遗传学考试题库大全

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1、-?遗传学?试题库适用于本科专业生物科学或生物技术等方向一、?遗传学?各章及分值比例：*%(一) 绪论3-5%(二)遗传的细胞学根底5-8%(三)孟德尔遗传12-15%(四) 连锁遗传和性连锁15-18%(五) 数量性状的遗传10-13%(六) 染色体变异8-10%(七) 病毒和细菌的遗传5-7%(八) 遗传物质的分子根底3-5%(九) 基因突变8-10%(十) 细胞质遗传5-7%(十一)群体遗传与进化10-13%二、试题类型及分值：(*分/每题)：1.名词解释3-42.选择题或填空题 (1-1.5)3.判断题(1-1.5)4.问答题5-75.综合分析或计算题8-10三、各章试题和参考答案：注

2、：试题库中有下划线的试题还不完善，在组建考试题时建议不考虑采用。 均祥 瑞娇 选编2010年11月8日第一章绪论教材1章，3-5%(一) 名词解释： 1.遗传学：研究生物遗传和变异的科学。2.遗传与变异：遗传是亲子代个体间存在相似性。变异是亲子代个体之间存在差异。(二)选择题或填空题：A.单项选择题：1.1900年2规律的重新发现标志着遗传学的诞生。1达尔文 2 孟德尔 3 拉马克 4斯曼2.通常认为遗传学诞生于年。1 1859 2 1865 3 1900 4 19103.公认遗传学的奠基人是：1JLamarck 2THMorgan 3GJMendel 4CRDarwin 4.公认细胞遗传学的

3、奠基人是2：1JLamarck2THMorgan 3GJMendel 4CRDarwinB. 填空题：1. Mendel提出遗传学最根本的两大定律是_和_(别离、自由组合)；2. Morgan提出遗传学第三定律是_与_(连锁、交换定律)；3.遗传学研究的对象是_、_、_和_微生物、植物、动物和人类；4.生物进化和新品种形成的三大因素是_、_和_变异、遗传、和选择(三) 判断题：1后天获得的性状可以遗传*；2具有变异、可以遗传、通过自然选择将形成物种L；3. 创造变异、发现可以遗传变异、通过人工选择将育成品种、品系L；4种质决定体质，就是遗传物质和性状的关系L。四问答题：1为什么说遗传、变异和选

4、择是生物进化和新品种选育的三大因素.答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、开展的。没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。遗传学研究的任务是说明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质根底，提醒生物性状和基因、蛋白

5、质酶和DNARNA的关系及规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体*。第二章 遗传的细胞学根底教材2章，5-8%(一) 名词解释：1. 同源与非同源染色体：同源指形态、构造、大小和功能相似的一对染色体，他们一条来自父本，一条来自母本。非同源指形态和构造等不同的各种染色体。2. 联会与穿插：在减数分裂前期I，偶线期同源染色体的配对过程是联会，双线期同源染色体之间建立联系的过程是穿插。3. 染色质与染色体：染色质是指染色体在细胞分裂间期所表现的状态，呈纤细的丝状构造，含有许多基因的自主复制核酸分子。染色体是指染色质丝通过多级螺旋化后卷缩而成的一定的在细胞分裂期的

6、形态构造。4. 姐妹染色单体与非姐妹染色单体：姐妹染色单体是二价体中同一条染色体的两个染色单体，由一个着丝点连接在一起，它们是间期同一染色质复制所得。非姐妹染色单体是二价体的不同染色体之间的染色单体互称非姐妹染色单体，它们是间期各自复制所得。5. 原核与真核生物染色体：原核如细菌的全部基因包容在一个双股环形DNA构成的染色体。真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状DNA双价体；整个基因组分散为一定数目的染色体，每个染色体都有特定的形态构造，染色体的数目是物种的一个特征。染色体：指任何一种基因或遗传信息的特定线性序列的连锁构造。6. 染色体核型、带型与组型：核型指*物种或*个体的细胞染色体分裂

7、相经一般染色所获得的染色体大小、形态和数目特征的图形或排列；带型是经过酸碱盐酶等处理及染色所获得的染色体臂、着丝粒、随体区域等有特殊条纹特征类型的染色体核型；组型是一组染色体单倍体所具有的比例大小、形态和数目特征的模式图核型或带型模式图。 7. 胚乳直感、花粉直感：在3n胚乳或2n花粉上由于精核的影响而直接表现父本的*些性状，这种现象称为胚乳直感或花粉直感。8. 果实直感：种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的*些性状，则另称为果实直感。(二)选择题或填空题：A.单项选择题：1染色体存在于植物细胞的 2。1质网中 2细胞核中 3核糖体中 4叶绿体中2蚕豆正常体细胞有6 对染色体,

8、其胚乳中染色体数目为 (4 )。 13 26 3 12 4183水稻体细胞2n=24条染色体，有丝分裂结果，子细胞染色体数为3。16条 212条 3 24条 4 48条 4一个合子有两对同源染色体A和A及B和B，在它的生长期间，你预料在体细胞中是下面的哪种组合3。（1） AABB 2AABB 3AABB 4AABB5一个大孢子母细胞减数分裂后形成四个大孢子，最后形成3。1四个雌配子 2两个雌配子 3一个雌配子 4三个雌配子6 在有丝分裂中, 染色体收缩得最为粗短的时期是 ( 3 )。 1间期 2早期 3中期 4后期 7减数分裂染色体减半过程发生于3。1后期 2末期 3后期 4前期。8一种植物的

9、染色体数目是2n=20。在减数第一次分裂中期，每个细胞含有多少条染色单体4。110 25 320 4409*一种植物2n=20，在减数分裂中期II，每个细胞含有多少条染色单体(3)。110 2 5 320 440 10杂合体AaBb所产生的同一花粉中的两个精核，其基因型有一种可能是(3)。1AB和Ab； 2Aa和Bb； 3AB和AB； 4Aa和Aa。11玉米体细胞2n=20条染色体，经过第一次减数分裂后形成的两个子细胞中的染色单体数为 1。120条 210条 35条 440条 B. 填空题：填写染色体数目：人的n = ，普通果蝇的n ，普通小麦*= 。23872玉米体细胞2n，其减数分裂形成的

10、小孢子有 染色体，极核有 条染色体，胚乳细胞有 条染色体，果皮细胞有 条染色体。3人的体细胞有条染色体，一个人从其父亲那里承受 性染色体，人的卵细胞中有 性染色体，人的配子中有 条染色体。*或y*4一次完整的减数分裂包括两次连续的分裂过程，减数的过程发生在 ，联会的过程发生在 ，穿插在 ，鉴定染色体数目最有利的时期为 。 后期偶线期双线期终变期5在有丝分裂时，观察到染色体呈L字形，说明这个染色体的着丝粒位于染色体的 ，如果染色体呈V字形，则说明这个染色体的着丝粒位于染色体的 。一端 中间 6双受精是指一个精核与 受精结合为 ，一个精核与 受精结合发育成 。卵细胞合子胚二个极核胚乳 7人的受精卵

11、中有( )条染色体，人的初级精母细胞中有( )条染色体，精子和卵子中有( )条染色体。46 46 238以玉米黄粒的植株给白粒的植株授粉，当代所结子粒即表现父本的黄粒性状，这一现象称 。如果种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的*些性状，则称为 。花粉直感果实直感9胚基因型为a的种子长成的植株所结种子胚的基因型有 种，胚乳基因型有 种。 10*生物体，其体细胞有3对染色体，其中ABC来自父方，ABC来自母方，减数分裂时可产生( )种不同染色体组成的配子，这时配子中同时含有3个父方染色体的比例是( )。既含父方又含母方染色体的配子比例是( )。8 1/8 6/811形态和构造一样的一

12、对染色体，称为 。有些生物的细胞中除具有正常恒定数目的染色体以外，还常出现额外的染色体，这种额外染色体统称为 。 同源染色体染色体超数染色体(三)判断题：1. 在细胞减数分裂时，任意两条染色体都可能发生联会。 -2. 联会的每一对同源染色体的两个成员，在减数分裂的后期时发生别离，各自移向一极，于是分裂结果就形成单组染色体的大孢子或小孢子。(-) 3. 在减数分裂后期，染色体的两条染色单体别离分别进入细胞的两极，实现染色体数目减半。(-) 4. 高等植物的大孢母细胞经过减数分裂所产生的4个大孢子都可发育为胚囊。(-) 5. 有丝分裂后期和减数分裂后期都发生染色体的两极移动，所以分裂结果一样。(-

13、) 6. 二价体中的同一各染色体的两个染色单体，互称姐妹染色单体，它们是间期同一染色体复制所得。 + 7. 控制相对性状的相对基因是在同源染色体的相对位置上。(+) 8. 染色质和染色体都是由同样的物质构成的。+ 9. 体细胞和精细胞都含有同样数量的染色体。- 10. 有丝分裂使亲代细胞和子代细胞的染色体数都相等。+ 11. 四分体是指减数分裂末期所形成的四个子细胞。+12. 外表一样的个体，有时会产生完全不同的后代，这主要是由于外界条件影响的结果。- 13. 高等生物的染色体数目恢复作用发生于减数分裂，染色体减半作用发生于受精过程。(-)14. 在一个成熟的单倍体卵中有36条染色体，其中18条一定来自父方。(-) 15. 同质结合的个体在减数分裂中，也存在着同对基因的别离和不同对基因间的自由组合。+(四)问答题：1何谓细胞周期.答：包括细胞有丝分裂期和两次分裂之间的间期。分为：.DNA合成前期G1期；.DNA合成期S期；. DNA合成后期G2期；.有丝分裂期M期。2简述细胞有丝分裂和减数分裂各自的遗传学意义.答：细胞有丝分裂的遗传学意义：1每个染色体准确复制分裂为二，为形成两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了根底。2复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞中去，使两个细胞与母细胞具有同样质量