职称晋级述职报告

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1、职称晋级述职报告本人在工作中奉行“终身学习、学以致用”的理念，在 工作中，运用“反思预见 -制定落实 - 提高整改”的学习模式， 不断完善自身素质。一是熟练掌握了本专业及相关专业的理论知识，熟练掌 握了心肺复苏、各种插管和各种急危重症的抢救，熟练掌握 了各种急救仪器如呼吸机、太空监护仪、除颤器、心脏起搏 器等的性能、使用方法、禁忌和适应症，掌握识别了常见心 电图的诊断及各种常规及急救药品的药理和配伍禁忌，掌握 了中心静脉压测定、临时及永久起搏器植入、射频消融术、 急性心肌梗死溶栓治疗及冠脉造影介入等护理常规。二是参与上百次的疑难危重病人的抢救，参加院、科组 织护理查房和护理会诊 XX 次，并将

2、护理实践心得总结为高 学术价值的护理论文 11 篇，在国家及省级刊物上发表。并 且我在高精端的新技术项目开展中不断强化自身的科研意 识，医、护、患亲密合作，在临时起搏器在缓慢性心律失 常患者急救中的应用的研发课题中，参与并汇集了严谨的 临床数据，预见防范措施到位，我们荣获了院科技进步二等 奖。三是在我院“以教促学”的教学理念指导下，我严格要 求，以身示教，教学同步，认真指导新入科人员、高年资护 士、护师的业务理论，并在工作中严密督导，及时发现和处 理临床疑难病例的技术难题，培养“慎独”思想和独立果断 应变的应急能力，让护士“齐头并进”共发展。因此我多次 被评为省、市级优秀带教教师，带领的科室也

3、多次被评为优 秀带教示范病房。我在担任护士长期间，自己时刻谨记工作任务和责任， 身先士卒，敢于担当，以“细节决定成败”和“温馨管理常 在心中”的病房管理模式，推行“优质高效安全无缝隙”的 护理理念，按照PDCA勺护理质量管理的“黄金流程”，重点 加强制定安全缺陷防范制度的落实，提高法律保护意识，倡 导“护理制度规范是第一准则”的工作态度。近几年，我们的心血管专业得到了迅猛的发展，在新业 务研发和开展中，机遇和挑战时时存在，于是，我运用现代 与传统管理相结合，与临床医师共同研讨切磋，及时增改护 理专科常规，完善专科交接班制度，制定切实可行的操作规 程，及时发现、跟踪、新设备和器材的使用情况，保证

4、病人 合理和安全的使用。在财、物管理中讲究成本管理，在人员分配中，强调适 才为用的理念，即分工明确，又班班、人人环环相扣，被省 厅誉为“医疗质量示范科室” ，多次在全院的季度及年终护 理质量检查中名列前茅。 并能在制度管理的同时， 以人为本， 发挥员工的主观能动性，提高新形势下员工的职业自豪感， 强化新员工入科培训和教育，提高整体护理队伍的人员素质， 被病人誉为“微笑服务的天使科室” ，病人称我们的护士为 “病房里飞翔的一群白鸽” ! 凭借我率先垂范的工作作风， 我所带领的护理组以优质的服务质量和精湛的护理技术，为 我院赢得了很高的社会好评医学 | 教育网。个人的成长进步离不开大环境的熏陶，X

5、X年后，我们的卫生系统医疗服务进行了大刀阔斧的改革，在“感动服务一 百天” 和“感受亲情护理” 中，我由于工作突出， 奉献进取， 连年被评为优秀护士长及优秀共产党员等诸多荣誉称号。我 所带的科室也连年被评为先进科室，得到了中共莱州市委、 莱州市人民政府的嘉奖。述职人： xxxxx 年 xx 月 xx 日我叫 xx， 1972 年 8 月出生，于 1988 年考入湖南省芷江 师范学校普师班。 1991 年 6 月毕业， 分配到通道县大高坪苗 族乡中心校工作。 1992 年，我转正定级为小学二级教师 ;1994 年 9 调入锅冲苗族乡中心校担任教导主任至 1999 年 8 月， 1997 年 8

6、月，晋升为小学一级教师。 1999 年 9 月至 20xx 年 2 月担任锅冲苗族乡中心校校长。 20xx 年 2 月，调入通道二 中， 20xx 年 6 月担任通道二中团委书记至今，教龄总计近 19 年。 自 1991 年参加工作以来， 我担任过小学中高年级的 语文、数学、自然、音乐、体育、美术等科目教学工作，担 任初中物理教学及物理实验员等工作，期间并担任过班主任、 出纳员、教导主任、校长、校团委书记职务。通过十多年的 工作，教学上取得了优异的成绩， 管理水平也得到逐步提高， 所主管的学校和部门多次受到上级的表彰，但是我并不满足 于现状，积极参加各种培训，并于 20xx 年通过函授学习获

7、得了大专文凭。 回顾任现职以采的 12 年，主要工作总结如 下：一、倾心教育，为人师表 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人” 、“文 以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治 目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的 教育方针， 认真贯彻教书育人的思想， 积极实践“三个代表” 。 在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思 想素养，热爱、关心全体学生， 对学生的教育能够动之以情， 晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每 天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至 还放弃节假日的休息，回校做好有关工作; 关心同事，甘于奉献，从不计

8、较个人得失，在 20xx、 20xx 年两次在全学区 晋级评优得分第一名的情况下，两次将晋级机会让给吴跃军、 梁光全两位老教师，为老教师解决了后顾之忧。因此，在学 生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象，我因 此于 20xx 年，光荣地加入了中国共产党。在参加工作的十多年中，有 13 年是在边远的大高坪、锅冲两个苗族乡工作的。 1994 年刚调入锅冲中心校任教导主 任时，锅冲苗族乡还是一个交通闭塞、 经济落后的边远小乡， 全乡除中心校外，下面还有三个村小、两所教学点（ 村小教学点的教学楼全部是木房子 ） ，连中心校也是一个生源少、 规模小、 教学设施很不完善的薄弱学校， 教室门窗破烂不

9、堪， 学校因没有围墙操场也成了放牛场，教工宿舍门前一条 30 米长、 3 米宽的小溪存在着极大的安全隐患，锅冲乡学区的 教师也似乎被遗忘了，连续七年也没有一人被评上优秀教师， 难留优秀教师、教育教学质量不稳定等问题一直困扰着我们。 1995 年吴礼跃调任为校长后， 我积极协助他抓教学质量和教 学管理，改善办学条件，同时引进了杨亚华、吕春菊、肖际 琴、吴学军、王宏亮、杨文学等青年教师，学校发生很大的 变化，教学质量稳步提升。 1996 年暑假，为处理好中心校教 工宿舍门前的小溪，我与中心校全体老师无偿苦战40 天（ 学校只管伙食 ） ，建起了 30 多米长的涵洞并盖上预制板，将小 溪变成了平坦的

10、操坪。 1999 年我接任校长后， 为进一步改善 学校办学条件，多方奔走，筹集了十多万元的资金，建起了 学校围墙、学校大门，将教学楼装修一新，并建成了近 400 平方米的鱼塘 ; 为了学校的发展筹集资金，我常常连假期都 不休息，学校没有经费，自己用工资垫支 ; 我当了近 5 年的 校长，不但没存下一分存款，还欠下了 4000 元的贷款 （ 学校 建鱼塘时以我个人名义贷的款，经费到位后学校给我报的帐， 仍无法填足我个人垫支的、因经常出差办事超支无法报销的 经费，贷款我仍然无力偿还 ); 在我的带动下，教学楼的装修 是老师们利用休息时间亲手做的，为学校节省了经费。与此 同时，为进一步提升教学质量、

11、规范学校管理，我建立了比 较严格、全面学校管理制度、考核评比制度和德育工作的具 体方案。 由于各项计划、 制度具有科学性、 客观性、可行性、 激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作， 学校出现了良好的发展势头，学校的基础设施也基本完善， 学校的办学条件也得到改善。我因此在 1999 年被评为县级 “普实” 先进工作者， 20xx 年考核获优受到县人民政府的嘉 奖。我于 20xx 年 2 月调入通道二中后，工作积极主动，积 极探索创新教育工作的方法和途径，认真总结工作经验，积 极撰写论文，提高理论素养，德育管理能力逐渐显现出来， 于 20xx 年接任通道二中团委书记， 并于 20xx

12、 年被授予县“优 秀团干”荣誉称号， 20xx 年被授予县“优秀共产党员” 和“优 秀团干”荣誉称号， 20xx 年，对农村中小学生思想品德教 育的思考一文获中国教育学会中学专业委员会德育论文评 比一等奖。二、精心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学 校最基本的规律。在教学方面，我能准确把握教学大纲和教 材，制定合理的教学目标， 把各种教学方法有机地结合起来， 充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到 繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教 学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老 师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，

13、能够严格要求自己， 始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环 节，特别是备好课、上好课、辅导好学生、评价好学生四个 环节，花了不少功夫， 进行了深入研究与探讨 ; 一要备教材、 备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素 ; 二要辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生，例如 20xx 年 上期我临时接任 179 班物理时，班上李宏芳同学 20xx 年下 期期未物理成绩为 60 分，经过我的精心辅导，她很快喜欢 上物理，并在中考时考出 96 分的高分， 20xx 年下期接手 190 班的张欢同学， 是一个头脑聪明但又好玩的人， 经我的辅导， 成绩由原来的 40 分提升到中考的 7

14、0 分; 三要改进评价方法， 评价不超纲、不离本、考题灵活、形式多样、开发思维、迅 速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况， 及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养 学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨 ; 能根据物理学科特点，开足实验，收集日常生活中与物理相 关的事例，使教学中图文并茂、生动有趣，极大调动学生学 习物理的积极性，收到很好的教学效果 ; 能根据学生的个性 差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平 明显得到提高。所任班级学生在中考中名列全校的前茅， 20xx 年下期我任教的 189 班物理成绩排名全县 60 个班中的 前 10

15、名，全年级物理个人成绩前 10 名有 9 名在 189 班（ 全 年级 9 个班近 400 人） ， 20xx 年上期接手的 179 班，物理在 一个学期内成绩由原来的人平 52 分提升到分， 20xx 至 20xx 年所任教的八年级三个班中，其中一个班排名全县第四，两 个班排名第六的好成绩。其次，积极参加业务学习，提升教育教学水平。能坚持 深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同 探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解 实际情况， 提高教学管理水平 ;有目的、有计划地参加听课、 评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创 新和教学效果的角度进行评价，促进本

16、教研组教师教学水平 的整体提高。每年都能参加教研组的校本教研课题研究活动， 并于 20xx 年负责开展了 初中物理新课标教学方法的探索 研究，通过对学生思想品德教育、生活中的物理、新课改下 的物理教学、学生基本能力的培养等多个子课题的研究及教 学运用， 取得了一定的成效， 20xx 年上期八年级全年级物理 成绩排名全县第六名，我撰写的论文对农村中小学生思想 品德教育的思考获国家级论文一等奖。三、潜心钻研，完善自我从教近 19 年，在较好地完成教学工作的同时，我还注重进行教育理论的学习，不断积累教学经验，锤炼自己的教 育教学能力，并取得了一定的成效。1、“优质课”评比。1998 年参加通道县“三优联评”活动中，荣获三等 奖;20xx年上期参加通道二中课堂教学比武活动中，荣获二 等奖。2、撰写教学论文。20xx 年 12 月，论文浅谈用悬念法吸引学生全县教 育教学论文评比中获三等奖 ;20xx 年 12月， 论文浅析学习 物理的基本方法获县教