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1、热门学校的教学工作计划集合6篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，先做一份工作计划，开个好头吧。那么我们该怎么去写工作计划呢?下面是整理的学校的教学工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。 各下属学院: 为更好地指导学院安排好22X年度实践教学工作,学校在总结今年实践教学工作的基础上，经充分讨论，形成了202X年实践教学工作计划，现将重点内容通知如下：一、进一步探索实践教学新模式,优化实践教学内容，形成以能力培养为主线、课内课外相结合的具有专业特色的实践教学体系。重点进行各实践教学环节的规范管理及各级大学生校外实践教学基地建设工作。计划在学院自建的基础上,学校评审确认授牌，新建校级紧密
2、型大学生校外实践教育基地4个。 二、22X年度校级学生创新创业训练项目计划立项320余项，按照二级学院实际情况分配指标进行评审立项。鼓励学生通过实施科研项目发表的论文、获得专利发明授权,学校年度目标总数各100篇(项)左右，根据实际情况将指标分解到各学院,专利申请费学校不再资助,指导教师奖励按照学院指标及学校相关文件执行。 三、继续加大力度完善学科竞赛激励机制，进一步完善指导竞赛工作量统计及竞赛基本运行经费划拨工作,2X年各级学科竞赛获奖指标比22X年增加0%以上。省级、国家级竞赛项目根据浙江省教育厅（大学生科技竞赛委员会）公布的竞赛项目进行实施。 四、为更好地指导学生创新创业训练,202X年
3、度学校计划开设30多门次相关科技创新创业训练辅导课程，每个学院要开设门全校性公选课（12个学分）、开设2门本专业选修课(202级培养方案修订时规划专业选修课23个学分，学生毕业要求达到的创新学分增加到4学分)。五、继续强化师范生教学技能训练与考核工作,改革教育实习管理，完善校院两级管理模式,将实习带队教师指导工作及相关经费划拨到包干学院进行管理。在落实安排学生实习任务时，对实习学校信息进行公开,给学生更多的调整选择空间。 六、为展示202X年我校大学生在国家级、省级学科竞赛及其它科技创新活动中取得的成绩，举办学校第二届大学生科技创新成果展示。202X年拟申报15项国家级大学生创新创业训练计划项
4、目,严格按照国家级创新创业项目管理办法推进已立项的国家级项目的实施。加强各项目间的交流协作,在学生之间实现经验分享,心得交流,举办“国家级大学生创新创业训练计划项目”展示报告会、成果交流论坛次。 七、加大毕业论文(设计）工作改革力度，着力提高毕业(设计)论文质量。各学院结合专业特点和人才培养要求,制定毕业(设计）论文实施细则或改革方案，经学校审核后执行。 202X年继续使用本科生毕业（设计）论文抄袭检测系统，制定具体使用方案，用好用足系统检测篇数,切实实提高毕业论文质量。 学校的教学工作计划 篇2一、指导思想本学期,我校教学以“课堂教学改革推进年”为工作核心,以规范常规教学为基点，以特色发展为
5、突破点，力争使我校的教育教学质量有一个全面的提升。 二、工作目标 、加强教学常规管理工作。根据新课标的规定,每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫,切实提高常态课堂教学质量。 2、充分发挥骨干教师教学的引领作用，稳固地提升教学水平。 3、立足校本教研，力求教学研究方式多元化,努力提升教师的教学技能。 4、强化班主任管理,在各班中开展争创先进文明班级主题教育活动。、关注学生身体成长，丰富校园文化活动,让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升,人格的完善。本学期将继续开展各种主题活动，全面提
6、升学生的综合素质。 、加强安全、防火、疾病预防等相关知识的教育。 三、具体措施（一)教学常规管理 只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上加强有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为,提高教学质量。 、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程,严格按课表上课，按教学进度,备课内容上课，提前候课，准时下课。2、加强学籍管理，规范程序,严守原则，把好异动关。 、提高教师备课工作的质量 (1)要求教师备详案,有两科以上课头的,允许一科备略案，包括体育艺术类课程。（）继续做好备课笔记的自查和互查工作,采取定期检查和抽查相结合的方
7、式,检查重点关注备课质量,同时注重检查情况反馈。 (3）建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节，用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。 4、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式,了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。 5、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业,作业的批改应及时,作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次，并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标,对特长生和学困生进行分层次个别辅导。6、搞好质量分析。
8、做好单元检测和期中考试工作,要及时批改试卷和讲评试卷,考后要对教学情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略,以达到提高学生成绩,提高教学有效性的作用。 （二)加强校本培训 加强教师队伍建设，本学期在抓教师队伍建设方面主要以校本培训为抓手，做好以下几项工作： 1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践,更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。 2、学校要尽力创造条件，让老师多到各优秀学校参观学习，组织骨干教师积极参加国家、省、
9、市、县举行的教学研究活动。（三）抓好教研工作、加强教师网络研修工作，鼓励教师积极参与省、市网研活动。 、积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛,促发展,出成果。 学校的教学工作计划 篇3 一、加强业务培训，提高教师素质 1.积极组织教师深入学习各科课程标准和市教育局颁发的XX市中小学常规管理工作要求,认真学习深刻领会。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教学组根据本组确定的教学主题寻找有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。做到结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。 2.走出去,请进来。努力争取机会外出听课
10、学习,回校后要认真撰写学习反思并汇报交流,以点带面，共同进步。 .理论指导实践。对教学组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作具体规定。建立教师专业成长发展计划,分年龄对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。 积极开展教学教学活动：每次活动都要有讨论，有记载，有评价,有总结。要使这些教学教学活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。5.初步创建教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查情况记载,学生对教师的课堂教学评价等。二、优化教学管理,全面提高教学质量 1抓常规，促进管理更加规范 。 要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合
11、”的办法，加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。加强巡课,加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核,仍坚持“月查制度”,以教学组为单位,将检查情况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”： 抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准，创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。 抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和轮回上课制度，促教师的教学观念转变,抓课堂效率的提高。抓作业。
12、本学期对各科作业批改情况抽查四次，要使学生作业书写规范，书写习惯良好,做到薄本整洁;教师精心设计作业,做到批改认真及时，作业都有激励性评语；作业量适中,符合减负要求。抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素质评价体系，通过一系列的评价改变单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。 抓校本课程的建设。全面推进素质教育,提高教育质量，为学生终身发展打基础的目标。根据我校所在地经济、文化等各种资源,考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要,编写校本课程供学生使用。 2抓研究,促进课改不断深入。本学期,要紧紧抓住“挖掘课程资源，促进有效学习”
13、这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。 “挖掘课程资源”是提高课堂教学效率的前提，只有不断的开发和挖掘课程资源，才能上好这门课程，才会促进学生的发展。不断的总结、不断的反思,才会形成自己的观点和见解,才会不断的提升自己的教育教学理论水平,本学期每一位教师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。 3抓质量,促进课改落到实处。 实行课业负担监测与问责。牢固确立有效教学理念,有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。教学管理精细到位,集体备课务实,课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当,教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课
14、制度。注重学思结合,突出学生主体地位,激发学生的兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学,有效保护学生的好奇心和求知欲。 实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。 注重因材施教,对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生,发展学生优势潜能,满足不同潜质学生的发展需要，积极培养学生的创新意识和动手能力。 大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂 教学效益。 改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深入学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革经验，积极倡导参与式、启发式教学,推行探究式学习，培育推广
15、有利于促进学生自主学习、独立思考、创新思维的课堂教学模式。努力在各个学段打造在全市有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。 加强课堂教学研究。拥有高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。今后三年，我校以课题研究为抓手，把教学作为促进教师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动,提升教师科研素养。开设讲座,提升教师的理论层次;组织对话,让思想交流提升;开展论坛,让教师分享智慧；二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创建博客等;建立学校论坛，分享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推进名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培养制度,开展“常教学带弱师,主题教学促名师”的特色教学活动，通过教学反思促教师成长、人文课堂展名师风采、校园博客博众家之长等一系平台，全方位、多维度培养教师。 倡导因材施教分层发展,加强学生学习能力的培养。 学校02X教学工作计划 倡导因材施教、分层发展。要围绕质量指标，着眼全体学生,因材施教，充分拓宽“培优、补差、促中”的途径与策略。在均衡分班与公平管理的前提下，通过分层辅导、兴趣小组、校内或校际学科竞赛等形式,使优秀学生能够充分激发潜能，得到进一步发展。要尽最大努力控制学生两极分化倾向,花大力气做
