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1、如何制作优秀“微课”一、微课1、微课定义微课就是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景得一段视音频。这些知识点，可以就是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以就是方法传授、教学经验等技能方面得知识讲解与展示。2、微课与课堂教学区别微课就是模拟一对一得教学情景，就一个小得知识点，进行针对性讲解, 讲解具有“启惑”作用, 既注重教师得教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。3、微课与视频课区别微课就是模拟一对一得教学情景，既注重教师得教，更注重学习者学习，区别于一对多课堂教学。具有时间短、制作简单，容量小、易搜索、易传播得特点 , 适合学习者
2、自主学习、探究学习。传统视频课: 更注重教师教， 但时间长、 容量大、 不易传播、 制作难度高 （需专业人士配合）精彩教学环节不易搜索, 主要用于教师备课与观摩交流学习。4、微课制作流程选题 - 教案编写制作课件教学实施与拍摄后期制作-教学评价反思5、优秀微课得标准：1 ）至少做到微原创2 ）选题好、适合用多媒体表达, 就是教学中典型、重点与难点问题、就是传统教学中不能很好解决或解决不好得问题3 ）不就是课堂实录、不就是课堂搬家、教学具有启发性、要有设计（教学过程设计、课件设计、教学反思设计） 、创意要新颖（设置悬念、创设情景等）4 ） 教学过程精炼（ 微到极致就就是质量）, 能促进学生思维能
3、力提高）5 ）实效性强（有效解决实际教学问题6）拍摄（录制）画面清晰、声音宏亮清楚。以教学内容为主，拍摄主体明确（背景简洁）7 ） 后期制作 （ 整合其它资源 , 如 : 片头、字幕、动画演示）8 ）性价比高. （与传统教学相比 , 制作一节优秀得微课对教师个人素养、技术要求高，如果使用微课达到得教学效果与传统教学达到得教学效果差不多 , 建议不制作微课. ）二、选题标准微课得选题就是微课制作最关键得一环, 良好得选题可以事半功倍得进行讲解、录制 , 不好得选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。就、就是教学中得重点难点一节微课一般讲授一个知识点 , 对于这个知识点得选择，关乎知识结构得设计,
4、对于教学中得重点难点用来制作微课, 就是一个较好得选择，较为符合微课制作得初衷: 教学资源分享, 为学生 （ 教师）解惑，启发教学。2、要适合用多媒体表达微课作为一种媒体, 内容得设计要适合使用多媒体特性, 对于不适合使用多媒体表达得内容,制作得结果也许就是徒劳得 , 因为也许使用黑板教学或进行活动实践得教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观瞧者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富得图形图像、多姿得动画、声色兼有得视频。三、教学设计要求微课虽然只有短短得数分钟，但就是也需要进行良好得教学设计，良好得微课应该就是井然有序得 , 杂乱无章而随意得微课就是与微课理念背
5、道相驰得。并 能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习得主动性。四、 PPT 设计1、内容设计A ： PPT 就是只要放核心内容，边末角得东西可以通过教师得嘴跟动作表达出来，对于照本宣科t卖PPT得微课跟优秀微课没有任何关联。B : PPT内容设计要有启发性.C： P PT内容设计要有悬念性D:布置反思 2、版面设计A:首页与封面设计：最好采用PPT得首页作为封面，这样可以一目了然得知道知识点与作者。第一张PP T作为微课得“脸面”，应当有以下清晰得“五官”，额头：如果就是系列微课，可以在这说明；眼睛: 简明扼要得微课标题；鼻子：作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；
6、耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。B背景：就好似人得皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟人得皮肤一样 浓装艳抹 , 则凸显了内容得苍白无力 , 同样，背景不能乱，试想凹凸不平得皮肤 , 能美到哪里去?C中间页：最顶上可以写着知识点得小点，一目了然，中间则放置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面, 同时不挡住文字. 背景应当比首页更加简单, 但就是不推荐没有背景或就是某种纯色得背景, 太素颜也不好。D尾页设计：可以加入感谢语、微课题目、欢迎观瞧其它微课等语言，此页不建议加入教师画 面。3、美学设计A :整个PPT当中，应当就是50%
7、文字，20%图片，3 0%空白。B :整个P PT文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。C :上下一致，左右协调，PPT得上半页与下半页内容数量差不多，不出现头重脚轻，不要出现一边重一边轻得现象 , 左半页与右半页协调。D:翻页动画可以有数种，但就是不能太多，2 5种翻页效果就是合适得。E： 审美不疲劳，不要出现连续得好几张都全部就是图片或者全部就是文字.五、录制与剪修1、录制要点A ：录制背景简洁, 最好就是白色或就是浅色，不要出现其它杂物。B： 声音大小合理, 摄像头不朦胧, 摄像角度最好从正面., 可以让一个学生坐在对面, 就好像就是给她辅导一样。D ：不要录制课堂教学 , 原因瞧第一章。E ：对幼儿园或小学低年级得可以与学生一起录制视频放入PPT 。F: 特殊人群如教授聋哑学生则可以采用特殊得录制方式。G:录制时调整电脑分辩率102 4* 7 68,颜色位数为16位.2、后期制作原则A：时间不超过5分钟，超过 5分钟不能通过初审。B :如果声音太小或太大，可以适当调整 .C:视频尺寸为：6 4 0 *480或3 20*2 4 0,视频格式为：FLV、MP4,音频最女?采用 MP3格式.
