《快乐的泼水节教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《快乐的泼水节教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、快乐的泼水节执 教：曾 瑜教学目标：1、能富有表情地演唱快乐的泼水节。2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。教学重点: 对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。教学难点：1、“人人 都象只 小水 鸟”的节奏把握;2、结束句休止符节奏把握。教学准备:1、学具准备：打击乐器 2、教具准备：电子琴 “泼水节”影音资料3、媒体选择：多媒体课件教学过程:一、播放泼水节视频，了解泼水节的来历，导入课题。学生观看云南傣族泼水节视频，了解关于泼水节的神秘传说故事，说说自己观看泼水节的感受。二、学唱歌曲。1、节奏训练 （结合本课教
2、学重点、难点句）2、聆听歌曲录音快乐的泼水节，思考：这首歌的演唱速度，演唱情绪。3、按节奏诵读歌词。4、教唱歌谱。5、师弹旋律，用电子琴逐句教唱学生。6、教师有感情的范唱，要求学生利用身体律动给老师伴舞。7、学生互学、自学。师：谢谢，你觉得老师哪句唱的最好听?能把它哼出来吗?老师觉得你都可以做“小老师了”教一教大家好吗?师时刻为声伴奏,卡好音准。还有谁,你记住了哪一句,做小老师好吗?学生教唱。8、找出难点乐句，师生共同克服。以小组为单位练习唱，找出自己觉得难唱的乐句。教师逐组进行交流，了解学生的难点演唱乐句，板书在黑板上，进行强化练习。你们还觉得哪句最难？9、随琴试唱歌曲第一段。师：那让我们把第一段来演唱一遍吧。你们尽量声音小一点，注意听老师的伴奏琴声。根据学生的演唱做适当点评和纠正。10、随琴试唱歌曲第二段，重点对结束句进行练习和指导。11、跟琴完整“接龙”演唱。三、 拓展与延伸。1、 教学生几傣族舞蹈动作。2、伴随快乐的泼水节师生一起跳舞。3、请几个学生到台前跳舞，其余学生演唱快乐的泼水节。4、欣赏葫芦丝表演：月光下的凤尾竹。
