、没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉，许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。 在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起,改变观念，努力改善课堂教学，做了以下几点： 一、认真备好课，做好课前准备,上好每一节课。 二、注意培养良好
13、的学习习惯，提高学生的自学潜力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。这天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学,借助网络，制作了简单的课件,上好实验课。课堂上，想方设法让学生透过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性。阅读教学以读为本,训练为实。在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得。读的过程中,
14、读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中,强调学生本身用心参与、吸收，成为教学活动中的主人。 因此,当学生对新知识疑惑不解,产生问题时,就要抓住时机释难,解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生用心地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达潜力。课堂上腾出时间去说、去写,学会探索,学会分析问题和解决问题,常言道:“眼过千遍,不如手过一遍。”透过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实
15、。课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生能够将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。透过课外阅读，能够扩大视野，丰富词汇，增长知识。 教师优秀范文述职报告 篇3 本人作为刚参加工作的年轻教师，在本学期内担任实验小学低年级英语教学工作。参加工作这三个月以来,我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。现在,我对本学期工作做如下述职: 一、德教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间及精力的付出。教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则，行为师范，热爱学生,关心学生,建立
16、平等的师生关系，以自己的言行和人格魅力来影响学生。我时刻以“学高为师、身正为范”为标准衡量自身，以身为一名人民教师而感到自豪和骄傲。在工作中,能够为人师表,使思想、言行与道德标准达到一致。特别是在担任副班主任职务期间,深知自己担负着管理班级事务及对学生行为道德和常规教育的重任,这点使身为学生之范的我更加严格的要求自己。二、能 熟练的教育教学技能,是师能;娴熟的课堂驾御能力，是师能;灵活机动的教育机智，是师能;人际关系的处理能力，是师能;更新知识、学会学习,是师能;不断探索、力求创新,是师能;能操作微机、会电教、善科研,是师能;审美高雅、身心健康,是师能。在这学期的教学工作中,我不断反思自我。从认真备课到课堂上与孩子们的沟通、互动，从集体备课、听课到家长开放周中真实课堂的再现，每一次付出，收
