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1、高三语文教材复习知识整理必修二专题四慢慢走，欣赏啊一、字音整理 (请为括号内的多音写词)乘凉chng（shng） 蓊蓊郁郁wng 袅娜nio 脉搏mi （m ）斑驳b 峭楞楞lng 妖童媛女yun 敛裾j 惊蛰zh 滂沱pngtu薄荷bh （b bo） 万籁li 窥见ku 氤氲ynyn 舔舐tinsh 晌午shng 潺潺chn 纤手xin（qin） 椽子chun 擎天qng 苔藓ti xin（ti） 铿锵kngqing 忐忑tnt 昵称n 麂皮j夹克ji（ji g） 毡子zhn 脖颈gng （jng） 阜盛f 敕造ch 长房zhng 小厮x 雕梁画栋dng 台矶j穿红着绿zhu（zho zho
2、 zhe）发丧sng （sng） 轩昂xun 瞋视chn 孽根祸胎ni 懵懂mng 杜撰zhun 忖度cn 遂心省力su（su） 纨绔wnk 嫡亲d 两靥y倩影qin 朱拓t 仓颉ji 泅水qi 蹙缩c 寒暄xun 荫处yn（yn）宫绦to 帏幄wiw 韶光sho 炮烙piolu（lo） 抟tun 镯子zhu 间或一轮jin（jin） 新正zhng 讪讪shn 粜tio 怔怔zhng 醴l二、字音测试1选出下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组A 紊乱/蓊蓊郁郁 眠歌/抿嘴 阴森/笙箫 点缀/掇拾B袅娜/婀娜多姿 倩影/靓妆 和谐/偕同 惦记/踮脚C奸诈/乍现即隐 料峭/艄公 滂沱/磅礴
3、氤氲/蕴涵D山脉/温情脉脉 岑寂/矜持 海堤/提防 晌午/粮饷2选出下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组A竹椽/不容置喙 按摩/临摹 遣散/松散 脖颈/颈项B行囊/熙熙攘攘 钝响/打盹 寒暄/渲染 拓印/开拓C机杼/毁家纾难 逍遥/销毁 负疚/针灸 形骸/言简意赅D梗概/少不更事 聘礼/娉婷 寻衅/遵循 祭祀/倾圮3选出下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组A呜咽/吞咽 蹙缩/促销 炮烙/烙印 轩昂/ 宵衣旰食B悖时/香饽饽 喧阗/滇池 拮据/凭据 瞋视/缜密C呼吁/长吁短叹 阜盛/束缚 放诞/垂涎 湍急/惴惴不安 D拿捏/蹑手蹑脚 杜撰/酒馔 孽障/分蘖 蹒跚/阑珊三、成语整理。孺慕
4、之情：小孩子对母亲的依恋之情。若即若离：好像接近，又好像不接近。君子之交淡如水：境界高远者交往像水一样平淡。深居简出：后指平时老在家里呆着，很少出门。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。少不更事：年纪轻，经历世事不多。天作之合：上天撮合的婚姻，形容极其美满配对的婚姻。蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。四、成语测试。1下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）A凤凰卫视鲁豫有约栏目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，如此玲珑剔透又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。B江苏新的高考模式要求考生复习时要有全局观念，不能偏斜，那种目无全牛的复习方式，使不少考生在08年的高考中
5、吃了大亏。C谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者，相比之下，康有为梁启超二人确乎少些刚烈。D去年冬天，市场上的保暖内衣销售火爆，但我省质量技术监督局组织的一次抽检结果显示：我省市场保暖内衣质量良莠不齐。2下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ）A库姆塔格沙漠在以每年1到4米的速度向东扩展，古城敦首当其冲，正面临被库姆塔格沙漠吹来的沙尘吞没的危险。B朋友的一次次欺骗和伤害，让他成了一个轻诺寡信的人，他变得消沉、保守、自闭，不再信任任何人，哪怕是自己的亲兄弟。C北大校长演唱流行歌曲隐形的翅膀引发了网友的激烈讨论，有的网友认为他这一行为宣扬了北大不墨守成规，敢于打破传统，敢为天下先的精神。D对身居官
6、位者写出的散文，一些报刊便门户大开，一些评论家便极力捧场，这种把散文和权势捆绑在一起的做法无异于焚琴煮鹤。五、文学常识测试1选出下列对文学常识解说有错误的一项是（ ）A朱自清，字佩弦，江苏扬州人，中国现代作家、学者。作品有背影、欧游杂记等。B余光中，福建省永春人，中国现代作家。作品有乡愁、望乡的牧神。C鲁迅，中国现代作家、思想家，新文学的奠基人。第一部小说集是呐喊，其中包括狂人日记、药、祝福等。D红楼梦以宝黛爱情悲剧为中心，描写了贾府由盛到衰的变化，多方面地揭露了封建统治阶级的腐朽和丑陋，显示出封建社会必然崩溃的历史趋势。六、默写1层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， ， ；正如一粒粒的明珠，
7、 ， 。2虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处 ， 。3采莲南塘秋，莲花过人头； ， 。4默写出荷塘月色四、五两小节中两个使用“通感”修辞的句子。（1） （2） 答案：二、1选出下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组 AA紊wn/蓊wng 眠min/抿mn 森sn/笙shng 缀zhu/掇duB娜nu/娜nu 倩qin/靓jng 谐xi/偕xi 惦din/踮dinC诈zh/乍zh 峭qio/艄sho 滂png/磅png 氲yn/蕴ynD脉mi/脉m 岑cn/矜jn 堤d/提d 晌shng/饷xing2选出下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组 BA椽c
8、hun/喙hu 摩m/摹m 散sn/散sn 颈gng/颈jngB囊nng/攘rng 钝dn /盹dn 暄xun/渲xun 拓t/拓tuC杼zh/纾sh 逍xio/销xio 疚ji/灸ji 骸hi/赅giD梗gng/更gng 聘pn/娉png 寻xn /循xn 祀s/圮p3选出下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组 DA咽y /咽yn 蹙c/ 促c 烙lu/烙 lo 轩xun/旰gnB悖bi/饽b 阗tin/滇din 据j/据j 瞋chn/缜zhnC吁y/吁x 阜f/f缚 诞dn/涎xin 湍tun/惴zhu D捏ni /蹑ni 撰zhun/ 馔zhun 孽ni/蘖ni 跚shn /珊shn
9、四、1A（玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧； 也形容人聪明伶俐。B. 目无全牛：形容技艺已达到纯熟的境地。C. 始作俑者：比喻恶劣风气的创始者，贬义。D.良莠不齐：比喻好人坏人都有，对象用错。）2B五、C六、参见菏塘月色高三语文教材复习材料整合必修二专题四慢慢走，欣赏啊教学目标：1通过专题复习，加深对文学鉴赏中术语的理解，并会使用恰当的鉴赏方法；2引导学生体味写景抒情类散文中作者赏景时的情感体验； 3引导学生对写人记事类文本中细节描写作合乎情理的分析。重点难点1从背景材料中选取相关信息诠释人物活动的细节；2从课文中选取材料，加以评析，条理清楚地阐明自己的观点。教学过程：一、专题引入欣
10、赏，是足以感动人心的一种情感体验。无论是古埃及的金字塔，还是罗浮宫里的断臂维纳斯；无论是贝多芬的英雄交响乐，还是死亡之海罗布泊的落日只要你定气凝神地看看、听听、想想，你就会为之怦然心动，如醍醐灌顶，如高屋建瓴。于是，你扼腕长叹，抑或顶礼膜拜？本专题，我们只谈对文学作品的欣赏。专题中课文，按文体可分为散文和小说，按内容可分为写景抒情类和写人记事类。齐读专题导语：文学作品是情感的结晶，欣赏它，是一种永远的寻觅和追逐。风景迷人的阿尔卑斯山山谷中的一条公路边，插着一个标语牌，提醒驾车人：“慢慢走，欣赏啊！”让我们一起走进文学这片激情的森林，仔细地品味美，品味情趣丰富的人生。1请举文学作品中的例子，一起
11、尽情欣赏它的美吧！曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。雨是女性，应该最富于感性。雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓地时候，竟发出草和树沐发后特有的淡淡土腥气五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还表示她是一个活物。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，
12、使人更加感得沉寂。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。这个人的打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：庆头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗李白：清水出芙蓉，天然去雕饰。杨万里：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。李广田：乡愁在这座古城的静夜里，听致电了在帮乡听过的明笛，虽说是千山万水的相隔罢，却也有同样忧伤的歌吹。偶然间忆到了心头的，却并非久别的父和母，只是故园旁边的小池塘，萧风中，池塘两岸的芦与荻。2诵读导语。解说：本专题围绕“美”这个话题，借助了丰富的表现手法，让我们在意境、细节、情节、环境和人物性格等方面了解美，获得了美的感受，美的启迪。二、梳理选文与专题的关系，鉴赏精彩片断。（一）荷塘月色1说构思与主题。本文以游历荷塘经过为明线，以自己的感情变化为内在线索，借鉴古代诗文“意境”，通过叙述、描写，刻画
