《高三第一轮复习：高考数学解析几何攻略》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三第一轮复习：高考数学解析几何攻略（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高三第一轮复习：2019高考数学解析几何攻略面对即将到来的新学期，准高三学生应当做好哪些打算，在复习上又须要留意哪些要点？高分网高考频道小编为高三同学总结归纳了2019高考数学解析几何学问点，希望对2019届高三考生在备考中有所帮助，欢迎大家阅读作为参考。（1）题型稳定：近几年来高考解析几何试题始终稳定在三（或二）个选择题，一个填空题，一个解答题上，分值约为30分左右，占总分值的20%左右。（2）整体平衡，重点突出：对直线、圆、圆锥曲线学问的考查几乎没有遗漏，通过对学问的重新组合，考查时既留意全面，更留意突出重点，对支撑数学科学问体系的主干学问，考查时保证较高的比例并保持必要深度。近四年新教材
2、高考对解析几何内容的考查主要集中在如下几个类型：求曲线方程（类型确定、类型未定）；直线与圆锥曲线的交点问题（含切线问题）；与曲线有关的最（极）值问题；与曲线有关的几何证明（对称性或求对称曲线、平行、垂直）；探求曲线方程中几何量及参数间的数量特征；（3）实力立意，渗透数学思想：一些虽是常见的基本题型，但假如借助于数形结合的思想，就能快速精确的得到答案。一般说来，“老师”概念之形成经验了非常漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指老
3、师。这儿的“师资”和“师长”可称为“老师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师”，因为“老师”必须要有明确的传授学问的对象和本身明确的职责。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的原因。要解决这个问题,方法很简洁,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语
4、典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。（4）题型新奇，位置不定：近几年解析几何试题的难度有所下降，选择题、填空题均属易中等题，且解答题未必处于压轴题的位置，计算量削减，思索量增大。加大与相关学问的联系（如向量、函数、方程、不等式等），凸现教材中探讨性学习的实力要求。加大探究性题型的重量！课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的原因。要解决这个问题,方法很简洁,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。
