《四年级下册语文教案桂林山水(7)_人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文教案桂林山水(7)_人教新课标（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?桂林山水?教学设计一、教学目标 1、学会本课生字词 ,能正确读写“无瑕、波澜壮阔、危峰兀立等词语。2、有感情地朗读课文 ,背诵全文。3、反复诵读 ,积累美词佳句 ,了解作者的语言表达特点 ,学习作者的表达方法。二、教学重点、难点 学习课文2、3自然段,列提纲背诵是教学的重点。学习抓住景物的特点进行具体描写的写作方法,写一处景物,是教学的难点。三、教学过程一导入同学们 ,有一个地方因盛产桂树和桂花而盛名 ,而且文人墨客对此也情有独钟。唐代大文学家韩愈曾写过：“江作青罗带 ,山如碧玉簪。现代文学家贺敬之也为此写过?桂林山水歌?。今天老师就带着大家畅游文字的海洋 ,一起去领略?桂林山水?的美。（二
2、） 检查预习1、 字词波澜壮阔 无瑕 翡翠 攀登 山峦 泰山 骆驼 奇峰罗列 屏障 危峰兀立 连绵不断 重点区别形近字“暇与“瑕；“绵与“棉2、 根据意思写词语竞答。1连绵不断的样子。 2从地面上高高耸起。 3形容水面非常平静 ,犹如一面镜子。 4水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模雄伟。 5高耸直立 ,形容山势的险峻。 三名家示范朗读。四初步感知课文边读课文边思考 ,“桂林山水甲天下的“甲天下是什么意思？（五） 研读课文1、 第一段你读出了桂林山水怎么样？一个词概括2、 第二段齐声读 ,男女赛读。思考这段写了桂林的什么？（1） 漓江的水的特点？（2） 小练习a作者运用了什么修辞手法 ,把漓江的水
3、写得这么风景独好？b看谁说的好。1教室里真静啊 ,静得 。2校园里的花真美啊 ,美得 。3、第三段齐声读 ,边读边思考 ,这段写了桂林的什么？小组合作：运用第二段分析课文的方法来讨论交流桂林的山的特点。4、 第四段是围绕什么写的？（1） 山和水是怎么联系起来的？用课本中两个词语概括。（2） 这段与课文第一段的关系？（3） 这段的诗句与第一段那句话照应4读句子 ,完成练习。 这样的山围绕着这样的水 ,这样的水倒映这样的山 ,再加上空中 ,山间 ,江上 ,让你感到像是走进了 的画卷。真是“ , “这样的山指的是 的山。 “这样的水指的是 的水。（六） 拓展 ?杭州西湖游记?（七） 作业(学以致用)观察一景物 ,根据本文所学的写作手法 ,写几段话。最好能用上本文所学过的好词。（八） 板书设计2. 桂林山水 第一段 桂林山水甲天下 总 第二段 漓江的水 静 清 绿 分 第三段 山 奇 秀 险 分 第四段 山水 总 /
