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1、四年级下册劳技全册教案一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分.是国家制定性学习领域.是一门综合性强.与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系.以实践为主的课程.全日制小学开设劳动与技术课.对于贯彻落实国家教育方针.推进素质教育.培养学生的创造意识、创新精神和实践能力.具有十分重要的意义.二、总的教学要求：（1）亲近周围的自然环境.热爱自然.初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境.自觉遵守社会行为规范.增长社会沟通能力.养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度.（3）逐步掌握基本的生活技能.形成生活自理的习惯.初步具有认识自我的能力.养
2、成勤奋、积极的生活态度.（4 激发好奇心和求知欲.初步养成从事探究活动的正确态度.发展探究问题的初步能力.（5 坚持学生的自主选择和主动实践.尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式.（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动.实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合.（7 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式.（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源.加强学校、家庭、与社区三者之间的联系.（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合.三、学情分析四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能.已经熟悉.也能够完全的看懂一些纸工的
3、符号.本学期.在三年级学习的基础上.继续学习纸工更深一层次的学习.除了纸工知识的学习.本学期.还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习.都是两个比较新的知识点.所以本学期的学习也存在一定的挑战.但只要用心的教.用心的学.相信在本学期的劳技教学中.在学生的动手操作方面.在学生的想象力方面.在学生的创新能力方面.一定会有提高.四、提高质量措施教师方面：1、端正教育思想.更新教育观念.树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动.经常性的开展听课、评课活动.主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性学习以及教学研究.提高自己的自身文化素质.4、转变教学观念.遵循
4、教育规律.探索教育、教学改革新方法.新路子.开拓创新.不断进取.努力培养学生的劳动能力以及劳技技能.5、认真备课、写教案、研究课.根据学生学习情况对学生进行必要的调整.出色完成教学任务；6、热爱每一个学生.尊重每一个学生.关心每一个学生.要求学生做到的.教师首先做到.对学生循循善诱.学生方面：1、有明确的奋斗目标.有强烈的求知欲望.有浓厚的学习兴趣；2、尊敬老师的辛勤劳动.听从老师的正确教导.认真完成老师布置的劳技操作任务.3、认真听讲.积极动脑.思维准确.大胆发言.不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教.4、养成良好的学习习惯.包括课前准备好上课所必须的材料.课后.把上课的知识点延伸到生活中.
5、懂得知识的回归生活.5、积极参加学科学习实践活动.培养动手、动脑、动口和创造能力；6、建立学习型组织.师生之间、同学之间广泛交流.加强研究.相互补充.形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；五、具体教学要求：1、初步了解竹、木加工的工具和材料.2学会竹、木材料的加工方法.3学会使用咫尺、美工刀、手工锯、木错、受摇钻等工具.4掌握一些基本的识图、划线、锯切、锉削、打磨等木工技能.5培养团结、合作的思想意识积极参与与实践.开动脑筋.大胆想象.并留心身边的竹、木材料.六、准备的工具和材料：1工具有：各种刀.如劈刀、美工刀、手工锯、木锉、锥子、砂纸、钉锤、螺丝刀等.2材料有竹竿、木吧棒、夹板、木线条、木
6、方、冰棒签.3使用方法：劈、削、刮、切割、锯、锉、锥孔、打磨、钉、粘接、拧木螺钉.七、重点和难点：1比较熟练地使用基本的工具.2、独立看懂每种成果的制作过程及注意的问题.3做出合格的作品.并不但创新. 1 飞鸣板教学目标：1、选择韧性比较好的薄木板（或竹片）、细绳等.学习制作飞鸣板的方法；2 掌握制作飞鸣板的基本原理.并在此基础上创造出新的制作技术；3、将自己的作品介绍给他人.并对他人作品的特点进行评价.教学重难点：如何制作飞鸣板.课前准备：1、学生收集薄木板（或竹片）、细绳、小刀、手工钻（或锥子）.沙纸.2、老师制作一个飞鸣板.教学过程：一、趣味导入：1、出示制作好的飞鸣板.握住摆绳端甩动.
7、让学生听飞鸣板发出的声音好不好听.激发学生的制作兴趣.2、仔细观察飞鸣板.你有什么发现？3、说一说.飞鸣板是怎样制作的？二、设计引导：1、用铅笔画轮廓线.2、用小刀削去多余的部分.3、用砂纸打磨掉棱角和毛刺.4、在一端锥个小孔.5、最后系摆绳（记住.此处要系死结）.三、学生操作：1、请学生按照上面的指导方法去尝试制作.2、技术评价：学生互相评价制作的成功与不足.提出改进方法.四、学生尝试自己做的飞鸣板.1、比一比.看谁做的飞鸣板最精致.叫得最响亮.2、想一想.怎样才能是飞鸣板更美观一些？（如涂色彩、剪贴上自己喜欢的图案等）五、思考与实践.1、你还能用其他材料做飞鸣板吗？试着做一个.2、想一想.
8、飞鸣板为什么会发出声音？ 2 喷水枪教学目标：1、让学生准备竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯.学习制作喷水枪的方法.2培养学生的动手操作能力.3互相评价.锻炼学生的观察和口头表达能力.教学重难点：如何制作才能使喷水枪把水喷得更远.教学准备：竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯.教学过程：一、激趣导入. 观察书中的插图.瞧.这位小朋友玩得多开心！是什么玩具能对他有这么大的吸引力呢？哇！原来他在用竹管喷水啊！你有兴趣做一支这样的喷水枪吗？二、启发思考.1、仔细观察.喷水枪是由哪几个部分构成的？2、你能看出来它是怎样制作的吗？它用了哪些材料？三、实践探索.1、做枪管.A、锯.
9、锯一节竹管（注意.一头必须有节）.然后用砂纸打磨光滑.B、钻.在竹节中间锥一个直径为2左右的小孔.2、做活塞.A、削棉棍（或竹签）.B、缠棉花.（注意.要把棉花用布包紧、缠好.缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点.但又能塞进去.推拉自如.）C、包布.D、绑扎.（注意.要把棉花用布包紧、缠好.缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点.但又能塞进去.推拉自如.）3、组装.四、学生测试评价.喷水枪做好了吗？测试一下：喷孔对着水.拉动手柄.把水吸入枪管.再举起枪管.推动手柄把水射出去.成功了吗？五、思考与实践.1、请你想一想？喷水枪为什么能喷水？2、你做的喷水枪能把水喷得很远吗？如果不能.自己想办法改进一下.3你
10、还能用竹子做其他好玩的东西吗？ 3 相框架教学要求:1. 教学本课.引导学生了解相框架的制作方法.继续学习使用手工锯,初步学习相应的技能.进一步增强学生使用常用工具的能力.2. 鼓励学生大胆思维、想象.在做中探究制作方法.培养学生观察能力和思维能力.激发自己动手制作去装饰生活的热情.3.在制作过程中培养学生耐心细致的劳动习惯.提高实践能力.培养学生的创新意识 和探究精神.同时不断渗透劳动安全教育.教学重点: 学习制作相框架的方法.教学难点: 按尺寸锯短片.教学准备: 学生：上课前调查了解商店里相框的种类和式样.上课时带长扁冰棒签、小刀、白乳胶、砂纸、相片.教师：样品、挂图等.教学过程:一、以物
11、激情.导入新课.1.教师（出示冰棒签制作的小相框）：你知道这精美的小相框是用什么材料做成的？（指名回答）2.导入新课.板书课题.爸爸、妈妈为我们拍过许多珍贵的照片.其中一定有几张是最有意义或自己最喜欢的. 我们用冰棒签制作一个相框把照片镶嵌起来.那该多好啊！（板书课题）二、尝试制作.探究方法.1.观察思考：你见过哪几种相框？说一说.它们是什么形状的.仔细观察冰棒签相框.你知道它是怎么做的吗？2.实践探究：同学们认真阅读课文后.指名说说做相框的步骤和方法（全班发言交流）.教师板书要点：方法：挑选长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片.同学们动手试做.同小组的相互交流试做的体验.3.学生质疑问难.师
12、生共同研究制作方法和技巧.教师相机板书学生的制作体会.4.教师小结.鼓励创新.三、学生实践.培养技能.1.学生继续完成冰棒签相框的制作.也可以设计、制作其它式样的相框.2.教师巡视学生的制作情况.与学生一起设计不同式样.共同商议制作的好方法.提示：注意按尺寸截锯短片.用小刀或小手锯时伤到手. 涂抹乳胶不必太多.以免难得干燥. 注意看图,主框架共有六根长签.3.学生边做边交流制作经验.互相学习.互相切磋.教师及时评点好的设计、好的做法以及有创意的作品.4.学生展示制作过程中的半成品.相互启发.可以合作制作.5.学生把照片按相框的大小裁好,反面衬硬纸.再把照片从主框架两片之间插进去.自我检查一下.
13、相框做好了吗？四、展示评价.拓展延伸.1.全班交流：你认为怎样改进才能使相框更美观、更实用？比一比.看谁的相框做得最漂亮.2.教师小结.可以利用其它各种材料制作相框.效果也不错.课后自己设计并动手试着制作一个吧.板书设计： 3 相框架 步骤和方法：挑选长签 截锯短片（2片） 粘接主框架（6片） 粘接短片（设计美观） 4手工锯教学目标：1、学会手工锯的制作方法. 2、培养学生的动手操作能力.教学重难点：怎样制作手工锯.教学准备：长约200的钢锯条.厚约5、宽约10的木片（竹片）.细铁丝、透明胶.教学过程：一、提问导入.1、你们见过手工锯吗？见过哪几种？它们是什么样的？2、你们知道手工锯是怎么制作
14、的吗？把你们的设想写下来或画下来.并与同学们互相交流一下.二、实践探索. 手工锯的制作方法： 1、做锯柄. （1）锯断.将厚约5、宽约10的木片按照图示尺寸截锯成两段. （2）打磨.用砂纸将两块木片打磨成半圆状.各有一端打磨成弧形. （3）钻孔.木片一端钻一个直径约4的小孔. 2、削销钉. 削一根前端比锯柄小孔略细、后端比小孔略粗的竹签. 3、组装. （1）锯柄夹住剧条（三孔对齐）. （2）把销钉插入孔中.插紧后切去多余部分. （3）先缠好铁丝.再在铁丝上缠透明胶.然后用砂纸把锯柄打磨光滑.三、尝试操作. 手工锯做好了.试一试.好用吗？四、思考与实践. 1、你做的手工锯能锯铁吗？试一试. 2、你还能用其他的材料制作手工锯吗？自己设计并动手试做一把. 5鱼鳞刨教学目标： 1、掌握制作鱼鳞刨的方法. 2、培养动手操作的能力.教学重难点：学会制作鱼鳞刨的方法.教学准备：铁皮瓶盖.小铁钉（或木螺钉）.长180、宽35、厚10的木块.钉锤.手工锯.木锉.砂纸.教学过程：一、激趣导入.1、同学们刮过
